论述文范文600字(必备46篇)

论述文范文600字 第1篇

1.通读，整体把握全文

先总体浏览文章，边读边画出关键词语和句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要内容。

2.精读(文段)

这里的“精”，不是“精细”，而是“精明”，只有精明地读，才能准确吸纳判断。什么叫“精读”呢?只读该读的(与选项对应的内容)，紧抓勿松，读得精确;不该读的不读，置之不理，弃得坚决;和解题无多大关系的，读过后就不再读。

3.用好比对方法

做选择题，基本方法是排除法。但做论述类文本、实用类选择题，除此之外，还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢?

比对词语

命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。因此，比对的第一层是词语比对，看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：

①指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌。

论述文范文600字 第2篇

阳光还不刺眼，温度也正合人意。我们围着篮球场匀速跑着，他站在一旁默默的看着我们，不动声色。

“哎呀呀，我的小腿怎么一直抽筋啊。”说着我弯下腰去揉自己的小腿。今天是体育考试，心里里或多或少有些紧张，可偏偏就在这时候，小腿就一直抽筋。心里多了份紧张与焦虑。看着红色跑道上奔跑的人，无奈的叹口气，蹲下揉着自己的腿。

“你怎么了？”一个温柔的男声传入我的耳中，我刚一抬头，却正好对上他的目光，赶紧低下头。小声的说：“没事，就是小腿一直抽筋，不舒服。”“你把脚这样立起来。”说着便师范给我看“是不是感觉小腿紧绷？就是这样脚尖不要勾，要不腿会更不舒服的”我照着做，他在一旁认真的指导我，话语中满是关心，一句句话温暖着我的内心。

话语中满满的温柔，心中满满的满足又是满满的感动。一句句话温暖着我，那个不善言辞的男人，那个看来总是沉默的男人，那个看起来十分严肃的男人。就这样，一直在你背后，默默的帮助着你支持着你。

顺着他的指导，腿果然好了很多，又站到跑道上，深深地吸了一口气，满满吐出来，偷偷看了他一眼，做好预备动作。一声令下，便冲了出去，脑子回放着他那温柔的声音，腿充满力量，一步一步坚定的跨出去，他站到跑道旁看着我们，一圈多下来，劳累感如潮水般涌来，最后的冲刺以及筋疲力尽，没了多少力气。而他的声音又一次传入我的耳中，这次浑厚有力，声音中都充满力量，大声喊着：“加油，跨大步子，向前冲！马上就是终点了！加油！向前冲！”我听着侧过脸看了他一眼，虽然眼睛不大，但我看到了眼中满满都是坚定。我跨大步子，向终点冲起来，心里默默为自己喊了一声：“加油！”

冲过终点，回头看他，他好像笑了。

那个坚毅的男老师，是我的体育老师，就这样在生活中温暖了我，也温暖我们班的同学。他总是默默的在我们身后，为我们付出很多很多，给我们带来无数的感动，哪怕是那么微小，也让大家难忘。

那个脸上总无笑容，不懂表达，看似冷漠严肃的男人，给我带来措不及防的温暖，一下温暖了我的内心，带给我感动。

论述文范文600字 第3篇

论述类文本阅读技巧

1.速读全文，把握中心观点。

其次要求抓住事关要旨和结构的重要语句，抓住表述中心观点和分论点的语句、表现文章层次变化的语句。

《留住乡愁》第一段提出基本观点：要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。第二段论说要“留住乡村记忆”：这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住它们，才能留住乡愁。第三段论说要“呵护乡村记忆”：仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。第四段论说要“活化乡村记忆”：活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。

2.以图串文，把握逻辑关系。

3.精准分析，读懂概念语句。

要求结合具体题目，勾出限制性、修饰性词语等。比如《留住乡愁》(20全国卷Ⅲ)第1小题。这个题目说“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是哪一个”。需要引起大家注意的是，往年考的题都会让大家选不正确的一项，但是今年选的是正确的，题目一定要读清。

语文的应试技巧方法

一、阅读要不要根据“给分点”答题

语文考试“标准化”了，阅卷也“标准化”了。正式阅卷前，所有人都要接受一个“判分”训练，以统一标准，阅卷时才能依“标准”行事。简而言之：满足一个“给分点”，就“踩点给分”。

但是，现代文阅读的“给分点”是为判分作参考的，不是考生的答题标准。以议论文阅读的一道“论证思路”题为例(4分)。

题干：“写出第3到第6段的论证思路。”如果机械地“根据分值来断点答题”，这道4分的题应该就是四个得分点，老师要求学生最少要写四句话，用上“首先、然后、接着、最后”一类的顺序词，或者以“第3、4、5、6段”显示要点;此外，老师还叮嘱：把字数写够，把字写清楚。似乎这样，阅卷老师就直接给分了。通常情况是：刻意寻找“给分点”往往事倍功半。

从阅卷心理的角度看，最佳建议是把自己理解到的内容有条理地充分表达。如果理解较准确、表达又不错，自然就在“给分点”上了，犯不着刻意“踩点”。

学生的思维习惯、理解方法和角度都各各不同：有的用①②③分条列出，有的整段表达。这都是形式，不是最重要的，关键在于写出思考结果。可以肯定：用①②③分条表达，比整段表达清晰。

