英文书写范文(38篇)
admin英文书写范文 第1篇
SNOW At dusk，the weather became colder while the sky was gray，and the cold wind was blowing seemed that it was going to snow soon. A moment later，the snowflakes began to fall the land before my eyes was all white，like a beautiful it snowed more and more trees were all covered with white whole city became a silver world. T
he next morning，it stopped snowing and cleared went into the far away，I saw a beautiful silver white group of children were playing were throwing snowballs to each other，others were making a seemed to bring us warm and as it was，nobaby felt cold in the white world.
I love snow，because it is pure brings us hope and vigour.
英文书写范文 第2篇
进入三年级，我们班来了一位和蔼可亲的英语老师。我们可喜欢她了，她姓韩，和古代的一位诗人同姓，那位诗人叫韩愈。
韩老师个子中等，瘦瘦的，有一头乌黑的卷发，随风飘逸，非常漂亮。在她两道弯弯的眉毛下面长着一双黑珍珠似的眼睛，炯炯有神，充满了智慧的光芒。告诉你一个小秘密，老师的眼睛还会说话呢。上课时，当我答对提问时，老师对我发出赞许的目光，好像对我说：“你真棒”，我顿时很自豪;当我课堂上跟同桌讲话的时候，老师向我传来严厉的目光，仿佛对我说：“不可以”，我立刻闭紧嘴巴，认真听课;当我胆小怕发言时，老师向我传来鼓励的目光，我马上举起了我的小手。
韩老师有着一双能说会道的嘴巴。课堂上，她总是用流利的英语来教我们，让我们赞不绝口。她讲课的内容就像放音乐，单词、句子就像一个个音符，每个音符都似能跳进我们的耳朵里面一样，让我们很快就学会了。
有几次上课，我看见韩老师的眼睛红红的，都有黑眼圈了。我想，韩老师一定是为我们准备上课太辛苦了，累成这个样子的。老师真是太伟大了，我真想大声地对她说：“韩老师，我不会辜负您的!”
英文书写范文 第3篇
As is known to all, writing is an important andnecessary skill for all students. However, many students don’t reallyunderstand the true importance of writing, as they just consider writing as atask of exam. As far as I am concerned, writing has deeper importance in manyways.
众所周知，写作对所有的学生来说是一项重要和必要的技能。但是，很多学生没有真正明白写作的重要性，因为他们只把写作当做是考试的一项任务。在我看来，写作在很多方面更重要。
Firstly, improving our ability of using words is abasic function of writing. For example, in order to write a good Englishcomposition, we must use every word carefully as much as possible to ensure itscorrectness. In the process, we have improved our ability of using words andwriting skills imperceptibly. In this aspect, writing is a good way tostrengthen our ability.
首先，提高我们用词能力是写作的一个基本功能。例如，为了写好一篇英语作文，我们必须极可能谨慎使用每一个词以确保文章的正确性。在这个过程中，我们不知不觉地提高了我们用词能力和写作技巧。从这一方面来看，写作是加强能力的一个好方法。
Moreover, writing is an effective way to enlarge ourvocabulary. Different compositions we write need different , the more compositions we write, the more vocabularies we get. At thesame time, it is helpful to enlarge our reading.
其次，写作是扩展我们的词汇量的有效方法。我们所写的不同作文需要不同的词汇。所以，我们写得越多，我们就掌握越多的词汇。同时，这也有助于我们扩大阅读量。
And last but not the least, writing makes greatcontribution to our logical thinking and analysis ability. For one thing, towrite a good composition, we must collect and arrange writing so that we can show off what is essential and what is not soimportant. In the process of dealing with materials, we are also learning toanalyze and deal with the different problems. For another, it is also a processto practice our own thinking ability and form different thoughts. By dealing withall kinds of compositions, we can get in touch with more thoughts and becomewiser.
最后但不是最不重要的一点，写作对我们的逻辑思维和分析能力很有帮助。一方面，为了写好一篇作文，我们必须系统地收集和整理写作材料以便能够掌握什么事必要的，什么又不是那么重要的。在处理材料的过程中，我们也学会分析和处理不同问题。另一方面，这也是一个锻炼我们思考能力和形成不同思维的过程。通过处理各种各样的作文，我们可以接触到更多的想法从而变得更理智。
In a word, writing is an important skill, especiallyfor language learners. Thus, we should improve our writing ability as much aspossible to improve our overall levels.
总之，写作是一项重要的技能，特别是对语言学习者。因此，我们应该尽可能提高我们的学做能力以提高我们各方面水平。
英文书写范文 第4篇
写作英文谚语
Adversity makes a man wise,not rich.
患难能使人聪明，但不能使人富有。
Live and learn.
活到老，学到老。
It is never too old to learn.
为学不怕年高。
A man becomes learned by asking questions.
要长学问，就得多问;多问则业精。
There is no royal road to learning.
学问无坦途。
He who is ashamed of asking is ashamed of learning.
畏问之人耻于学。
What is learned in the cradle lasts till the grave.
婴孩时期学到的东西，老死不会忘记。
Learning makes a good man better and ill man worse.
知识能使好人更好，坏人更坏。
Soon learnt,soon forgotten.
学得快，忘得快。
Learn young,learn fair.
为学趁年青，既学须学好。
A lazy youth,a lousy age.
少时懒惰老来苦。
He that knows nothing,doubts nothing.
无知即无疑。
A good name keeps its luster in the dark.
良好的名声在黑暗中也能闪闪发光。
英文书写范文 第5篇
Autumn， cloudless， the autumn wind stroke.
Migratory birds are eager to fly to the south. Geese for a while in "people" glyph， neatly flew through the air， so， don't listen to the migratory birds that ringing the songs and calls of. The sparrows chirp to busy looking for food， the frog to dig holes， ready to sleep comfortably， such as spring up!
The orchard， a row of fruitful. Round apple like children face; Pear yellow， like a small bottle gourd; Red hawthorn like a small lantern; A purple grapes， like pearls were shining brilliantly.
In the field， the sorghum like drunk， nodding; Corn is sleeping in the yellow clothes; Soybean small slope in the belly， also jumped out; Chinese cabbage as soldiers lined up neatly arranged in in the vegetable garden. Farmers are busy reap the fruits of the year， from time to time heard gales in the field...
Ah， the autumn scenery is beautiful!
英文书写范文 第6篇
今天妈妈带我去参加英语超联赛，中午的天气真是骄阳似火，阳光照得人睁不开眼睛。
来到考试点，上面写着考试要求：1、表演小故事（不少于2个角色）2、看图说话。老师给我一幅春天的图，让我准备一下，拿到图我便傻眼了，不是我擅长的水果图画。我偷偷地请教了旁边的大哥哥，又请教了隔壁的大姐姐，总算“挤”出几句话。轮到我上场了，面对着评委老师，我的心里像竹篮打水一样七上八下，我先对评委都展示了我的绝活——表演小故事，戴上我的头套，感觉我就是一只猫头鹰。我把小故事倒背如流地表演下来。评委老师一边听着，一边向我投来赞赏的目光，我的心渐渐平静了下来。
可是在我进行第二项看图说话时候，这也是最难的部分，我想起妈妈对我说：“无论看到什么图，都要镇定。”这让我对自己增添了几分信心，但是看到面前自己从来没有尝试过的图画，我的心里仍像世界大战一样无法平静，我深吸了一口气，眼睛死死盯住图，好像图上有单词似的。好不容易结结巴巴说出几句话，可自己都觉得不满意。
匆匆忙忙地说完了，我和评委老师道了谢。无奈地低头走出了考场，感叹道：“我原来以为英超很简单，这下可把我考住了！”见到了妈妈，我再也忍不住了，泪水从脸颊上流了下来，妈妈安慰着我说：“体验比名次更重要！我们四年级再来！”我抬起泪水涟涟的脸，点了点头……
英文书写范文 第7篇
1．体裁教学法在英语写作教学中的应用
体裁教学法就是在课堂教学中，自觉运用体裁和体裁分析理论，围绕语篇的图式结构开展教学活动，其目的是使学生了解不同体裁的语篇具有不同的交际目的和篇章结构。语篇既是语言建构又是社会意义建构，既让学生掌握图式结构又能够了解其构建过程。笔者在高职院校写作教学方面有多年的实践，尝试过多种教学法，效果不甚明显。经过体裁教学法的理论学习与初步课堂实践，觉得体裁教学法比较适合于高职院校实用英语写作教学[1]。
首先，体裁教学法是以语篇的社会功能和交际目的为核心，这与英语写作的最终目的是一致的。其次，体裁分析法引导学生掌握同一体裁的不同语篇的语篇结构和文体特征。实用英语写作的素材大多为社交信函和常用商务信函。另外，高职高专英语应用能力写作考试多以应用文为主，高度结构化的体裁分析比较适合考试要求，从这点上说，体裁教学法的采用可以增强学生学习信心，减轻考试焦虑感，一定程度上对提高写作考试成绩和写作能力都有益处。
2．目标教学法在英语写作教学中的应用
所谓目标教学，就是以布卢姆的教育目标分类学为基础，以掌握学习策略为理论指导的一种科学化、标化、系统化的教学模式。在写作教学中运用目标教学法首先从有计划地确立目标开始。通过让学习者通过完成各种目标不断接触新知识、得出新结论，提高运用语言的能力。
目标教学法在写作教学中的实施必须由浅入深，由简到繁，从易到难，有计划、有步骤地进行阶梯式训练。为增强写作课程的方向性和主动性，师生都要对写作课的目标了然于胸，这有利于激发学生原来存储的与目标相关的经验和知识，并以此作为生长点和衔接点去生成新知识，增长新经验。要让学生明白自己的近期目标是通过全国英语应用能力考试，拿到毕业证；远期目标是毕业后面向就业市场，满足社会需求，掌握和运用各种应用文，学以致用，解决实际问题。目标教学法在写作课程实施中通常有四个步骤[3]：扩大词汇量，提高基础写作水平；写作要点和格式的训练；写作内容和质量的训练。批改反馈，修改成型。教师要把学生上交的写作初稿认真批改，检查从语言知识积累阶段走向语言知识运用阶段的成果。教师要做到对每个学生的水平和问题心中有数。确定主题是否明确，内容是否充实，结构是否合理。不可攀，增强其英语学习的成就感。
