议论文引议连接的范文(优选4篇)

议论文引议连接的范文 第1篇

中考议论文写作指导：引议联接法

引议联结法是议论文写作的一种常用技法，尤其多用于读后感、观后记、材料作文之中。

此类议论文时应掌握的几个要点。

引--巧妙引入，提出观点。

针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观点，是这类议论文常规的开头方法。观点的提出，可采用如例文那样以冰心的诗引出“成功的花朵，需要勤奋的浇灌”的观点。也可采用开门见山的方法，转述材料的方法，讲小故事的方法等。

议——阐释论题，概括议论。

观点提出后，不要急于列举材料进行论证，一般先要就以下两个方面进行议论：一是对论题作精要的阐释。二是对观点作提纲挚领的概括议论。如文中的第二段文字便是以极其精练的语言、高度概括的事实，既对观点作出初步的总体论证，又为下文选择材料确定了方向。可见，这种议论在证明型议论文中起着上承观点下启具体论证的枢纽作用。写作时有意识地进行这样的议论，可以帮助我们纠正急于列举材料加以论证而忽略以必要的议论作过渡的通病。

联——联系实际，纵横拓展。

写作此类议论文主体部分的基本要求，就是要联系实际运用充分的材料——事实论据和理论论据论证观点的正确性。在初中阶段，重点是学会精心选择和组织典型的事实论据。如例文选择了爱因斯坦、梅兰芳、我们自己的学习生活等材料，并在举出材料后作出议论，以让材料与观点浑然一体。

结——总括议论，激励劝勉。

总括议论，就是要在结尾处对全文内容来个收拢，从而得出一个结论，回应开头处的观点。结束时可升华观点，可激励劝勉，如文章的最后。但我们应注意劝勉激励的话，既要精练而富有感情，更要注意得体而诚恳，在措辞语气等方面要符合自己的身份。本文是一名老师的.讲话，所以字里行间寄语殷殷期望。作为学生，则不宜居高临下地劝勉和发号施令。

以上所介绍的方法具有较强的可操作性，初学者如能理解掌握，反复训练，定会走出议论文写作的困境。

但因是常规写法易让人感到千篇 一律，所以要在语言上下功夫，追求散文化语言。也可在结构上进行创新，如片断组合、排比构段等。

【例文】：放飞自己

你可曾见到傲立在悬崖上的孤松，在寒风中它岿然不动，那是由于它从巨石中探出身体时，已经饱受了苦难的摧残;你可曾见到清香扑鼻的梅花，在凛冽的寒风中依然亭亭玉立，那是由于它在严冬中成长时，已经承受了酷寒的考验;你可曾见过翩跹飞舞的蝴蝶，在阳光下它的双翅是如此矫健，那是由于破茧时，它用尽了一生的力气。这真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成长过程中不磨砺，不锻炼，能力又怎能形成呢?所以我们要学会放飞自己。

从前有个人，养了一只鹰，后来这只鹰逃走了。几天后，在山上发现了鹰的尸体，主人很伤心，可是令他不解的是为什么鹰会无缘无故的死了呢?在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，这才恍然大悟。原来，鹰在这个人们为他制作的笼子里，生活无忧，自由自在，真可谓是“衣来伸手，饭来张口”从来都不需要鹰自己觅食，没想到就在这养尊处优的环境中鹰竟失去了猎食的能力。现在飞回森林中就只有一个结果，那就是活活饿死。我们难道不是一样吗?从来都是在父母的呵护下小心的生活，从没有经过历练，遇到困难时，就像失去了罗盘的船只，在大海中漫无目的的航行。其实我们就是一群终究要离开笼子的鹰，每一个家庭都只是暂时的避风港，要出海的终究要出海，要经历风浪，终究是无法避免的。

马卡连克曾一针见血的说：“过分的溺爱，对孩子而言是一种毁灭。”这并非危言耸听，清华大学曾经辞退了一名优秀大学生，原因是该大学生在学校竟不知如何穿衣服、系鞋带。还有一女学生在学校不知道鸡蛋怎么吃，竟哭着捏着两个鸡蛋跑回家，这些可笑的事居然会发生在现实生活中，这不禁令我们深思。其实并非是用甘蔗汁浇的甘蔗才甜，用香水浸泡的花才芬芳。人生的许多路，许多黑夜，都是需要我们独自去面对的，父母是无法取代的。