是否分点列①②③，若题干要求“分点概括”“分点表达”则必须如此。

要承认：“分点表达”可以显示答题角度，以文学作品阅读的小说为例，常见的角度如“人物塑造”“情节展现”“环境描写”“主题表现”等，以此分点，当然会有显而易见的好处。

记住一条：分点再多，不如理解准确;理解准确，分点表达则更佳。

二、应试作文得分会不会高

应试作文的一大特点就是“千人一面”，有时连举例子都一样了。这些缺乏独立思考的文章，怎会得高分?思想独立之文，有洞见之文，文笔优美之作，功底扎实之篇，谁会吝惜高分?注意：文笔不等于辞藻，文笔好体现为流畅表达。关于这点，语文老师和研究生的看法有差异，语文老师要求“稳定性”“标准化”，研究生则重视“独创性”“风格”“个性”。为避免研究生给分“个性化”以致“随意主观”，一般而言：作文阅卷找不到人了，不得已才安排少量研究生——可以放心了。举一个例子，每篇作文要由两个阅卷者判分决定。在一次评卷中，同一份试卷，研究生判的是40多分，中学老师判的是20多分，相差20分!为什么?思想太“出格”。

一个高三理科生说：语文老师极重视“规矩”，这些规矩来自高考阅卷场。这些“规矩”就是：字得写好点儿，情感充沛点儿，开头有警语，结尾有金句。这类文章，一般得个二类上、一类下没什么问题。

规矩固然重要，最重要还是文章的质量。

三、语文有卷面分吗

偶遇漂亮且可称硬笔书法的试卷，这个考生肯定会成为幸运儿，多得分是有可能的。但是，写作不是比书法，只要字迹清楚、易于辨认，就不会丢卷面分。

你不知道的内幕：在阅卷过程中，阅卷组长会一遍遍地喊：某老师，你的进度有点慢;改得快的，已经上千份了，改得慢的老师才几百份，这个差距有点大啊，改得慢的老师要抓紧了啊……

工作量大任务紧，写好字最最重要。不求你书法美，只求你写工整，让我看清楚。

最恶心你这样写字：狂草风、甲骨文，破译困难。自己来念念，写的是什么??

看不清楚，肯定扣分——看不清楚怎么能给你分?小处说，为文敷衍;大处说，做人不淑。

最后，板书重点：把理解到的清晰表达出来，字要清晰好认。至于其他的，你就不管了。

初高中语文答题技巧

常见名词解释

一、表达技巧，又叫艺术手法，包括：

①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明

②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。

举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的……特点。

列数字：用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

七、人物描写的方法：

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写

2、正面描写与侧面烘托

八、语句在文章 篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

九、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

答题技巧

一、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设臵悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

二、修辞手法的作用：(修辞手法本身作用+句子语境)

论述文范文600字 第4篇

我是一个对身边事物不善于发现的人，所以身边总是有许多有意义的事情与我擦身而过，每每察觉起来，总是在心中暗自叹息自责。

这不禁让我想起我的父亲。我的父亲话很少，有的时候两个人见了面，甚至可以不说一句话，显得有些陌生，可是不善于发现的我却从他的身上发现了那一件件爱我的事情。

这或许是因为父爱如山吧，大爱无言，如山般的深沉的爱不需要语言去诠释，总是默默地在你不知情的时候关爱着你，呵护着你，让你能够健康快乐地成长。

爱总是在不经意间体现，让你回味无穷，迷恋而又欣喜。

记得一次，上学下了雨，可是懒惰的我却是认为这毛毛细雨根本阻挡不了我飞快的身影，却没想之前的毛毛细雨却是从早上一直下到放学，已经演化成了瓢泼大雨，这样只怕再快的速度冲到没有遮挡物的地方，不到一会也会变成一只落汤xx。

正是我一筹莫展之际，却发现了教学楼下，一个熟悉的身影穿着蓝色的雨衣正挥着手向我走来，欣喜的我刚叫了一声“爸”，却不想直接迎来了一堆教训，“早上怎么跟你说的，天要下暴雨叫你带雨伞，你的耳朵带哪儿去?”父亲面容严肃，不怒自威，深邃的眼睛不含一丝瑕疵，把我之前一颗欣喜的心直接堕到谷底，只能暗自道自己倒霉，现在要苦苦挨训。

不多时，父亲似乎看我已经知道了错误的样子，便拉着我带到楼下去，父亲开着一辆电瓶车，车位坐我们两个人却是绰绰有余，反倒是显得有些宽阔。

坐到车子上，父亲将雨衣往我身上一披，将我盖得严严实实的，密不透风。路上，父亲也没有说一句话，气氛显得很是僵硬。

下了车，看着这阴沉沉的天空，这湿漉漉的雨，宛若我难过，压抑的`心情，怀揣着无奈与惆怅。回到家中，我蓦然发现，父亲的胸前的衣服湿了一大半，而我，却滴雨未沾，干干爽爽……