3．错误分析法在英语写作教学中的应用
高职学生在英语写作过程中经常会出现如拼写、词汇、语法、句子结构、语篇结构等方面的错误，如何从理论上认识这些错误，改进写作教学，提高学生写作水平，是值得我们认真探讨的。
错误分析理论是英国应用语言学家科德受母语习得中错误分析的启发而提出的。错误分析理论认为，外语学习者的语言错误并不意味着学习上的失败，它反映了学习者对目的语所做的假设，这种假设只有在与目的语体系不符时才会出现偏差，因此，学习过程中的错误是不可避免的[4]。通过错误分析，可以让我们了解学习者是如何建立和检验假设的，进而探索外语学习的心理过程，寻找错误的来源，帮助学习者纠正错误。
通常来讲，作为教学或准备教学材料的一种辅助方式，进行错误分析主要有以下三个原因：搞清学习者语言学习过程中采取的策略；试图搞清造成学习者错误的原因；获取有关语言学习者普遍难点的信息。
学生在写作过程中产生错误是不可避免的正常现象，是学生学习语言内化知识的外显反映。但对于教师来说，对学生作文中的错误应持宽容态度，允许错误存在。通过对学生错误的分析，教师不仅可以清楚地了解学生产生错误的原因，帮助他们分析自己的错误，开展有针对性的指导，并且还可以对学生普遍存在的错误在课堂上一一解释说明。
纠错不是教学的目的，只是完善教学效果的一种手段。语言错误的形式多种多样，但无论哪一种错误，教师都不要急于亲自纠正。由于学习是渐进的，有些错误是暂时的，因此教师要善于启发引导学生自己去发现错误、分析错误、纠正错误。
参考文献：
[1]韩金龙，英语写作教学：过程体裁教学法[J]，外语界，20xx
[2]韩金龙，秦秀白，体裁分析与体裁教学法[J]，外语界，20xx
[3]教育部高等教育司．高职高专教育英语课程基本要求[M]．北京：高等教育出版社，20xx
[4]赵芳，景品兰．错误分析及其在英语教学中的运用[J]．雁北师范学院学报，20xx
[5]杨宇红．错误分析理论在大学英语写作训练中的运用[J]．宁波大学学报，20xx
英文书写范文 第8篇
经典英文谚语的使用，可以给作文加分增色不少，来看看下面这些经典谚语吧!
1、Behind every successful man,there is a woman; behind every unsuccessful man,there are two.每个成功男人的背后都有一个女人，每个不成功男人的背后都有两个女人。
2、Anything that has been roped can be unroped. No knot is permanent. 世上没有解不开的结。
3、A friend to all is a friend to none. _者无友。
4、People who truly loved once are far more likely to love again. 真爱过的人更容易再恋爱。
5、If you pay peanuts,you get monkeys.微薪养蠢材。
6、Don't count your chickens before they are hatched.别太早打如意算盘。
7、Birth is much, but breeding is more.教养比出身更重要。
8、They who know nothing fear nothing. 初生牛犊不怕虎。
9、While water can carry a boat,it can also overturn it.水能载舟，也能覆舟。
10、The secret of being miserable is to have leisure to bother about whether you are happy or not. 痛苦的秘密在于有闲功夫担心自己是否幸福。
11、A crooked stick will have a crooked shadow. 身不正，影必斜。
12、There are obviously two should teach us how to make a living and the other how to live. 教育显然有两种：一种是教人怎样谋生，另一种是教人怎样生活。
13、You never know what you can do till you try.惟有试过才知道自己的能力。
14、God make relatives; Thank God we can choose our friends. 神决定了谁是你的亲戚，幸运的是在选择朋友方面他给你留了余地。
15、Beauty is in the eye of the beholder.观者眼中出美景。
16、Beggars can't be choosers. 要饭的哪能挑肥拣瘦。
17、Books and friends should be few but good. 书籍和朋友都要少而精。
18、Health and cheerfulness mutually beget each other.健康使人快乐，快乐使人健康。
19、Laugh, and the world laughs with you; Weep, and you weep alone. 欢笑，世界与你一同欢笑;哭泣,你自己一个人哭泣。
20、What interests me is living and dying for what one loves.我感到兴趣的是：为所爱而生，为所爱而死。
21、Miracles sometimes occur,but one has to work terribly for them.奇迹有时候是会发生的，但是你得为之拼命努力。
22、A day is a miniature of eternity.一天是永恒的缩影。
23、There is time for all things. 凡事皆有时。
24、What may be done at any time will be done at no time. 常将今日推明日，推到后来无影踪。
25、Money spent on the brain is never spent in vain. 智力投资，绝非虚掷。
26、Wit and will strive for the victory. 智慧加毅力一定会成功。
27、To read without reflecting is like eating without digesting.学而不思则惘。
28、A bad workman always quarrels with his tools.手艺不好赖家什。
29、Clothes make the man.人靠衣装。
30、He, who has an art, has everywhere a part.身有一技之长，走遍天下都不怕。
英文书写范文 第9篇
As the saying that it is never too late to learn, people are advocated to learn all their lives. Today the world is changing fast, if we get satisfied and stop to improve ourselves, then we will be kicked out soon, so self-improvement are in need of. Reading is the most effective way to get improved. Books provide us all kinds of knowledge, we can know better about the world and make ourselves the smart persons. Another way is to go to the gym. Doing exercise not only makes us look perfect, but also helps us live the healthy lifestyle. So many people work in the office and don’t have the time to exercise, so they get sick easily. Only the strong body can make people live well. Reading and taking exercise are the best ways to get self-improvement, it also cost less.
俗话说活到老学到老,人们提倡终身学习。今天世界变化得很快,如果我们因为满足而去停止提高自己,那么我们很快就会被淘汰,所以自我增值是迫在眉睫。阅读是增值的最有效方式。书给我们提供了各种各样的知识,使得我们可以更好的了解世界,让自己成为聪明的人。另一种方法是去健身,锻炼不仅让我们看起来完美,同时也帮助我们拥有健康的生活方式。很多人在办公室工作,没有时间运动,所以他们很容易生病。只有强壮的身体可以让人过得好。阅读和锻炼是自我增值最好的方法,也是最便宜得方式。
英文书写范文 第10篇
Directions:
You live in a room in college which you share with another student. You find it very difficult to work there because your roommate always has friends visiting. He/She has parties in the room and sometimes borrows your things without asking you.
Write a letter to the Accommodation Officer at the college and:
1） ask for a new room next term,
2） you would prefer a single room,
3） explain your reasons.
Don’t sign your own name at the end of your letter, using“Li Ming”instead.
Dear Sir or Madam,
I am writing to express/air dissatisfaction/disappointment/concern regarding accommodation. I would prefer to move into a single room next semester, as I find the present sharing arrangement inconvenient.
I must explain that the reason for my dissatisfaction is my roommate’s inconsiderate behavior. For one thing, his friends are constantly visiting him; for another, he regularly holds noisy parties.
To solve this difficulty/surmount this difficulty/improve this situation/crack this hard nut, I hope to draw the attention of the authorities concerned. I am sure you will agree that the only solution for me is to move into a room of my own. Therefore, I would be grateful if you could find a single room for me, preferably not in the same building but as near to the college campus as possible.
Yours sincerely,
Li Ming
（136 words）
（128 words）
英文书写范文 第11篇
1、It’s better to lose your pride to the one you love, than to lose the one you love because of pride.
应选择为你所爱的而放弃自尊，好过为自尊而失去你所爱的。
2、Don’t stay on the bumps too long. Move on!
不要停留太久在不平坦的路，应尽快向前跑!
3、Courtesy costs nothing.
礼多人不怪。
4、Courage is the ladder on which all the other virtues mount.
勇气是一架梯子，其他美德全靠它爬上去。
5、Clumsy birds have to start flying early.
笨鸟先飞。
6、Business is business.
公事公办。
7、Bread is the stall of life.
面包是生命的支柱。
8、Behind the mountains there are people to be found.
天外有天，山外有山。
9、When something happens to you, good or bad, consider what it means.
当某些事发生在你身上，无论好或不好，应思想它的意义。
10、There’s a purpose to life’s events, to teach you how to laugh more or not to cry too hard.
生命中所发生的事，总有它的目的，可能是叫我们学习多些开心，或哭少些。
11、No pains,No gains.
一分耕耘，一分收获!