人常说：不经风雨难见彩虹。只有大胆的放飞自己，让自己经历风雨，挫折，这样才能造出雄健的双翅，才能使自己飞得更高，更远。

议论文引议连接的范文 第2篇

侬家贫甚诉长饥。幼稚满庭闱。正坐瓶无储粟，漫求为吏东西。偶然彭泽近邻圻。公秫滑流匙。葛巾劝我求为酒，黄菊怨、冷落东篱。五斗折腰，谁能许事，归去来兮。老圃半榛茨。山田欲蒺藜。念心为形役又奚悲。独惆怅前迷。不谏後方追。觉今来是了，觉昨来非。扁舟轻扬破朝霏。风细漫吹衣。试问征夫前路，晨光小，恨熹微。乃瞻衡宇载奔弛。迎候满荆扉。已荒三径存松菊，喜诸幼、入室相携。有酒盈尊，引觞自酌，庭树遣颜怡。容膝易安栖。南窗寄傲睨。更小园日涉趣尤奇。尽虽设柴门，长是闭斜晖。纵遐观矫首，短策扶持。浮云出岫岂心思。鸟倦亦归飞。翳翳流光将入，孤松抚处凄其。息交绝友堑山溪。世与我相违。驾言复出何求者，旷千载、今欲从谁。亲戚笑谈，琴书觞咏，莫遣俗人知。邂逅又春熙。农人欲载菑。告西畴有事要耘耔。容老子舟车，取意任委蛇。历崎岖窈窕，丘壑随宜。欣欣花木向荣滋。泉水始流澌。万物得时如许，此生休笑吾衰。寓形宇内几何时。岂问去留为。委心任运无多虑，顾皇皇、将欲何之。大化中间，乘流归尽，喜惧莫随伊。富贵本危机。云乡不可期。趁良辰、孤往恣游嬉。独临水登山，舒啸更哦诗。除乐天知命，了复奚疑。

归去来兮引拼音解读：

【guī qù lái xī yǐn 】 nóng jiā pín shèn sù zhǎng jī ， yòu zhì mǎn tíng wéi 。 zhèng zuò píng wú chǔ sù ， màn qiú wéi lì dōng xī 。 ǒu rán péng zé jìn lín qí 。 gōng shú huá liú shí 。 gě jīn quàn wǒ qiú wéi jiǔ ， huáng jú yuàn 、lěng luò dōng lí 。 wǔ dòu shé yāo ， shuí néng xǔ shì ， guī qù lái xī 。 lǎo pǔ bàn zhēn cí 。 shān tián yù jí lí 。 niàn xīn wéi xíng yì yòu xī bēi 。 dú chóu chàng qián mí 。 bú jiàn hòu fāng zhuī 。 jiào jīn lái shì le ， jiào zuó lái fēi 。 biǎn zhōu qīng fēng pò cháo fēi 。 fēng xì màn chuī yī 。 shì wèn zhēng fū qián lù ， chén guāng xiǎo ， hèn xī wēi ， nǎi zhān héng yǔ dài bēn chí 。 yíng hòu mǎn jīng fēi 。 yǐ huāng sān jìng cún sōng jú ， xǐ zhū yòu 、rù shì xiàng xié 。 yǒu jiǔ yíng zūn ， yǐn chù zì zhuó ， tíng shù qiǎn yán yí 。 róng xī yì ān qī 。 nán chuāng jì ào nì 。 gèng xiǎo yuán rì shè qù yóu qí 。 jìn suī shè chái mén ， zhǎng shì bì xié huī 。 zòng xiá guān jiǎo shǒu ， duǎn cè fú chí 。 fú yún chū xiù qǐ xīn sī 。 niǎo juàn yì guī fēi 。 yì yì liú guāng jiāng rù ， gū sōng fǔ chù qī qí 。 xī jiāo jué yǒu qiàn shān xī 。 shì yǔ wǒ xiàng wéi 。 jià yán fù chū hé qiú zhě ， kuàng qiān zǎi 、jīn yù cóng shuí 。 qīn qī xiào tán ， qín shū chù yǒng ， mò qiǎn sú rén zhèng 。 gào xī chóu yǒu shì yào yún zǐ 。 róng lǎo zǐ zhōu chē ， qǔ yì rèn wěi shé 。 lì qí qū yǎo tiǎo ， qiū hè suí yí 。 xīn xīn huā mù xiàng róng zī 。 quán shuǐ shǐ liú sī 。 wàn wù dé shí rú xǔ ， cǐ shēng xiū xiào wú shuāi 。 yù xíng zì nèi jǐ hé shí 。 qǐ wèn qù liú wéi 。 wěi xīn rèn yùn wú duō lǜ ， gù huáng huáng 、jiāng yù hé zhī 。 dà huà zhōng jiān ， chéng liú guī jìn ， xǐ jù mò suí yī 。 fù guì běn wēi jī 。 yún xiāng bú kě qī 。 chèn liáng chén 、gū wǎng zì yóu xī 。 dú lín shuǐ dēng shān ， shū xiào gèng ò shī 。 chú lè tiān zhī mìng ， le fù xī yí 。