现在想想父亲的种种，这或许也是一种爱的体现吧，爱的训诫，爱的呵护，现在想想父亲那严厉的眼神和口气，不知为何，胸口总是暖洋洋的，让我无比留恋那种被爱的感觉。

论述文范文600字 第5篇

1、论点

《坚持就是胜利》

人们都想在事业或学业上有所成就，但是，只有一部分人取得了胜利，而相当一部分人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢

俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种 胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的 努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。

英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去 观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国 一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大王”的美称。

狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持，使狄更斯为人们留下许多优秀著作，也为世界文学宝库增添了许多精品;坚持，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进步作出不可磨灭的贡献。可见，坚持能够使人取得事业和学业上的成功。

那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力，与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时，似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提炼与实验，他退却了。当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，取得了胜利;另一位却没有坚持住，未能取得成功。可见，能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻，也就是光明就要到来的时刻，越在这样的时刻，越需要坚持。因为坚持就是胜利。(李胜)

2、论据

如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例，都是用来证明论点的论据，既具有典型性，又让人觉得真实可信。

3、论证过程

论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密，讲究说理的艺术，还以习作《坚持就是胜利》为例，这篇作文中就是运用了两种典型的事例：狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的故事，从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点，这个过程就 是论证过程。

演绎论证法

演绎论证法是从已知的一般原理，规律出发，推知个别事物本质特征的论证方法。如果说归纳论证法是从特殊到一般，那么，演绎论证法是从一般到特殊。运用演绎论证法要求大前提、小前提必须真实、正确、一致，同时要求推论是合乎逻辑的，否则就会出现纰漏。如习作《坚持就是胜利》采用的就是演绎论证法，大前提是坚持就是胜利，小前提是狄更斯、爱迪生坚持了，所以胜利了，结论自然得出。

此外，论证的方法还有很多，像借古论今法，采用数字法，排比论理法，描写论理法等。我们掌握的方法越多，说理就越有深度，有说服力，就越具有令人折服的逻辑力量，可以在学习过程中逐渐掌握。

议论文有三要素：论点、论据、论证。

根据题目写出一个观点，在加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，下面的仔细看看，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进。此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。

论述文范文600字 第6篇

一、议论文写作三要素

议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点务必正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也能够是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有：

1。归纳法从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。

2。推理法从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。

3。对照法对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。

4。驳论法先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自我的观点。

二、议论文的特点

议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。

三、议论文的写法

要写好议论文，务必注意以下几点：

1。确定论点。论点通常在文章的第一段提出。

2。要有足够的论据，能够列举生活的实例。

3。论证要有严密的逻辑性。所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

4。层次要清楚。

5。态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描述等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描述应是为论点带给依据的因此，叙述就应是概括的，描述就应是简要的。

论述文范文600字 第7篇

有三次经过十字路口的经历让我记忆犹新。

第一次，没有交警。看到红灯，我和前面的人停了下来。但我看到有人闯红灯，接着更多人闯红灯了，我感觉到旁边的人不耐烦了，我也有过闯红灯的想法，但前面的那个人一直没动，我也只好作罢。

第二次，有交通警察，戴着墨镜，笔直的站在那儿。正值红灯，车辆停成一排，非常整齐；绿灯，车辆一齐开动，一辆接着一辆。

第三次，红绿灯出现了故障没亮，交警也不在。十字路口乱成了一锅粥。大卡车，小轿车，自行车和行人都自顾自地走着，我也混在其中离开了。

同样是十字路口，却因为环境的不同而形成不同的结果。第一次如果人们不仅只看到有人闯红灯，还看到有人在等绿灯，也许结果就不会那么糟了；第二次如果那个交警不在会怎么样；第三次……在十字路口这个重要而又特别的地方怎么会有那么多的如果呢？等待红灯只是几十秒的时间，这几十秒的时间足以用来衡量一个人的素养。有的人为了这几十秒的时间而葬送了一生，还伤害了他人。现在我只能庆幸第一次有个人在我前面让我没有像其他人一样在红灯前迈开了步伐。

有形的十字路口尚有人无视红灯的存在。何况在我们的一生中那些无形的十字路口呢？红灯就是一种禁止，遵守红绿灯就是一种规则。在家庭里，在学校里，在社会上有许多红灯和规则。我们的人生正是由于这些红灯和规则的存在才没有误入歧途，可是无视他们的人大有人在，效仿这些人的人更多。

在家里，做了不该做的事却不知改正，只会一而再，再而三的伤父母的心和塑造自己的不好的品德；在学校里，只为了哥们朋友的一点小事而开除在外；在社会上，贿赂的事情屡见不鲜。这些大大小小的事我们经常见到，可又有谁真正在意他们？

在物欲横流，尔虞我诈的现代生活中，红灯和规则更要存在，人们更要遵守。本来已有些宁静难再，如若再不遵守规则，混乱将充满整个世界，失去的将会是一生。

十字路口，看清方向，做好选择，更要从你我做起。

论述文范文600字 第8篇

九年级以来，班会课大多以自习为主，偶尔会有老师总结一下几个星期以来出现的问题。但是这节班会课，却上的与众不同。

那是周二的下午，刚刚上完体育课，同学们筋疲力尽地走到班里，边喝水边攀谈着什么。班主任老师刚刚走到班门口，同学们纷纷安静下来。老师大步流星的迈上讲台，从黑色的挎包中拿出u盘插入电脑中。