英文书写范文 第12篇
阅读活动是读者对文本做出反应，即解读文本、创造意义的过程;而调用已有知识、借助自由发挥、建构文本意义本身就是在完成一个写作任务、进行一种写作体验。文学阅读为写作提供必要的素材输入，写作则可以进一步深化读者对文本的理解、完成文本意义的建构，二者相辅相成，紧密联系。
美国学者彼得・埃尔博（PeterElbow）把写作任务分为两大类：成绩需记入学期总评的“高风险写作”（high？stakeswriting）和成绩不需计入学期总评的“低风险写作”（low？stakeswriting）。伴随英美文学阅读所进行的英语写作体验不会给学生带来任何心理压力，有利于他们“随心所欲”地表达思想、创造意义，属于“低风险写作”，符合低/无焦虑学习原则。加拿大学者梅里尔・斯温（MerrillSwain）“输出假设理论”或“可理解性输出理论”的提出，不仅是对克拉申的“输入假设理论”（尤其是对“可理解输入是二语习得的唯一充分条件”的观点）的质疑，也是阅读与写作之间密切关系的语言学论证。
一、英美文学阅读与英语写作结合的理论基础
读者反应批评的文本阅读观认为，阅读的焦点是读者的经验结构。费什指出，“阅读是读者的一种活动，是读者所做的事情”。阅读过程就是读者对文本不断做出反应―――不断地“产生期待，不断地打破期待，不断地得出结论，又不断地推翻结论”―――的动态过程，即读者逐渐形成经验结构的过程。换言之，文本是读者阐释的产物，读者通过阅读与文本发生交互关系，读者对文本的接受表现为读者与文本之间的不断对话，即读者对文本做出的反应。
读者反应批评的文本意义观认为，文本的意义取决于读者的反应，而读者的反应取决于“阐释社会”（）。一方面，对某一特定文本，不同读者的.反应各不相同，同一读者在不同时间不同背景下的反应也不尽相同。
因此，文本的意义具有多义性和不确定性。另一方面，不同文化背景的读者属于不同阐释社会;不同阐释社会的读者间存在不同的阐释策略，同一阐释社会的读者拥有“共享阐释策略”（），即某种共有的“可用于书写文本和建构文本特征的策略”。因此，同一阐释社会的读者由于享有相同的阐释策略，对同一文本的反应总是呈现出大致相同的态势，创造的文本的意义基本上是趋于同一;不同阐释社会的读者由于彼此间存在不同的阐释策略，对同一文本的反应呈现差异态势，产生不同的阐释意义。
从本质上讲，文本阅读过程是语言输入过程，文本意义的创造过程是语言输出过程。因此，读者反应批评理论可以被归结为关于语言输入和输出（即文本阅读和写作）相结合的理论：不论是“阅读的焦点是读者的经验结构”的文本阅读观，还是“文本意义源于阐释社会”的文本意义观，都以读者为中心，读者的活动是文本阅读和文本意义得以实现的关键，也是二者有机结合的体现。
英美文学阅读和英语写作的结合就是读者反应批评理论在英美文学教学实践中的运用。
英美文学阅读过程是输入目标语（英语）的过程，即基于克拉申的输入假设理论之上的浸入式学习过程，关注的是英语理解和阐释。学生/读者的经验结构就是在不断地提出问题、追寻答案、抓住主题、理顺思路的阅读体验中得到建构的。
以斯温为代表的学者们通过研究发现，浸入式教学对第二语言学习者的听、读技能的提高效果明显，但在说、写技能的培养和提高方面收效甚微。
故此，斯温提出了输出假设理论或可理解性输出理论，认为“输出语言的活动（说/写）是二语学习过程的一个组成部分;同时，输出语言与理解语言的过程大不相同”。输出语言的活动对提高语言技能起着举足轻重的作用。作为语言输出的重要渠道之一，英语写作关注的是思想/意义的准确表达。斯温指出，“输出具有引发注意的功能”。
也就是说，在输出目标语的过程中，二语学习者不得不面对自身的语言问题，不得不为自己的思想/意义寻求准确恰当的语言表达。在《英美文学》教学中，鼓励学生/读者把阅读过程中形成的经验结构转化为书面语言，不仅可以完成语言学习从输入经由吸收加工到最终输出的动态循环，也能够做到文学阅读与写作的有机结合。
这一写作体验以学生/读者的经验结构为背景，以低风险写作为特征，学生/读者可以有目的、无拘束、自由发挥、“率性而为”地进行写作，表达思想。英美文学阅读和英语写作均为英语语言学习活动的重要组成部分，前者属于输入语言，强调理解和阐释;后者属于输出语言，强调思想/意义的表达。前者是前提和条件，后者是目的和结果。
只有具备一定的英美文学阅读积累，才有可能在英语写作中灵活运用语言、准确表达思想/意义。
学习英语的中国学生，一方面，享有共同的华夏文化背景，属于同一阐释社会;另一方面，不同的民族身份决定了他们彼此不同的文化传统，分属于大阐释社会中的小阐释群体。因此，阅读指定的英美文学作品时，既可能产生基本相同的理解和阐释，也可能伴有一定的解读差异和分歧。
结合这一现实可能性，在学习英美文学作品时，如果学生/读者能够课前完成文本阅读，带着各自对文本的理解和阐释走进课堂，就可以在课堂的交流、讨论中畅所欲言、各抒己见、互通有无，形成对文本意义的相对客观的阐释。现代建构主义认为，学习者获取知识、建构意义不仅需要一个轻松、自然、友好、开放的学习环境，而且需要借助他人的帮助和必要的学习资料。学生/读者进行课前/课外阅读，不仅可以根据自己的情趣自由安排时间，也容易消除集体阅读所带来的焦虑和压力，可能做到天马行空、自由想象，从而轻松地完成大量的文学作品阅读。课内展开集体或分组讨论是语言输出的开始，根据斯温的可理解性输出理论，外语学习者在目标语输出（说/写）过程中，会动用全部已有的相关语言知识，努力实现输出语言的准确恰当。
而数位学生/读者一起交流讨论（即输出语言），既可以加深对文本的理解、丰富文本意义的创造，也便于发现、指正其他成员语言表达中的错误和不足，从而起到互相帮助共同提高的作用。集体或分组活动的后续收益取决于每个成员交流后的反思，即分析比较不同学生/读者建构的文本意义的差异性、思考解决讨论交流中牵涉到的语言问题。斯温认为，“输出的反省功能”―――“用语言来反省他人或自己输出的语言”―――能够“促进第二语言的学习”。写作作为语言输出活动的重要组成部分，同样具有反省功能。在借鉴交流讨论成果的基础上，学生/读者再次阅读、重新理解指定文本，通过写作完成文本意义的建构，既可以加深对文本的理解，也可以有效地提高英语写作能力。
斯温认为，输出（说/写）是语言学习的主要途径。写作作为一种高级认知活动，提高的“最佳办法就是采用一些方法、创造一些条件使语言的输入有效地转化为语言的吸收，并在输入的同时尽可能地进行语言的输出”。阅读英美文学作品无疑是一种有效的语言输入方法，学生/读者进行文本阐释和讨论交流亦是内化、吸收输入的文本信息的极佳途径，而文本意义的最终建构必须表现为语言的输出（即写作）。虽然英美文学阅读强调读者对文本的理解和阐释，似乎更关照信息/意义，写作活动注重语言输出，侧重语汇使用和语言表述，但是任何意义/信息的传递都必须依赖恰当的语汇和准确的语言。因此，英美文学阅读中学生/读者对文本的反应不仅需要娴熟的写作技能，更能有效地促进学生/读者写作水平的提高。
二、英美文学阅读与英语写作结合的学习模式
文学作品阅读是学好英美文学的关键，完成一定数量的英文原着阅读是英语专业学生必须完成的课业任务之一。然而，单纯的阅读不仅提不起学生的学习兴趣，对提高学生的英语语言技能收效也不够明显。如果在学生完成指定文本的阅读后，以集体或分组的形式进行交流讨论，并经过总结、反思，完成建构文本意义的相应写作任务，把英美文学阅读与英语写作合二为一，就能收到一箭双雕、一石二鸟的效果。换言之，学生/读者以阅读指定文本、参与交流讨论、进行信息反思、创造文本意义为内容的学习模式，实现了英美文学阅读和英语写作的有机结合，体现了读者反应批评理论对英美文学教学实践的指导。
（一）阅读指定文本
读者反应批评认为，文本“阅读过程是读者阅读经验的时间流动过程”;文本意义是“读者文本阅读过程中的感受和反应”。也就是说，学生/读者的经验结构对文本意义的产生起着关键作用。在英美文学学习中，学生/读者根据每个教学周的既定阅读计划，合理安排学习时间，反复阅读指定文本，提出问题、解决问题、得出结论、又推翻结论的动态过程，就是逐渐形成经验结构、建构文本意义的过程。按照克拉申的输入假设理论，英美文学文学作品的阅读过程就是一个输入语言的过程，是为最终的语言输出―――写作活动―――搜集材料、储备信息的过程。“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是写作的基础，文学作品的阅读是高水平写作的前提;写作离不开阅读，文学作品的阅读比其他任何形式的阅读都显得轻松、有趣，更容易积累丰富实用的写作素材，更能激发学生/读者的写作欲望。
（二）参与交流讨论
费什指出，文本的意义源于阐释社会，源于相同文化传统造就的共享阐释策略。文化传统是决定读者阐释文本、创造意义的根本。中国学生/读者既相同又差异的民族经历和文化传统，决定了既不能把他们简单地划归为同一阐释社会，也不能将他们划分为截然不同的阐释社会。他们对同一文学作品的解读既可能存在一定的文化差异，又不可避免地会走向某种认同。
英美文学学习中，学生/读者在有充分的阅读准备的前提下，参与集体或小组交流，说出各自的理解和阐释，比较不同成员解读中存在的共识与差异，分析造成差异的语言和文化原因，既是一个依赖阐释策略创造文本意义的过程，也是一个吸收、内化语言信息的过程。交流讨论以输出语言（说）为主要形式，而要输出语言就不得不思考、斟酌乃至犯错。无论表达自己的思想还是指正其他成员的语言错误，都离不开语言的输出―――说的行为。说和写是语言输出的两个必需途径，二者之间是相辅相成、互相促进的关系。因此，同学之间的交流讨论不仅能够加深对英美文学作品的理解、有利于建构出相对客观的文本意义，而且还能迫使语言使用者直面语汇、语法问题，力争做到口语表达的准确恰当，为下一步的写作做好铺垫。
（三）进行信息反思
既然文本意义是读者对文本的感受和反应，那么读者每阅读一次文本就会产生一次反应，而且后一次反应必定是对前一次反应的反应。学生/读者针对交流讨论中出现的不同理解和阐释，结合已有英语语言知识和所采用的阐释策略，在反复分析、不断比较的基础上，找出之前解读的合理或不合理、可取或不可取的地方，有助于进一步阅读文本、加深理解、建构意义。另外，这一信息反思过程也属于语言输出的范畴，可以促进学生/读者语言技能的提高。斯温指出，反省是输出的功能之一，重审自己或他人的输出语言，既可以发现可能存在的语言问题，也能强化新鲜语汇和典型句式的意义和用法。总之，英美文学学习中及时的信息反思，不仅可以改变对文本的理解和阐释，还能够有效地促进英语语言的学习和掌握。
