表情包作文评语范文初一(精选3篇)

表情包作文评语范文初一 第1篇

有的画了一幅比心图案，并附上评语“你若一直在，我便一直爱！”

学生的周记内容写了去张家界旅游的见闻，老师这样评价：“看了你的周记，老师也想去张家界旅游了！”；

学生的作文写了海边趣事，老师则用心画了一幅海边小景，椰子树、海鸥、螃蟹、小船，简单几个小图案，就组成了一幅有趣的画面。

老师还不忘写道：“大海边可真有趣！期待你下次再用文字带大家去旅行！”

如果学生的作业做得不太好，老师们提出意见的方式也很委婉和调皮。

学生作业不够工整，老师画了一个生气的表情，写道：“作业略显狂躁，与本人气质明显不符。”

学生的字体写得太小，老师则俏皮地画了一幅举着放大镜的漫画像，

并说道：“老师年纪大啦！要依靠放大镜啦！”

个性化评语增强师生情感，激发学生潜能

这是江苏省常州市武进区遥观中心小学教育集团今年秋学期开始实行的个性化作业批改方式。

虽然目前改革只有3个多月，但却受到了老师跟学生的双重欢迎。

老师们平日已习惯了用“ √”、“ ×”来评判学生的作业，这种方法虽然在评价学生学习成绩、判断解题正误方面具有一定的直观作用，

但也具有一些片面性，缺乏激励性。

而当在作业中加入一些个性化的评语之后，师生间的情感交流加强了，而且最大限度地激发了学生的学习潜能。

学生们看到这样可爱个性化的批语也对写作业产生了更大的兴趣。

表情包作文评语范文初一 第2篇

每天等着看老师发下来的作业本，对于作业本爱不释手。

每次做作业的时候，也会想着要一次比一次做得更好，争取多获得老师这样的批改表情包。

对于不少每天为了辅导孩子作业而焦头烂额的家长们来说，这种个性化评语，无形间给家长们了减少了一些负担，孩子们对待作业更加积极主动了。

更有家长表示：“希望每个孩子都能遇到这样的老师。”

这样的评语请来一打~

表情包作文评语范文初一 第3篇

全方位概括学生

在写评语时，老师既要看学生的思想，又要看其行动；

既要看学生在校内的表现，又要看字生在校外的表现；

既要看学生的原有基础，又要看一个学期以来学生的发展情况。

这样，不但能让学生感受到老师对他的关注、关心，也让家长对孩子有一个全方位的了解。

抓住个性鼓励学生

每个学生都有自己的性格、爱好和特长。

老师写评语时可以针对学生的个性特点，做出客观的评价，为其指出可行的近期目标，这样才能真正发挥评语的导向功能。

形式上新奇有趣

老师们在写评语时应避免采用严肃冷峻、古板生硬的语言，可以多选择一些学生熟悉的网络用词流行金句，让他们更有共鸣。

根据不同的学科，可以选择不同方式。

比如语文老师尝试用写诗的方式夸一夸学生，数学老师的数学公式是不是也可以表达对学生的欣赏，英语老师可以用英文生词夸一夸学生引起他们的兴趣。

语言上准确恰当

评语是一项征服人的艺术，要恰如其分、明确清楚，同时老师还要把握好分寸，要注意评语产生的影响。

老师在评语中对发生在学生身上的事写得越细微，越能打动学生，越具有教育意义。

语气上亲切婉转

一个亲切的称呼拉近学生与老师的距离，让学生更愿意与老师交流。

一分为二地评定学生，选择婉转一点的方式，指出学生缺点之前，先夸夸他的优点、鼓励一下让他更容易接受老师对他的批评建议。

学生们的年龄虽小，但也有很强的自尊心。为了不伤害到他们的心灵，老师在写评语的时候要多以鼓励为主，尽可能用婉转的语言让孩子明白自身的缺点。

多用一些语气助词，让评语变得更生动，放下老师的架子更加贴近学生生活。

态度上多加赞赏

在教育教学中，老师要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，让学生在教师的赞赏声中不断成长。

如一位老师给一位聪明但自由散漫的学生写下了这样的评语：

“你的聪明、你的悟性、你的记忆力让老师欣赏、同学羡慕。但你的自由散漫不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。

如果你能加强自我管理，养成良好的行为习惯，相信各方面将会更加优秀。”

老师评语对学生重要，对家长了解学生情况也很重要，老师的一句话甚至可以改变他们的学习态度和理想；

老师的鼓励，是孩子心中最珍贵的礼物。有时候，老师的一段话，不经意写上去的词，也许会改变学生一生；

评语作为一次作业的总结就显得尤为重要，希望老师们在看完中小教师的介绍后，都能写出好玩有趣极具个性、让学生爱不释手的评语。

各位老师，您是用哪种方式写评语的呢？

如果没试过用表情包写评语的话，您是否愿意试一试？在评论区留言告诉我们吧！

来源 | 小学教师 转自 | 班主任智库