我好奇地盯住屏幕，只见老师打开了一个幻灯片，开始是一则小笑话，笑话是关于起绰号的一件小事。于是我知道今天班会的主题应该与此有关。老师让同学们把作业都收起来，便开始了这个特别的班会课。

屏幕中出现了第一个问题是：你有被别人起绰号的经历吗？时间停滞几秒钟之后，全班“哗”的一下有50多名同学举起了手。我看了看，除了几个“老实巴交”的同学外，其他同学都有过绰号。有的同学的绰号就是父母的名字，还有的就是同学自身生理或行为特征，甚至还有略带歧视或侮辱性的别称。第二个问题是：你给别人起过绰号吗？我想了想，还真给别人起了绰号，还不止一个。到了第三个问题：你给别人起绰号的目的是什么？有的同学说找乐子，但扪心自问我们在其中找到乐子了吗？一些绰号让同学的自尊心受到了伤害，让一些同学时刻感到不悦或“屈辱”。有的同学说是无聊，九年级了，还有时间无聊吗？我们不要把让精力分散在起绰号这些“小恶”上，而要把精力全部集中在搞好学习这个“大善”上。有些同学说可以增进同学们之间的友谊，但绰号过了头就会适得其反。

想想生活中我们见到同学打招呼时，都是以绰号相称。有的同学不敢怒不敢言，被迫麻木地接受；有的同学敢怒而不敢言，以无声代替抗争；有的同学敢怒敢言，虎目圆睁大声回应着对方的绰号。

这是班级中的一大糟粕。我们要大声疾呼，坚决摒弃糟粕，别再叫别人的绰号，小而言之就是对他人不尊重，大而言之就是侵犯别人人格和尊严，是违法。

我们要从善如流，积极响应班主任在全班比起“雅号”的号召，大赛看谁起的雅号多，并以雅号相称。

四十五分钟的班会虽然短暂，但却让我感到久违了的感动，就象一股清泉流入了我干涸的心田，友谊、真善、维美之花含苞待放。

论述文范文600字 第9篇

包容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。而包容自己则是一种豁达冷静与理智，包容自己并不是放纵自己。

人应该学会包容。多一些包容就少一些心灵的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。

我觉得包容就是在心里上接纳别人，理解别人的处事方法，尊重别人的处事原则。虽然要想做到包容不是那么简单，但是我们还是应该尽自己最大的努力去做。从生边的一点一滴做起，那样你离包容就越来越近了，经过不断的积累，最后你就会达到你的目的--包容。

包容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳包容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈包容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

包容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”这是何等的气度与胸怀！包容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。

包容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。

论述文范文600字 第10篇

怎么做高考语文论述类文本阅读题

论述类文本阅读：(1-3题，9分，力争6分以上)[约15分钟]

一种概念、两种心态、六个步骤

1.树立一种概念

我们在做论述类文章阅读试题时，要牢固树立“答案就在原文中”的观念。如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。

2.具备两种心态

①做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。

②一定要认真仔细。论述类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。有的选项看似与原文不符，其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。

这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。

3.明确六个步骤

一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。

(1)读(圈点勾画)——读原文，读题干，读题肢

读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来：

①重点阐述的名词术语。

②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。

③关联词。

④中心句、要点句及联结句。

⑤特殊句(判断句或有判断意义的句子;双重否定句;疑问句等)

(2)审(题干、选项)，要求划读题干找方向(题目要求、提示)

①题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法;找错误项，运用重点突破法;

②提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：

A.“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”;

B.“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”;

C.“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。

(3)找(筛选信息)，找区位，找差别，找错因，找答案

①找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。

②找差别，包括内查语意与外查关系。

A.内查语意：对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。

B.外查关系：查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题;逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。

③找错因

社科文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上，一般为十种陷阱：

A.偷梁换柱：也可称为偷换概念，指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果，导致表述不当，它是就结果而言的。

B.张冠李戴：是选项把原文中对象为A的概念说成是B，从而导致对象不当。

C.以偏赅全：以偏赅全是就概念数量范围而言的，命题人往往改变原文中数量表述的范围，将部分改成全部、局部改成整体，以达到干扰考生的目的。

D.是非颠倒：选项中的内容故意对原文的信息进行反说，原文是肯定的，在选项中变成了否定;原文是否定的，在选项中反而变成了肯定。

E.强加因果：所谓强加因果，就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关系，导致逻辑不当。

F.超前判断：一是弄错时态：如将“将来如此”说成了“已经如此”，二是模糊现实，往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。

G.无中生有：是指选项所述的信息在原文中找不到依据，命题者纯靠主观臆断来迷惑考生。

H.瞒天过海：是指命题人故意遗漏文中的重要信息，以期瞒过考生的眼睛达到干扰的目的。

I.答非所问：指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。

J.喧宾夺主：是指选项中所列的内容在文中都能找到依据，但只有一个是阐释概念的主要原因，其他项虽不算错，但都是次要原因，这样放在一起干扰考生，起到喧宾夺主的作用。

(4)比(干扰项)

联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。

(5)排

根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。

(6)选

选出正确选项。

小结：论述文阅读解题方法：①根据选项找原文;②对照原文找差异;③针对差异作判断。

经典高考语文阅读题训练

【美】欧·亨利

陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥;他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。他点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。

这是一个周末盼下午，办公室里静寂无声;陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产;这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道,太残酷;但是，有什么比自保更重要呢?即使是玫瑰，也长出刺来保护自己!