（四）创造文本意义
读者反应批评认为，“文学批评关注的不应该是文本的空间结构，而应该是读者的经验结构”，文学批评应该以读者为中心。读者对文本的理解和阐释―――文本意义的建构―――表现为语言输出（主要是写的活动）。读者一旦开始了文学作品的阅读，就会对文本不断地做出反应、不断地产生文本意义。英美文学学习中，学生/读者阅读作品、阐释意义、写出评介/赏析的过程，既是创造文本意义的过程，也是英美文学阅读和英语写作有机结合、以读促写的过程。
三、英美文学阅读与英语写作结合的实验与效果
基于以上研究，笔者随机抽取了西北民族大学外国语学院英语专业本科三年级两个班（3、4班）的学生作为受试对象。3班为实验班，班级人数31人;4班为控制班，班级人数30人。实验教学为期半年。
在正式开课之前，组织了一次问卷调查，主要测查实验班和控制班学生对英美文学课程性质、英美文学作品的学习方法、英美文学阅读与英语写作的关系以及英美文学阅读对英语写作的影响等问题的认识和看法。问卷结果显示，无论是实验班还是控制班，认为英美文学课的主要内容为文学史及相关知识的学习（作品阅读可有可无）的学生均超过了50%;60%以上的学生认为英美文学作品阅读仅与爱好文学或者英语语言基本功扎实的学生有关;将近70%的学生认为，英美文学阅读与英语写作分属两个课程类别，通过文学阅读促进写作技能的提高更适用于一语学习，在二语学习中，将文学阅读与写作相结合只会增加学习负担和心理压力，结果必定是事与愿违。
与此同时，我们还面向实验班和控制班学生组织了一次开课前的文学素养和写作水平的综合摸底检测：内容为就指定文本撰写一篇评论性文章，形式为课外自由写作，字数1500字以上;论文评阅方式包括存在问题统计（见表1）和综合打分（见表2）两部分。存在问题统计具体包括每篇文章语言层面出现的拼写和语法错误以及论证过程中存在的论题不明确、思路不清晰、论据不充分等问题的归类和量化。
英文书写范文 第13篇
The Huang Mountain is a place of interest。 There are lots of tourists seeing sights every day。Years ago，some of them paid no attention to environment protection。They threw about waste paper，plastic bags and tins。Besides，they killed animals，caught birds，destroyed trees and flowers。Worse still，they often made a fire to cook in the forest。That was dangerous。Changes have taken place now。When tourists leave，they take away rubbish with them。They no longer hunt animals。Plants are also protected。All the tourists carry their lunch in order not to start forest fire。We must sing high praise of the good deeds。
英文书写范文 第14篇
I had a happy summer holiday because I did many interesting things.
I went to the beach and I swam in the called my friend and played with visited my grandparents and ate much delicious food.
Then I went to the zoo whit my was very I saw a lot of animals.
They were very I took photos of all liked the butterflies best.
They were colourful and sister liked it too.
I had a wonderful summer holiday this year.
英文书写范文 第15篇
21世纪是信息时代，通过微机网络与国外展开交流合作己是常事，各行各业都时常要以文字形式和世界各国进行交流，英语写作具有了很大的实用价值。写作对于高职高专学生来说非常重要，其主要原因如下：
1. 写作是一项最为方便、最为经济的英语活动方式，一支笔、一张纸、一个人就可以开始。何时开始、何时停止、按什么速度和方式进行都可以由学习者自己自由决定，不受其他力量的干预和限制。
2. 英语写作联系可以有效地提高学生的词汇和语法运用能力。写作运用的媒介是书面语，书面语要求表达清楚准确，结构优美正确。因此，进行写作训练自然会有助于学生恰当地把握词汇的意义和用法，更严格地掌握语法规则和句子结构。
3. 英语写作练习可以推动其他三项英语语言技能的提高。写作是一种语言生成技能，是一种内心的编码过程，这一过程与口语活动所必需的内心语言编码过程在本质上是一样的。因此，写作练习必然有助于口语能力的提高。同时因为写作有利于提高对词汇和语法的应用能力的提高，又必然会拉动其他语言技能和综合语言运用能力的提高。
4. 写作是一种实用的语言技能。随着我国改革开放的深入，英语的应用越来越广泛，如用英语写东西包括信件、简历、电子邮件、报告等，英语写作将会为越来越多的人所需要。尤其是为了获取在国际社会中的话语权，用英文撰写文章、报道并发表于国际性报刊杂志越来越显示出其重要性。
一、学生要注意积累
（一）词句的积累
只有大量的语言输入才能进行语言输出。要提高英语写作水平，首先要突破词汇这一基础关。因此，有一定量的单词积累是前提。一篇好的英语习作中必然有优美的句型。为此，要对所学习的常见的句型和习惯用语反复操练，以达到脱口而出，用之即来的程度。平时，应该把所学过的有关短语分类记忆，把常见的，最适用的摘抄在一起随身携带。见到某种景致便可触景而发，用英语来描述，久而久之，便成为一种习惯，养成了英语思维的习惯，便可大幅度地提高英语写作能力，增添学习英语的兴趣。
（二）段的积累
从字，词到句再到篇章，这是语言学习的一般规律。有了词和句型的积累才能组词成段，组段成篇。语言学习在很大程度是在于模仿，在于背诵。英语和汉语一样，也有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的效果。因此，在平时的英语学习中一电要多看多背。此外，还要看原汁原味的英语文章，培养语感和用英语思维的习惯，并且从中体会中西文化的差异，体味地道英语的结构谋篇。"
二、教师要善于引导
课堂写作策略训练是可行的、有效的。应该进行系统的写作策略的训练，培养他们自主的学习态度和独立的学习能力。可从以下几方面着手：
（一）发展学生英语语言思维能力
在英语教学中，我们通常要求学生根据作文题的要求写出150词左右的短文，内容连贯，文章通畅，没有严重的语法错误。这看上去似乎要求并不高，但在实际操作过程中能在短时间内写出一篇令人满意的作文的学生不多。主要原因是大部分学生不知道英汉表达的文化差异，不会用英语思维。我们的学生在英语书面表达句子结构，句子类型及篇章组织上存在的问题与他们所处的文化背景及中国的传统思维模式的影响有关。因此，在英语写作教学中，教师要引导学生注意这一问题，帮助学生转变思维模式，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维模式，让学生不犯或者少犯 Chinese English的错误。
（二）强化改错训练
英语写作能力的培养和提高应该从基础抓起。当然，正确的指导，规范的训练及有效的批改对促进学生写作能力的提高起着重要的作用。而短文改错的命题恰恰是把学生平时在用英语写作是常犯的错误放入一篇内容浅显易懂的短文中，让考生自己发现并改正错误。进行改错训练有利于学生对自己的语言错误和语言学习方面的不足有更清楚的认识，通过改错训练，检查时就会有意地注意容易出错的地方和常犯的错误。
（三）注意学生英文写作的反馈
要让每个学生投入到积极的写作中去，就要激发学生的兴趣，启发学生的思维，给学生留下广泛的思维空间，就要处理好学生的评价问题。评价应以肯定和鼓励为主，消除学生的畏难情绪，给学生自我发展的空间和机会，最后达到提高综合写作能力的目的。
（四）巧妙运用现代化多媒体手段
作为一种输出的写作必须是有目的的、可理解的，而这个目的最好是有交际意图的、有信息的，即写作应该体现交际需要，在这方面网络有很大的优势。网络突破了时空的限制，提供了更多的资源。在网络课堂上，学生可以交互、协作、自主学习。
总之，写作能力的提高，写作策略知识的增加非一日可成，需要学生和教师的共同努力，共同配合，才能达到理想的效果。
英文书写范文 第16篇
The Most Beautiful Scenery
Today, when I walked home after school, I found the sunset was very beautiful, so I stopped at the park and sat at the bench to appreciate this scenery. There were so many people at the park, most of whom were old couples and they went for a walk. There was a special couple that caught my attention, they were hand in hand. The old woman couldn’t walk well because there was something wrong with her right leg. The old man took care of her carefully. They set a good example to the young couple, showing what the true love is. Under the sunset, they made up the most beautiful scenery.