议论文引议连接的范文 第3篇

傍晚，冬雨淅淅沥沥下个不停，落在地上，屋上，溅起朵朵水花。街上行人很少，我不禁加快了脚步。

匆忙间，撞到了一个人，我急忙移开伞，抬起头，只见他踉跄了一下，扶住了墙。对不起，对不起！我忙道歉。噢，不要紧的。

这是一个老人，个头矮小，脸庞瘦削，一双眼睛，直直地盯着前方，手里还拄着一根拐杖：原来是个盲人。我一阵内疚：老爷爷，我扶您回去吧！谢谢你，小伙子。

我搀扶着他慢慢走。望着他那双黯淡无光的眼睛，一时竟难以言语。突然，我被绊了一下，差点摔倒了，低头一看，是块下水道板，便嚷嚷起来：谁把下水道板拿开了，也不放下！噢，老爷爷，您走这边，小心被绊倒了。他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一旁，弯着腰蹲下去用手摸索着。老爷爷，您这？老爷爷不紧不慢地说：还会有人经过这里，会被绊倒的。污浊的泥水沾满了他的双手，年迈的脸上却露出慈祥。我于心不忍，半蹲着扶着他：老爷爷，您慢点。终于，他摸到了那块下水道板，摸索着小心翼翼地把它盖好。他站了起来，伸手到口袋里找手帕，一切归于原状，似乎什么都没有发生。我的眼睛湿润了，赶紧拿出纸巾，递到他手里。看着他那双沾满泥水的手在洁白的纸巾上擦着，我似乎看见了那双被雨水打湿的、模糊的眼睛也在发亮。是的，我看见了，看见了他高洁无比的心灵。

雨依然淅淅沥沥地下着，我把老人送回了家。他慈祥的笑着，饱经风霜的脸上，洋溢着欣慰、关怀、温暖。他点点头，以示我可以走了。

雨停了，路灯向我温柔地眨着眼，正如老爷爷的笑，透过假日寒冷的空气，让人心生暖意。刚才，我搀扶着他走，我是他的引路人；而在人生的道路上，他是我的引路人，引导我心中有他人，向善向美。他是我遇见的最美的君子。

议论文引议连接的范文 第4篇

春雨浙浙沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起了朵朵雨花。

我不禁加快了脚步向前跑去。在密密的雨帘中，街上的人已稀少了。“我低着头向前跑着，突然我把一个人撞了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起!”我忙道歉。

“噢噢，不要紧的。”

在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个瞎子。我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧!’，’’谢谢你，小姑娘。”

我搀扶着他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒，我低头一看，是一块’卜水道板。我便嚷了起来，“谁把下水道板拿开了，也不放好。噢，大伯您走这边，小心绊倒。”他迈了一步，又停了下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说:“说不定还会有人经过这儿，会被绊倒的。”他终于摸到了那块下水道板，小心翼翼地把它盖好。

然后，他站了起来.伸手到口袋里摸手绢。这时，我的.眼睛湿润了，我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手捐上擦着，我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见了那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血都在沸腾。

雨仍然浙渐沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人:而在生活的道路上，他―一个盲人，却是我的引路人!