他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。

正是醉人的春天，公园里的景致,灿丽锦簇;陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿;但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快!这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。”

他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张;他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：“警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬;我是个拐骗六百家客户的经纪人;我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实;但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。”

路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，“陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗?”她忸怩地说，“我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。”

“魏尔德小姐，我很愿为你效劳，”他内心暗暗得意，“但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢?”

她低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：“是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱.…”

“你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗?”’

“我相信托付给你是不会有什么不妥的，”她看看他，爽直地说，“万一不幸，我也不会有二话的。”

他提提精神，继续向前走去，远处，哥伦布广场已经隐隐在望了。

忽然，他看见路边蹲着一个人，那人的年纪，和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一点;头上蓬着苍苍白发，衣衫褴褛，补绽斑斑。

陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着那个人飞舞，争着啄食他手上的花生;在他怀里，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼，很慈祥;满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说：“可怜的鸽子哟!它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早就被人们忘了，我只要能买得起花生，不论气候多么恶劣，我都必定会来的，因为我不愿意让它们失望。”陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神：“那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主……”

这个念头激起他五十四年来清白无疵的自尊心，使他瞿然一惊。他忽然看见那些鸽子变成六百家嗷嗷待哺的客户，其中有几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着：其中有一只鸽子是魏尔德小姐。而他，就是那蹲在路边喂鸽子的人;至少在今天以前的那些日子里，他就正是这样一个人物。但是，他不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食!羞恶之心，不禁油然而生。

他回过头来，跑回公司;虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪明;但是他的意念趋于坚定，不再为邪恶的企图心所撼动，心志固如金汤磐石一般。他为那个喂鸽子的人祝福，因为那个人把他从噩梦中拯救出来，使他及时省悟，悬崖勒马。

这时，那个喂鸽子的人还在公园里：他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴;他熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。“朋友们，很抱歉!”他对四散飞舞的鸽子们温和地说：“你们知道，我也需要果腹呀!”

(原文有删改)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )

A.小说用大景的细节和心理描写来刻画陶柏蒙的挣扎和反思，是为了向读者暗示陶柏蒙本性并不坏，不得已的错误选择根源在于社会不公。

论述文范文600字 第11篇

贝多芬在失聪的时候创作出了“命运交响曲”，奥斯特洛夫斯基在失明的时候创作出了“钢铁是怎样炼成的”，曹雪芹在家庭衰落的时候创作出了“红楼梦”。如果要我说挫折，挫折就是一道坎，面对这道坎，我们是像他们努力的跨过去，还是萎缩着头不敢前进?

一个女孩，她的性格活泼、开朗、善良、可爱，她的父母把她当做他们的“掌上明珠”，她在父母的关爱下快乐地成长着，为了报答对父母的恩情，她在努力地为梦想奋斗着。

有一天，她的母亲因病去逝，她每天失声痛哭，每天想念着原来母亲对她的一点一滴的关爱，她与母亲的心似乎是连在一起的，她从来都不想离开自己的母亲。太阳从窗口照进来，它本是想温暖她的心，而她却用手遮住了这刺眼而伤心的太阳，没有了母亲，她该怎么过?学习效率一天比一天低。时间一天一天减少，成绩一落千张。往日她充满希望，现在却充满忧伤。

她和往日一样早晨早早地来到学校，忍住自己的泪水，每天在朋友面前显示出自己美丽的笑容——她想告诉朋友，自己是快乐的。她的好朋友从它笑的幅度上明白了她是有心灵的痛楚的，她向她的父亲询问他的情况，她知道了其病因，她在她再次坐到座位上的时候，送给了她一本“钢铁是怎样炼成的”。书的第一页上下写着：世界还未抛弃你，在挫折面前站起来吧!当她将这本书看完后，她明白了朋友的几句话……往后的日子，她依然快乐的为梦想而奋斗着

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。人生不可能是一帆风顺的，在挫折来临的时候，抛开一切杂念，依旧快乐地为梦想而奋斗。某一天，彩虹一定会出现!