今天，我放学后走回家时，我发现夕阳很漂亮，于是我在公园停了下来，坐在长椅上欣赏这风景。很多人在公园里，他们中的大多数是老夫妇在散步。有一对特殊的夫妇引起了我的注意，他们手牵手。老妇人不能走快，因为她的右腿有毛病。老爷爷细心照顾她。他们给年轻夫妇树立了一个好榜样，告诉我们真爱是什么。在夕阳下，他们最美丽的风景。
英文书写范文 第17篇
今天是星期天，我们报了英语听力竞赛的同学星期天上午8：30到9：30要去学校考试，全县的选手也都集中在我们学校参加这次英语竞赛。大家星期六都在家里认真的复习，早些时候我们的英语老师毛老师也在给我们提供辅导，进行英语竞赛的考试准备。
今天，这个让人激动而紧张的时刻终于来到了。我被安排三（7）班教室，和许多被安排在同一考室的同学一起，我们走进了三（7）班考室，找到了自己的位置，等待着监考老师的和考试的到来。
考试终于开始了，大家都在认真地听着录音机播放的听力材料，没有发出一点声音，仔细辩听着录音机里传出的每一个单词和每一句句子，生怕错过一个发间。教室里除了录音机里的朗读声，再也听不到任何声响了。我也大家一样，盯着试卷，听着录音，专心致志地答着每一道题目。
时间过得很快，快要结束了，试题也已经听到了最后一题。最后一题对于我来说很难，我就听到了一个单词该怎么写，其他的我全是蒙的。看来，平时还得多练习积累才行！
考试结束的广播响起，终于熬到了考试结束。同学们陆陆续续地走出教室，他们三五成群地向操场走去，一边走，还一边对着答案。我听到班上的几个同学正和别班的几个同学大声地讨论着这次考试的题目，他们也大部分都是最后一题不会做，看来，这题真是难倒了大家啊！
英文书写范文 第18篇
英语作文书写格式
一、英语作文题目的书写
@题目是首先映入读者眼帘的，所以要注意题目的书写位置。一定要在试卷作文纸上的上方中间位置书写。同时还应在话题和正文之间留出一定的距离，即比正文行距稍宽一些。
@@其次，要注意题目的大小写，第一个单词的第一个字母和最后一个单词的第一个字母一定要大写。中间的单词除冠词、连词(但如连词的字母多于5个，则大写)和介词外，其他的词都应该大写第一个字母。比如：
例1误：Attitudes toward Money
正：Attitudes Toward Money
@@@写题目不要用括号或引号。题目后除了问号和感叹号之外，不加其它标点符号。
二、文章本体
文章第一段的第一行应与题目隔一行或两行。每段的开头一般应该缩格;即向右缩进约四个字母的间隔;单词与单词之间须留一个字母的间隔，句与句之间须留两个字母的间隔。假若每行的最后一个单词写不下，最好不要轻易拆字移行，可将该单词移到后一行去书写。
三、标点符号
英语的标点符号与汉语的'标点符号在形式上与使用上大同小异。学生容易疏忽的地方，大致有以下几处：
1.英语句号是实心点，而不是小圆圈，如果英语的句号也和汉语一样，则容易和字母“o”相混淆。
2.英语的省略号一般使用“…”是3点，不是像汉语那样用6点“……”
3. 字符号不要写得太长，写长了容易跟破折号混淆。其长度应该与一个字母的宽度相当。破折号的长度约占两个字母的位置。书写破折号时，与前后的单词应有一定的距离。
4.英语中没有顿号“、”。要表示句中较短的并列词语之间的停顿，汉语习惯用顿号，而英语只能用逗号;汉语中连词“和”、“及”等之前不可用顿号，而英语中连接一系列并列项目的“and”或“or”之前往往可以用逗号。
5.使用所有格符号时，要注意放在正确的位置上，以免引起意义上的混淆。如my fathers book不能写成my fathers’book。
6. 汉语中直接引语前的“某某说”等词语之后一律用冒号。而英语中既可用逗号，也可用冒号。当“某某说”等词语在直接引语后时，汉语的引语末尾用句号，而英语一般用逗号。如句子 “Its none of your business,” the young men said rudely.的汉语译文是：“这不管你的事。”年轻人粗暴地说。
7.英语中没有书名号，书名一般用引号。如：Yesterday she saw an English film “Gone with the Wind”
四、英语字母何时要大写
1. 英语句子开头的第一个单词的首字母要大写。实例：How are you? 你好吗?
2. 姓名中的姓和名的首字母都要大写。
实例：Ann Read安·里德, Zhou Hua周华
3. 表示称呼语或职务的词首字母要大写。
实例：Mr Green格林先生, Dr Li李博士
4. 地名、语言名、某国人等词的首字母应大写。
实例：England英国, Beijing北京, English英语, Chinese汉语、中国人
5. 表示编号的词要大写。
实例： Lesson Two第二课 Row 3第三排
6. 星期、月份、节日名称也应大写。
实例：Sunday星期日, September九月, Teachers Day教师节
7. 大多数的缩略词要大写。
实例：CCTV(中国中央电视台), ID(身份证), CD(光盘)
8. “I”和“OK”在句中的任何位置都应大写。
实例：Tom and I are students. 汤姆和我是学生。
Thats OK.不用谢。
9. 文章的标题、书名、报刊名称等，第一个单词和每一个实词的首字母都要大写。
英文书写范文 第19篇
dear sir / madam:
my name is wang ying, i am xi an university graduates. i am of the department of education of english majors. i am very glad to have this opportunity to improve our mutual understanding.
with the increasingly fierce social competition, the personnel requirements are increasingly high, i try to learn all kinds of knowledge in the university for four years, and the measure of my own.
teacher is hard work and i myself; i have mastered english listening, speaking, reading and writing skills.
in order to better adapt to society after graduation, i learned the computer technology during the summer, and as a english tutor work, counseling a high school student is foreign language courses, was highly praised by parents in the education practice, improve their ability to work. because as in a number of candidates, i may not be the best, but i am still very confident, i will do my best to become an excellent primary and secondary school teachers, sincerely hope that i can make i can in the future in the school a hard gardener.
finally, wide na xiancai wish expensive unit.
sincere candidates
wang ying
亲爱的先生/女士：
我的名字是王莹，我是西安大学的本科毕业生。我是教育系的英语专业。我很高兴有这个机会来提高我们之间的相互理解。
随着社会竞争的日益激烈，对人才的'要求也越来越高，大学四年我努力学习各种知识，并衡量我的老师的辛勤工作和我自己;我已经掌握了英语听力，口语，阅读和写作技能。
为了毕业后更好的适应社会，我在暑假期间学会了计算机技术，并担任了一份英语家教的工作，辅导一位中学生的外语课程，在教育实践中获得了学生家长的高度好评，提高了自己的工作能力。因为尽管在众多应聘者中，我不一定是最好的，但我还是很有信心的，我将尽力成为一名优秀的中小学教师，真诚地希望我能使我可以在未来在学校中一名辛勤的园丁。
最后，广纳贤才祝贵单位。
真诚的应聘者
英文书写范文 第20篇
Dear Ann,
Thank you for your letter. I’m glad you like your school.
I go to school from Monday to Friday. We have four classes in the morning and two classes in the afternoon. We have many things to do after class. On Monday and Thursday afternoon we have sports. On Tuesday afternoon some of us have a singing class and on Wednesday afternoon we practise speaking English. My classmates are very friendly. We learn each other and help each other.
On Saturdays and Sundays I don’t go to school. Very often I go to the parks and have a good time with my family there.
Yours,
Qiaofeng
英文书写范文 第21篇
中考英语作文书写
【一】挚友 My Best Friend
I have a best friend. We grow up together.
In fact, she is my neighbor. Her home is three minutes from mine. We play together since I can remember things. We also study in the same school, but in the same class.
We all study hard in school. After school, sometimes she will ask me to here house for dinner, and sometimes I will ask her to my home for dinner.
We always sleep together, sometimes in my home, and sometimes in hers. We talk something in our life but not important, everything happened in school, our dreams and so on.
We make a promise to be good friends forever.
我有一个挚友。
我们一起长大。
实际上，她也是我的邻居。
从她家到我家也就三分钟的路程。
从我记事开始我们就一起玩。
我还在同一所学校学习，不过不同一个班级。
我们学习都很认真。
放学后，有时候她会邀请我去她家吃饭，有时候我也会邀请她。
我们经常一起睡觉，有时候在我家有时候在她家。
我们聊着一些可有可无的东西，在学校发生的所有事情，梦想等等。
我们约定好要一直都做好朋友。
【二】对我影响最深的人 The Person Who Has Influenced Me The Most
Many people will have an idol in their inner heart. There is one in my mind. Maybe I cannot say that she is my idol, but she is truly the person has influenced me the most. She is my mother.
When I was very small, she always telling me that I need to study hard to get more chances to be educated, though I was a girl. It was her that I earned the chance to go to school. She liked reading, and sometimes she would give some books for me to read.
Now, reading is one of my hobbies. She always respected my grandma, and took care of her carefully once she was sick. From her, I know the virtue of respecting the old. My mother influences my whole life. I love her.
很多人在他们的内心里面都住着一个偶像。
我也有一个这样的人。
与其说她是我的偶像，还不如说她是影响我最多的那个人。
她就是我的妈妈。
在我还很小的时候，她总是告诉我就算我是女孩子，我也要好好努力学习，这样才能获得更多接受教育的机会。
就是因为她我才能够去上学。
她喜欢看书，有时候她会给一些书我看。
现在，阅读是我的爱好之一。
她也很尊重我奶奶，而且有一次她生病的时候，妈妈也很细心的照料她。
从她身上，我知道了尊老这一美德。
我的'妈妈影响了我的一生。
我爱她。
【三】朋友 Friends
What's friends? Do you have friends? I have many friends, so I always feel happy.
In the morning, some of my friends will go to school with me. We often talk and laugh on the way to school.
Sometimes we will stop to buy some snacks, school things and other stuff. When I am in school, I always study with friends. When I have something confusion, I will ask them to help. So do they. We help each other. After class, we play together, and go to the shop to buy snacks. They accompany me, so do I. I think this is friends.
朋友是什么?你有朋友吗?我有很多的朋友，所以我总是感到很开心。
早上，有部分朋友会跟我一起去上学。
我们经常在路上一遍聊天一遍大笑。
有时候我们会停下来去买些零食，学习用品，还有其他的一些东西。
到了学校，我就会和他们一起学习。
有时候我遇到难题，他们就会帮助我，他们遇到不懂的地方也会找我帮忙。
我们相互帮助。
下课后，我们就一起玩，一起去小卖铺买东西吃。
他们一直都陪着我，我也陪着他们。
我觉得这就是朋友。
【四】应不应该到江河水库游泳? Should We Go to the River for Swimming?
The adult always warn us not to go swimming in the river.
They are afraid we will have accidents as the river has no safty measures.
So, of course, we should go to the river for swimming. It may takes our life for no reason. It is very cruel.
Sometimes we can hear the news that someone die because of swimming in the river. If we want to swim, we can go to the swimming pool with adults. This is safe. And we can also ask a teacher to teach us. Just remember, do not go to the river to swim secretly. We should take responsibility for ourselves.
大人们总是警告我们不要要江河水库游泳。
他们担心我们会发生意外，因为江河水库没有相关的安全措施。
所以，我们当然不能去江河水库游泳了。
这很有可能会突然就夺走我们的生命，是很残酷的。
有时候我们也会听到一些新闻说有人因去江河水库游泳而丧命。
如果我们想要游泳，我们可以在大人的陪同下去游泳池游泳。
这样是安全的，我们也可以请教练教我们。
一定要谨记，不要私自到江河水库游泳。
我们要对自己负责任。
【五】最深的感情 The Deepest Relationship
When I see my grandparents walking together, I will think of the popular sentence, which is the most romantic thing is to grow old with you.
I think this is the deepest relationship. They have experienced all kinds of happiness and sorrow together, making each other the in-separate part. They know each other so well.
My grandma can get my grandpa’s idea when she looks at his face. They set the good example for the young parents, showing them what the true love is. When people say that they don’t believe in love, then I will think of my grandparents and have strong faith in love. I am so proud of them.
每当我看到我爷爷和奶奶一起散步时，我就会想起那句流行的话——最浪漫的事就是和你一起慢慢变老。
我认为这是最深厚的感情。
他们一起经历了所有的快乐与悲伤，让彼此成为相互间不可或缺的一部分。
他们非常了解彼此，奶奶看看爷爷的脸就可以知道爷爷的想法。
他们给年轻父母树立了榜样，告诉他们什么是真爱。
当别人说他们不相信爱情了，我就会想起爷爷和奶奶，对爱情有强烈的信心。
我为他们感到骄傲。
英文书写范文 第22篇
力与户外英文读后感
I have got a lot of interesting scientific knowledge from the books ofNational Geographic Reading E_peditions， some of which are about life， physics。I really can’t help losing myself in the colorful pictures and clear words inthe books。 After reading the books， I have been considering a question: What ifwe lived without science? Great changes have taken place in the world with thehelp of science。 In the past， life was nasty， brutish and short。 It is hard toimagine how our forefathers could do without so many conveniences that modernscience brings about。 Back then， only a small group of people enjoyed the veryfew forts。 But the majority of people didn’t even have sufficient food， letalong their privilege to be educated。 Anyway， it is science that changes theworld and makes people’s life better and better， although it also leads to somebad aspects at the same time。
From the discovery of the gravity to the first step on the moon， we humanbeings have e_perienced a long process of developing science。 And now， thisprocess is still continuing much faster。 New organisms are already beingengineered， and new genetically modified crops promise benefits from higheryields and less use of harmful chemicals and so on。 A lot of e_amples areshowing this point。 In the future， changes are likely to be even much greater asscience reaches out to shape life itself。 Maybe one day， the possibility thatlife e_isted on Mars billions of years ago will be potentially one of thegreatest discoveries of our time。 It is the force of the petition， we humanbeings’ inquiring mind and initiative that bring about the non-stoppeddevelopment of science。 Therefore， it is difficult and impossible to preventscience from changing the world and our life as well。
At present， we are in two minds about science。 On the one hand， we areenjoying the sweet life as a result of the evelopment of science， and e_pect itto continue。 And we are showing our interests into some scientific e_peditions，such as the astronomy， the alien civilization， etc。 On the other hand， we aredistrustful of it， due to the lack of understanding of science。 Some people thusfar are still very superstitious， and they would even believe in superstitionsrather than believe in science。
Stephen Hawking， one of the most remarkable scientists in the world， oncesaid， “In a democratic society， the public needs to have a basic understandingof the science， so that it can make informed decisions and not leave them in thehands of e_perts。” This has reminded me of Professor Alan G。 MacDiarmid fromAmerica， the person who got the Nobel Prize for chemistry in the year of __。 Inhis lecture at Peking University this year， he put forward that science ispeople。 He also e_pounded the importance of the basic science for the public。Evidently， every one of us does need science， or we can’t live without it。
Now that everyone needs science， why not take advantage of some means togive the public the right basic scientific knowledge? So when they face theproblems such as acid rain， the greenhouse effect， nuclear weapons， and some other problems， they can also make informed decisions onthese subjects， just as what Hawking said。 One aspect relies on what is taughtin schools。 But science is often taught in an uninteresting way and moststudents just learn it by rote to pass e_aminations。 However， the final goal oflearning science is not to pass e_aminations or to get a higher score; instead，we should try to make full use of it to change our world and life。 Whilelearning， we should try to ask more questions and we should have the courage ofsuspecting the knowledge in the books， as some of the scientific conclusions arelikely to be corrected in the future。 Who knows。 So not only must we change ourattitude towards science， but also the way of teaching and learning scienc
In addition， science is always changing at a fast rate， and who we learn atschool isn’t that sufficient to last a lifetime。 So the mass media including TV，radio， newspaper， magazine and publishing pany will play an important role inreporting the latest science in time。 Moreover， the mass media can alsopopularize basic science to the public， because only in this way will morepeople realize what on earth science is。
“Scientists and engineers tend to e_press their ideas in the form ofequations because they need to know the precise values of quantities。 But forthe rest of us， a qualitative grasp of scientific concepts is sufficient， andthis can be conveyed by words and diagrams， without the use of equations”， saidStephen Hawking。
I agree with him very much， and， I’m fond of the wonderful words above，from Stephen Hawking。
For the development of science， are you ready?
英文书写范文 第23篇
哈利波特英文读后感
I've just fininshed reading the first 4 Harry Potter books for about the5th time through， and they're just as magical and affecting as they have everbeen。 Everything is in here: suspense， adventure， mystery， humour， danger。There's even some pretty satisfying paybacks。 The characters are fantastic andfantastically realistic。 There are bad people who turn out to be good guys andgood people who turn out to be bad guys， just like life。
I think the thing I like best about these books is the message that it'sokay to be different - to be not “normal。” I would love for everyone in schoolto have hear that message。 It would probably reduce the bullying around theschool。
These books value real thoughts。 Much has been made of Harry's rulebreaking， but only once in the series so far does he break a rule for arbitrarypersonal gain。 Most of the time he makes a decision that what's right is moreimportant than what's written。 And you know what? Life's like that sometimes。 Ithink it's great that kids are getting an e_ample of how to do what's right evenwhen it involves breaking rules。 The Potter books also show that there areconsequences for rule breaking。 If not getting caught and getting a detention，then a spell going wrong and someone getting turned into a cat。 This shows thatwhen you make a decision to go against the rules that things may not go as youe_pected and you have to take responsibility for the oute。
英文书写范文 第24篇
Water is the source of life, and the water is the source of all things, no water, no today creatures.
Read many writers write water scenery, I couldn't help but enjoy them, naturally think of home of water. Hometown of water while not famous, but it to support more than 100 households, 300 multi-port person, in our eyes, it is our mother river.
Hometown river fish, shrimp son crystal and traces of grain in water silk is visible. The tortoise also impressed by the beauty, it all thumbs climbed onto the shore, elongation neck, slightly narrowed eye, silently enjoying the scenery, look at this water this frolic fish. Sometimes, people went to its side, it was not aware, wait until found only when the "plop" is reluctant to jumped into the river, splash water ?
英文书写范文 第25篇
一、英文简历撰写注意事项: 1.多用无主句 2.年代顺序由近及远 3.单项标题大写 4.纸张一般为16开或A4 二、英文简历的基本内容 1、个人情况：Name, Sex, Date of Birth, Place of Birth, Permaanent Domicile, Nationality, Martial Status, Children, Religion, Party Affiliation, Health, Height, Weight, Present Address, Permanent Address. 2、职业意向:Objective/or: Position Wanted: A position as English Instructor, preferably handling students from the intermediate to the advanced levels 3、资历: QUALIFICATIONS: Bachelor of Arts in Business Administration, major in marketing. 4、经历(Job Experience）:一般逆序写，
英文写作
英文书写范文 第26篇
Today, we played an interesting game: "teachers and classmates", which made me feel the hard work of being a teacher.
In the yard, I'm in fifth grade, and most of the rest are in fourth grade. Because I didn't send a book, I had to worship my teacher.
I brought from home four grade textbooks, with a few friends came to a empty classroom, let friends sat on the stool, his serious, strode up to the platform, cleared his throat, shout: "a class!" "Good teacher! "Shouted my" students ". I went on to say, "today we're going to learn lesson 15, little lion elsa, I'll read the text first..." The "classmates" listen carefully.