论述文范文600字 第12篇

随着大家的笑声，我们开展了一次科学实验课。

这次科学实验课的题目是“水果发电”。看到这个题目，大家的心中都浮起了一个大问号——水果怎么能够进行发电呢？老师却说：“当我们自己做出来后就知道了。”

经过我们充分的准备，我和我的队友林诗铭开始动手做了。我们首先把导丝安好，然后插入果肉里，再把导丝夹好，最后，就是见证奇迹的时候了，我把另一端导丝连在硬币上：“亮了！”我和林诗铭惊呼，好像我们干了一件非常了不起的事！我们是第一个使灯泡亮起来的组，是因为我们发现了其中所蕴含的技巧和奥妙。

是啊，在生活中不也是如此吗？许许多多的成功者不正是从身边一些司空见惯的小事中发现大道理的吗？

世界上著名大科学家牛顿不正是如此吗？当苹果掉在他头上时，正是因为他善于发现，就从这样一件“苹果从树上掉下来”的小事中发现出震惊世界的地心引力。也许当你在被苹果砸中时，并不会像牛顿一样，去发现，去思考。这样的人，成功是不会降临在他身上的！

无独有偶，还有许多成功人士也常常从身边的小事去观察，从而得到大道理。

一次一位科学家发现每一次放掉洗澡水时，水的漩涡总是逆时针旋转，他对这件小事非常兴趣，于是就下了一个定义——在北半球，漩涡会逆时针旋转。许多科学家纷纷去试验，结果证实，他的结论完全正确。他最后也在科学方面取得了巨大的成功。

其实，很多时候，成功都是在你不经意间与你擦肩而过。而想要把握住成功的最有力方法就是善于发现。善于发现是成功的第一要素。

论述文范文600字 第13篇

论述类、实用类文体阅读 (人教版高三备课资料)

【真题导练】

【湖南卷】现代文(论述类、实用类)阅读(12分,其中选择题每小题3分；简答题6分)

志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神的兴起，作为一种独特的社会文化形式，体现了在不同层面上的功能。

志愿精神的兴起和志愿行动的产生，在社会运行层面上将发挥出其特有的作用。志愿精神和志愿行动对于人的社会化能够发挥独特的作用，使社会成员接受基本的社会准则，塑造具有社会取向的价值观，从而形成潜在的服务社会的行动倾向，这就是它的社会教化功能；志愿精神和志愿行动能够起到将不同群体的社会成员进行凝聚和团结的作用，它提供了同一个场景和机遇，使他们共同参与到同一项活动中，甚至还会起到聚合各种社会资源的作用，这就是它的社会整合功能；志愿精神和志愿行动能够对社会成员发挥号召作用，而且这种召唤常常是以无声的形式进行的，但是，其超越性的社会关怀又是使具有这种精神的人无法抗拒的，从而会最终在行动上表现出来，这就是它的社会动员功能；志愿精神和志愿行动能够以其实际的效应，广泛地宣传并大力地弘扬最具有普遍性的、作为最能够表达优秀文化成分的社会价值观念和民族精神，而且在越重大的社会事件中，这种特征就会表现得越鲜明，这就是它的社会导向功能。

志愿精神的兴起和志愿行动的产生，在人的发展层面上也会发挥其特有的作用。志愿精神和志愿行动体现了社会 成员对价值合理性的追求。现代化的物质成就在很大程度上得益于对工具合理性的追求，然而，现代化进程的悖论特征之一就在于，对工具合理性的关注常常极大程度地抑制了价值合理性。因此，为了防止社会发展和人的发展进程中出现畸形走势，强调价值合理性的意义就会显得极其重要。而志愿精神和志愿行动的意义之一就是体现出了社会成员以及社会本身对于价值合理性所作的追求。志愿精神和志愿行动表达了社会成员对人本化取向生活的向往。在现代化进程加速的时候，社会运行节奏加快，社会竞争状态加剧，社会流动范围扩大，个体价值取向增强等，使得社会成员对于高情感的向往和对于集体生活的需求表现得日益突出。而在表达志愿精神或参与志愿行动的过程中，过一种富有意义的集体生活，实现自己帮助他人和服务社会的善良愿望，可以充分地表现出其中内含的人本化取向的生活目标。

志愿精神和志愿行动成为促进社会成员全面发展的重要途径。从社会角度看，志愿精神和志愿行动成为社会凝聚其成员的一种重要场域；从社会成员角度看，志愿精神和志愿行动则成为社会提升其成员素质的一个平台。正是在自愿参与公益事业或提供公共服务的实际行动中，社会成员实现了其精神境界的提升，完成了其价值观念的变化和人生经验的丰富，甚至促进了其自身知识的扩展和技能的增强，而这一切的经历及其感受也必将成为生命中一份宝贵的精神财富。

1．根据原文内容，下列志愿行动所体现的功能与其他三项不属于同一层面的一项是                                                               (    )

A．“一方有难，八方支援”，在玉树抗震救灾行动中，全国各族人民心系灾区，目前已为灾区捐款45亿多元人民币。

B．“赠人玫瑰，手有余香”，“快乐天使”们长期坚持照顾孤残儿童，实现了帮助他人的善良愿望，收获了快乐和幸福。

C．“一个也不能少”，希望工程志愿者们以他们的满腔热忱和无私行动，唤起了社会各界人士对失学儿童的真诚关爱。

D．“老吾老以及人之老”，社区服务志愿者“一对一”定人到户帮助孤寡老人，弘扬了中华民族爱老敬老的优良传统。

2．根据原文内容，下列有关认识不正确的一项是                       (    )