When I had asked, I said, "what does it say about meng jing, 'he can't leave me for a moment'?" She said: "it means that it can't leave me." "Yes, we can say 'attachment'. "Wang qianqian, do you say that the one that best shows me and elsa is that?" I handed her the book and she looked at it for a while and said, "full text." "No, the fourth natural paragraph." "Why? "Well... I was speechless. I didn't know how to answer such a simple question, and I had to make a fool of myself in front of my "student".
Before it was dark, I had to leave the classroom.
Alas! When teachers are hard, we should respect our teachers.
英文书写范文 第27篇
写作手法英文
写作手法英文你知道哪些，以下的写作手法英文，希望对大家有用。
高考英语满分作文模板——归纳结论段【1】
【示例一】
①Judging from these figures, we can draw the conclusion that ________(得出结论). ②The reason for this, as far as I am concerned is that ________(给出原因).③It is high time that we ________(发出倡议).
【示例二】
①Taking into account of all these factors, we may reach the conclusion that ________(结论). ②And with the above content, it will show more profound significance in ________(进一步总结).
高考英语满分作文模板——现象/现状说明段【2】
【示例一】
①With the rapid advances of ________ in recent years, ________has ________(引出现象). ②However, ________has ________, as ________(提出问题). ③As a result, ________(指出影响),which has aroused close social attention from all walks of life.
【示例二】
①With the rapid development of science and technology (electronic industry/higher education), more and more people come to realize that ________(引出现象). ②It is estimated, over the past decade, that ________(用具体数据说明现象).
高考英语满分作文模板——观点阐释段【3】
【示例一】
①Nowadays, a heated debate about ________(主题)is under way in China. ②A close inspection of this argument would reveal how flimsy (groundless)it is. ③As a matter of fact, ________(进一步说明).
【示例二】
①While the rhythm/pace/tempo of people’s living is speeding up, one of the topics many city residents are discussing is ________(主题). ②As part of domestic modernization, ________ needs to be developed urgently in china, for ________(进一步说明).
英文书写范文 第28篇
摘要：高中英语写作作为高中英语教学的重要组成部分，对于学生英语能力的提高意义重大。基于此，文章在分析高中英语写作现状及成因的基础上，从转变教学观念，完善和创新教学方法，改善教学评价方式，要求学生进行针对性写作训练四个方面探讨了高中英语写作教学质量的提升策略。
关键词：高中英语；写作教学；教学质量
中学英语教学大纲中指明了培养学生的写作能力是英语教学的目的之一。英语写作作为高考的必考内容，对学生的升学有着重大的现实意义，而且高中英语写作属于基础性的写作，这种奠基性的地位才更加凸显了高中英语写作的重要性。要提高高中英语写作教学质量，要从教师、学生这两个教学角色上进行针对性研究。
一、高中英语写作现状
（一）高中生英语写作中的问题
首先，缺少英语学习的浓厚氛围。由于英语不是我国的母语，这种非母语式的教学氛围极为缺乏。其次，写作思维上，学生在写作时由于受到汉语的写作思维的影响，学生在英语写作过程中，不能正确运用各种英语语法和词汇[1]，有时还会出现作文已经写了一大半，但是主题思想还未出现，这种冗长的繁琐的表达方式，降低了英语文章的可读性和说服力，不利于学生英语写作水平的提高。
（二）高中英语写作的教学现状
一方面，学校以及教师对学生的英语交际能力的培养有所忽视。由于受到应试教育的影响，我国的英语教学，对于学生英语实践能力的培养有所欠缺[2]。另一方面，教师的英语写作教学方式陈旧，缺乏创新，不能引起学生的学习兴趣。
二、高中英语写作问题的成因分析
首先，教学观念上存在误区导致教学实践上出现问题。虽然英语写作在高中英语中占据着很大比重，但从目前的教学现状中来看，学生写作能力无法有效提高，与教师平时只注重语法讲解，缺乏英语写作的专项训练有着很大关系。其次，教学方法上忽视了对学生英语写作思维的训练，范文学习成为我国英语写作教学的主要方法，这不利于学生拓展其写作思维。模板学习不仅禁锢了学生的写作思维，还容易出现千篇 一律的现象，不利于学生自我创新能力的发展。最后，英语写作教学中的教学评价存在问题，由于我国的高中生源较多，班级容量较大，因此教师在英语作业的批改中往往存在简化的缺点[3]。例如，选择题与部分词汇题教师自己可以通过读卡机进行评分，而在英语作文环节就进行简化，直接将范文发给学生，让学生进行参考自评，导致教师无法清楚地了解到学生写作中的不足之处。
三、高中英语写作教学质量提升的策略
（一）转变教学观念
英语教师身处教育第一线，应该明确高中英语写作在学生英语学习与实践应用中的基础作用。“滴水穿石”也非一日之功，英语写作是一个日积月累的过程，需要教师在教学过程中注重学生英语交际能力的培养，真正让学生体会到学习英语的快乐。打破为了考试而学习的观念，向学生传递学习英语是为了更好地与世界交流，让学生在轻松愉快地氛围中主动学习，提高英语学习的效率。此外，教师还应该树立一种终身学习的观念，在培养学生的同时不断地提升自己的写作水平，做到真正的“为人师表”，为提高学生的写作水平奠定基础。
（二）完善和创新教学方法
应试教育下的教学方法已经不能适应素质教育的要求，教师不仅要在教学观念上与时俱进，还需要不断完善自己的教学方法。通过认真审批每一个学生的英语作业，找出学生英语写作的瓶颈，提出针对性的策略。在整个高中英语学习过程中，重视英语写作的专项训练。英语的口语交际能力是一门基本功，良好的英语口语交际能力是学生写作水平提高的基础。教师可以通过课上的全英文教学以及组织课外英语学习小组等方式，为学生创造一个良好的学习氛围，提高学生的英语口语能力。
（三）改善教学评价方式
教学评价虽然是教学环节的末梢，却直接影响着学生下一步的学习状态，有效的教学评价能够激发学生的学习热情。高中生的心理特点极其复杂，教师的评价一定程度影响到他们学习英语的态度，因此，应多采取鼓励与批评相结合的评价方式，针对不同性格特点的学生采取不同的方法，确保有效激发学生的英语学习兴趣。
（四）要求学生进行针对性写作训练
教师应要求学生在日常生活中多参与英语实践活动，提高英语口语能力，拓展英语写作思维。同时养成自主学习的习惯，针对英语写作短板进行专项训练，并借助网络社交平台拓展学生与国际友人的交流渠道，提高英语交际能力，在实际交流中丰富自己的词汇量，提升自己的英语写作水平。
总之，提高高中英语写作教学质量是一个长期的循序渐进的过程，教师和学生都要做到“对症下药”，才能有效提高高中英语写作的整体水平。
英文书写范文 第29篇
There is an old saying that no one is perfect, so everyone will make mistake sometimes, though we want to do best. When we make mistake, we must say sorry to others, for the purpose of showing our regret, so that they will forgive us and continue to keep in touch with us.
Some people think apologize will lose their faces, so they choose not to say sorry. A wise person will make apologize in a natural way and let the past be past, the good way to apologize can help people feel easy. People can find the chance to apologize when they are having communication, they can make the topic about apologize and then saying that he is sorry about what he have done, so everything will seem easy. Apologizing will promote people’s communication and keep their friendship.
So don’t feel losing face, just admit what you have done wrong.
英文书写范文 第30篇
The holidays are colorful, and during the holidays, everyone has to do something different.
In some cases. It will be fun to be with friends and family. But sometimes it can be painful, too, although it's a vacation, but it's a cold day for homework and lessons. The parents always said that we would not want to study any more. Parents we know that you are good for us, but also let us have our own time and let us have a good holiday.
The holiday is a double-edged sword, the bad side also has the good side, in fact as long as we will enrich the life, the reasonable arrangement time, the holiday is also happy.
We also need to learn and enrich ourselves during the vacation. Read some books and check the Internet for useful information. But sometimes they play games, talk, and reward themselves. Note: students must not be addicted to online games during the holidays, which is bad for our physical and mental health.
Live your life by your own. Every day is a new beginning, and a new day is a new one. The old saying goes, "the plan of the year is in the spring, the day is in the morning." Every morning, be confident in yourself and show your energy, ability, and youthful charm. We need to have faith in ourselves and believe that we are the best. We can shoulder the burden of building the motherland, which is a long-term goal. We are the future of our country, the hope of our nation. We should learn to arm our minds with knowledge.
The New Year, the new weather, let us be in the flower season of the cow to soar.
英文书写范文 第31篇
1.四边的距离
在书写时，上下左右要留有一定的空白距离。
2. 题目的写法
题目应写在第一行的中间，题目左右两边的空白距离大致相等。
题目的第一个单词的第一个字母必须大写。从第二个单词起，其中每个实义词的第一个字母大写，而冠词、介词和连词的第一个字母则一般小写。如：
A Day to Remember Let's Go in for Sports
写题目不要用括号或引号。题目后除了问号和感叹号之外，不加其它标点符号。
3.文章本体
文章本体文章第一段的第一行应与题目隔一行或两行。每段的开头一般应该缩格，即向右缩进约四个字母的间隔;单词与单词之间须留一个字母的间隔，句与句之间须留两个字母的间隔。假若每行的最后一个单词写不下，最好不要轻易拆字移行，可将该单词移到后一行去书写。书写时，不要因为一行末尾还有一点空间就把一个词前半截硬塞在那里，造成非移行不可的局面。实际上，移行过多是书写、打字或排印质量不高的表现。不必过分地去追求右边的整齐，宁可多空一些，每行长短错落，要比移行过多看上去舒服。
英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和-谐。
写英文字母要掌握正确笔顺。如字母i，应该先写下面的部分，然后再打点。有的学生却按写汉字的.习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的十笔连在量起，显得十分别扭。字形t应为两笔。不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛玻
不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。这些现象都要防止。
另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来。
在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-，revo-, revolu-这几种方法移行。在移行时，我们还应特别注意以下几点:
1. 单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。
2.缩略词如Mr.，Dr.等不能和后面的名字拆开移行。(缩略的专用名词如.，等也不能拆开移行)
3.时间、量度及货币单位应视为一个整体;不能分开移行。如：11：.应写在一行内，不能将11：00和.分开移行;写38℃时，不能将36和C分开移行。
4.由“年、月、日”表示的日期，如果必须分开移行只能将“月、日”与“年”分开。如January 6，1980不能将January和6分开移行，但可以把January 6，和1980分成两行。
5.含双写辅音字母的单词，在移行时要将辅音字母拆开。如better可拆成bet-ter，necessary可拆成neces-sary。但如果双写辅音字母属于词根，后面又加了后缀，就不能将两个辅音字母拆开。如drill加上-ing后构成了drilling，就不可以将它拆成成dril-ling，而只能拆为drilling。[/
英文书写范文 第32篇
光阴似箭，日月如梭。时间过得真快，转眼间新的一学期又到了。为了使自己的英语成绩更上一层楼，我制定计划如下：
1、早上6：30起床。
一年之计在于春，一日之计在于晨。每天早上这段时间是黄金时间，头脑最清醒，记忆力最强！我抓紧时间练习背诵英语单词和课文。
2、早读认真读书，抓紧每分每秒的时间。
3、上课认真听讲，积极发言回答问题，不开小差，不做小动作，只有这样才能起到一个事半功倍的效果。只有认真听讲，才能学到知识，掌握方法，才会把习题做得更好。
4、作业认真完成，字迹工整。给老师一种美的享受，也把自己的字练好了。
5、晚上，及时进行整理复习。还要做好第二天的预习，把自己不懂的知识记下来，向老师请教。
6、坚持隔天做一篇听力和阅读练习，使自己的英语水平明显提高。
世上无难事，只怕有心人。英语学习其实很简单，关键要坚持，不能三天打鱼，两天晒网。要坚持、坚持再坚持，向着目标前进！
新的学期，英语成绩一定OK！
英文书写范文 第33篇
I’m a student. I will go to high school this September. I’m very excited about it. It is my dream to go to high school. I’m a lovely girl with a active and optimistic mind. I also curious about everything. I like advanture, too. Being a girl, maybe is a little strange. People always say that I’m brave, as I can go to climbe mountain alone. My appearance is a little like Barbie dolls, while my character just like boys’. Maybe you will ask me to behave like girl, but that’s me.
我是一名学生。话题作文 介绍我自己英语作文（6篇）话题作文 介绍我自己英语作文（6篇）。今年九月我要去上高中了。我很兴奋。因为去上高中是我的梦想。我是一个积极、乐观可爱的女孩。我对一切都很好奇。我也喜欢冒险。作为一个女孩，也许那样有点奇怪。人们总是说我很勇敢，我可以一个人去爬山。我长得有点像芭比娃娃，而我的性格却像男孩子。也许你会叫我表现得像女孩子些，但这就是我。
英文书写范文 第34篇
英语写作常识
外国有句名言：“说能让人变得聪明，写能让人变得严谨”。九年义务教育教学大纲对中学毕业生“写”的要求既明确又突出，“写”是必备的技能。但对中学生来说，用英语写作是一件很不容易的事，特别是对初学者来说，更是觉得困难重重。为了帮助同学们提高英语写作水平，在中考书面表达题中取得理想成绩，从本期开始，本刊将陆续刊登英语写作知识的辅导与讲座，精彩不容错过哟！
同学们，写作知识辅导正式开始了，要讲的内容太多了，一时不知从哪儿开始。噢，对了，啥事都有一定之规，那就先说说写作常识吧！
先说标题吧。――
一篇完整的文章通常包括四部分：标题部分、引言部分、扩展部分和结尾部分。标题也叫题目，是文章的有机组成部分。好的标题新颖生动、引人入胜，能激发读者的阅读兴趣，因此对于没有命题的作文对标题要精心锤炼。拟定标题有如下3个要求
1.准确。即要求标题含义和文章内容相吻合，题目意义不宜过宽过泛。题目拟得过宽，写作时便很难抓住要点，容易出现文不对题的毛病。
2.醒目。标题应鲜明、生动地表达文章内容，不落俗套。
3.简练。标题往往只是二三个词构成的词组，而不用完整的'句子。而且要做到画龙点睛，言简意赅，用较少的文字表达尽可能多的内容。
标题写法也须注意哟。标题应该放在第一行的中部，和正文之间留有一行或两行的空白。如果标题过长，就把标题写成两行。第二行比第一行短，写在第一行下方的中部。如：
an intertesting story about my grandfather and grandmother
标题的第一个字母和重要的单词都用大写开头。介词、连词和冠词通常不算重要的词，一般不大写。但如果标题中介词是五个以上的字母构成的（如through，between，about， among等），这个单词首字母通常要大写。另外尚需注意不能在标题下加横线，标题也不该用引号和括号；即使是完整的一句话，也不用句号，但问号和感叹号可以使用。如：
is it an accident？
好了好了，下面再说说英语字母何时大写？
1.英语句子第一个词的第一字母要大写。如：my name is li ping.
2.国家、城市、乡、镇等名称的首字母要大写。如：china（中国）shanghai（上海）
3.表示语言、某国人等首字母要大写。如：chinese（中国人，汉语）english（英语）
4.姓名中指姓的词和名的词首字母要大写。如：john smith（约翰。史密斯）wu hongjun（吴洪军）
5.一些专有名词的首字母要大写。如：grade two（二年级），marx（马克思）
6.文章的标题、书名、报刊的名称等，第一个单词及每个实词的第一个字母一般要大写。如：lesson two（第二课），an express way to english
7.表示节日、星期、月份的第一个字母要大写。如：tuesday（星期二）， january（一月），children's day（儿童节）
8.表示职务或称呼的词首字母要大写。如：mr green（格林先生） （王大夫，王博士）
9.直接引语中，开头字母须大写。如：polly says，“sit down.”波莉说：“坐下。”
10.表示“我”的字母“i”和“ok”等，永远大写。
英文书写范文 第35篇
In my hometown, the scenery is very beautiful, as I am so close to the nature, I can see the scenery clearly. The house I live in is in front of the mountain, so I can see the sunset every day, that is the scenery is like to appreciate most. When the dusk comes, the sunset is going down the mountain, I will stand in my garden, watching the sunset going down. The sunset will become more and more red as it goes down the mountain, when the dark comes, the sunset will disappear. I like to watch the sunset, I feel I am so close to the nature and I blend myself in it.
在我的家乡，景色非常的优美，由于我是如此的接近大自然，因此我能清楚地看到景色。我所住的房子就在山的前面，因此我能每天看到日落，那也是我最喜欢欣赏的风景。当黄昏到来的时候，太阳就会下山，我会站在花园前，看着日落下山。日落在下山的时候会变得越来越红，当天黑了，日落就会消失。我很喜欢看日落，我觉得自己是如此的接近大自然，也融进了大自然。
英文书写范文 第36篇
Last summer holiday, my father and mother took me to the east hill and xiamen to spend a memorable summer vacation.
We took a bus to the east hill, and we saw a vast expanse of sea and beautiful beaches. The most interesting or famous scenic spot?? FengDongShi. Legend has it that when the wind blows, the stone on the other rock will be shaken, but it will be impossible for several people to push it. My parents and I tried to push it, too. It was amazing!
In the afternoon, my parents and I went to the seaside. We pile in the sand castle, a water fight on the beach, watching the blue sea and the vast sky, I can't help but think of an ancient Chinese poet write verse: "the sea life bright moon, tianya" at this time.
The next day, we moved to xiamen. The tall, stately buildings are amazing, and the streets are clean and spacious. In the afternoon, my mom and dad took me to the amusement park, water park. There are all kinds of exciting entertainment, such as carousel, flying saucer, ferris wheel, pirate ship and so on. We played for a long time until we enjoyed it.
In the end, I left xiamen and ended my happy trip to xiamen. This summer vacation is really unforgettable!
英文书写范文 第37篇
英语书写比赛总结报告
写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。
这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的`裁决,分别评选出了一、二、三等奖。获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。
存在不足：
(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。
(2)书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度 都为零；还有个别字母的书写不够规范。
(3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。
(4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。教师平时要教育学生记 整个单词或整个句子来抄写。
希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒！
英文书写范文 第38篇
Summer time a flash, again, the students went home, gladly I also started my summer vacation life.
The summer holiday, I had a wonderful time. Summer vacation some time ago I went to the hometown, where I saw us the eldest of three brothers, we are together reading, playing games, playing, fishing, can be happy. I also found the brother elder sister, brothers and sisters and also swim, ride a bike...
The summer vacation back, has been more than 10 days. But I also didn't forget my second plan to learn taekwondo. When I was learning also made a good friend, he is better than me, the mind is better than me, physical fitness is better than me, ligament is better than me, learn anything fast. So I am going to learn a lot from him, I also very happy to play with him. I learned a lot of things, such as: strike (, three approaches, four self...
Play is play enough, these days is to catch up with homework. With the help of my mother, I wrote several composition, it to a published the first model essay net!
Flies, summer vacation, my summer vacation is over.
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