A．志愿精神通常具有自愿性、公益性和亲身参与性的人文内涵。

B．志愿行动是人文精神的一种具体化和日常化的实际体现形式。

C．社会成员追求工具合理性在很大程度上有助于物质成就的获得。

D．社会成员在当前特定社会背景下对强竞争和高情感将更为向往。

3．简要谈谈，如果缺乏志愿精神和志愿行动，在社会发展进程中，对人的发展会有怎样的影响。

【参考答案】

1.【答案】B

【解析】本题在四个事例中选出一个与其它三个不一样的，只要结合文章的段落结构就能很快得出：一个是志愿精神对于社会层面的影响，一个是对于个人发展层面的影响，于是这样就很容易得出B选项。

2.【答案】D

【解析】本题是根据原文选出不正确的一项。这个就是我们通畅所谓的“细节＋推断题”。第一步就是要定位原文，第二步就是要分辨种类，第三步要看这个选项符不符合文章大意的延伸。这些细节题中无外乎就是因果颠倒、无中生有、以偏概全、逻辑混乱等等一些问题，我们一一来验证。A选项说“志愿精神通常具有自愿性、公益性和亲身参与性的人文内涵”，我们马上定位到文章第三段的四个社会作用，这就明确表示志愿精神具有公益性；然后文章最后一段中“正是自愿参与公益事业”同样也是说明“自愿、公益、参与”三个特性；最后第一段有关人文精神的表述，都证明A项正确。而B选项说“志愿行动使人文精神的一种具体化和日常化的实际体现形式”，这一句话在文章的第一段第一句就说了“志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神”，并且在后面也提到说“作为一种独特的社会文化形式”，所以B选项的表述正确。在看C选项“社会成员追求工具合理性在很大程度上有助于物质成就感的获得”，我们可以定位到文章第五段前两句“志愿精神和志愿行动体现了社会成员对价值合理性的追求。现代化的物质成就在很大程度上得益于对工具合理性的追求”，于是“追求工具合理性”有助于“物质成就感的获得”，所以C选项也正确。最后看D选项，“社会成员在当前特定社会背景下对强竞争和高情感将更向往”，我们立马就可以定位到文章的的倒数第二段的第二句“在现代化进程……社会竞争状态加剧……使得社会成员对于高情感的向往……表现得日益突出”，于是问题发现了：原文中“强竞争”是原因，“对高情感的向往”是结果，但是在D选项中，“强竞争”和“对高情感的向往”都成了结果，这就是“因果颠倒”的选项。

3.【答案】 ①从人对社会的融入（社会角度）看，少了一种扩大交往面、凝聚交往对象的重要场域，对价值合理性社会意义的关注以及人本化取向的生活目标都可能趋于淡化；②从个人发展角度看，少了一个提升个人素质的平台，一条让个人全面发展的重要途径，在人的发展进程中可能出现畸形走势。

【解析】本题是今年的新题型，要求考生谈谈如果缺乏志愿精神和志愿行动，在社会发展进程中，人的发展会有怎样的影响？这道题其实就是一道开放的.题目，考生可以畅所欲言。那么要问人的发展，考生可以就着原文最后一段的第二句中关于“人与社会”和“人与自我”这两层意思来答影响即可，无非就是把原文中“有了志愿精神好的方面”的反面写出来。所以这道题尽管是新题型，但是难度不是很大。

【技巧点拨】

一、论述类、实用类文章的阅读原则

论述文范文600字 第14篇

印象中已经记得清是什么时候在母亲面前撒过娇了。在我的生活中，更多的是父亲的教育和关怀。我几乎每天都要和父亲谈笑，却很少能跟母亲讲上一句话。在我眼中，母亲心中只有她的工作，她的学生，似乎从没有关心过我，似乎我这个独生女还不如她的学生重要。

渐渐地我和母亲疏远了，有时一连几天我都不想和她说不上一句话，我发现我开始从心底里怨恨母亲了，_代沟_,这可真是个神奇的东西!

随着功课越来越紧张，我和母亲也越来越疏远了。虽然她也开始时不时地询问我的学习情况，虽然她也开始每天定时的给我补充营养。可在我来看，她不像一个母亲，而更像一个亲戚。看来，感情的疏远，似乎真的隔断了我的认知。

后来有一次，我们学校调休，母亲让我到她学校看看，顺便也做做作业。学习之余，我觉得无聊，就走到窗口向外望去，正好可以看到母亲那间教室，她正专心地在给她的学生们讲课，忙碌的身影在教室里晃动着。我突然意识到自己是有点自私了，原来我是想独享母亲的爱。

那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音，我终于找回了被母爱包围的感觉。是啊，母亲是爱我的，只是她太忙了，她丢不下她的那些个孩子们，她丢不下她心爱的工作呀。此刻，我从心底里读懂了母亲，读懂了他对事业的执着，读懂了她对家庭的愧疚……

现在，我不再怨恨母亲了，笑容又重新回到了我的脸上，我不再是以前那个冷若冰霜的我了。母亲呢，仍一如既往地忙碌着，但也没忘记关心我。是亲情，血脉相连的亲情，消融了阻隔在我和母亲之间的代沟啊!

论述文范文600字 第15篇

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”，如诗所言，一个人只有拥有那坚强的毅力，才能将“小草浇灌成大树”、才能成为“物理天才”，才能“鲁宾逊”式地在荒岛中生存,才能走上成功之路。

夏洛蒂三姐妹就是靠着自己的钢铁般的意志，把“小草”浇灌成“大树”。夏洛蒂三姐妹出生在英国一个穷牧师家庭，幼年丧母的她们不仅家境贫寒，缺乏母爱，还有大批的家务要做，但她们要强好胜，坚持读书，希望用笔来敲开幸运之门。有一年，夏洛蒂将自己的诗作寄给桂冠诗人罗伯特.骚塞，结果，却盼回来了充满冷酷和偏见的回信，但她们依然不屈不挠地在小说领域驰骋，终于，她们的汗水得到了回报，夏洛蒂的《简.爱》，一问世就大受好评，艾米莉的《呼啸山庄》、安恩的《艾格尼丝.格雷》也伴随着读者的欢呼声中出版，震动了世界文坛。成为世界文学史上奇葩。

物理天才霍金，撰写了《时间简史》，发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸,建立了宇宙模型，被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为卢卡逊讲座的教授……具有伟大成就的霍金，竟然在21岁时完全瘫痪，又在33岁时因肺炎做手术被彻底剥夺了说话的权利，全身上下竟然只有眼皮和脸部肌肉能动，不愧为一个生活强者!

鲁滨逊，大家都很熟悉的一个小说人物，他依靠自己的聪明才智和身网上所具有的坚强毅力，在岛上足足生活了28年，最后获救。

以上的英雄人物都清晰地诠释了这样的道理：一个具有坚强意志的人，即使面对再大的挫折、困难，都将会成为一个成功者，一个英雄!

论述文范文600字 第16篇

机遇是人生的转折点，是事业的起跑线，只有抓住机遇，才能走向成功。

机遇是催化剂，无论自己想做什么事，没有机遇的催化作用，事情往往就变得困难。

机遇是“万事俱备，只欠东风”中的东风，没有“东风”，成功之火怎能撩起呢!

机遇是成功的钥匙，没有拿住钥匙，成功的大门会把你拒之于成功外。

这是一个故事。英国和日本的皮鞋推销员到太平洋岛推销产品，抵达后不久，他们各自向公司回了一份电报。英国的皮鞋推销员说在岛上没有人穿鞋，产品无销路，决定几日回国。而日本的推销员则认为岛上无人穿鞋，看来没有穿鞋历史，皮鞋有很大的市场，他决定要长驻此地。机遇有时喜欢变身“隐形人“，让人们难以发现。所以我们还需要发现机遇的慧眼。

有了准备，发现了机遇还不够，还需要能抓住机遇。肖邦因为抓住了机遇成为了著名的钢琴家;魏敏芝因为抓住了机遇成为了很多人梦寐以求的“谋女郎“;拿破仑也是因为抓住了机遇才显露出自己的军事才能，后来成为伟大的军事家。看来这些事例，不要认为抓住机遇很容易。必须要有头脑，有才能，有自信，勤奋，刻苦，不畏艰难才可以抓住机遇。

我们要对于机遇不但要有准备还要善于发现，更重要的就是要抓住机遇。只有这样，我们才能赢得自己的理想与事业的成功。

论述文范文600字 第17篇

书籍是人类社会进步的阶梯。读书，可以怡情;读书，可以博才; 读书，可以开阔人们的视野;读书，可以提高人们的写作水平。

读书，可以陶冶情操，树立远大理想。晋代萤囊映雪的车胤和孙康虽家境贫苦，却刻苦读书终于成为饱学之士。敬爱的周在少年时代确立了人生奋斗目标为中华之崛起而读书。开国领袖毛 主 席一生博览群，书幼年时就熟读了四书五经，即使在战火纷飞的战争年代也不忘读书写作。

读书是一种享受，读书是一种快乐。每当我打开那些精美的图书时，淡淡的书香便沁入我的心扉，《三国演义》中周瑜火烧赤壁时那雄伟壮观的场景，仿佛让我置身于硝烟弥漫的古战场。《金银岛》里当主人翁展开了惊险刺激的寻宝历程时，我也不禁随着情节的变化紧张起来。《寄小读者》中冰心老人给我们描绘了一幅幅美丽的画卷，无论是幽静的乡间小路，还是广阔无垠的大海，都给我留下了深刻的印象。《爱的教育》里我被大家之间那份纯洁真挚的爱所感动。《鲁滨逊漂流记》中我又被探险家鲁滨逊英勇无畏、不怕困难的精神所折服。

我十分喜爱读书。书是知识的载体，是精神食粮。故事书给我带来喜悦，漫画书给我带来沉思，科学书给我带来知识……书也带我走进一个喜怒哀乐的世界里，有时我为童话书中那美丽而又善良的灰姑娘，遇到了英俊潇洒的王子而喜悦;时而又为汤姆叔叔能否获得自由而担忧。通过读书我领略了祖国的大好河山：有雄伟壮丽的五岳，有小桥流水的江南，有春色盎然的南疆，有银装素裹的北国，还有那碧波荡漾的东海和群星闪烁的帕米尔高原。通过读书我也了解了各种各样的海底生物，丰富多彩的民族文化，浩瀚无际的星际太空……

开卷有益，同学们!让我们一起读书吧!让我们在知识海洋里遨游，享受读书带给我们的乐趣。

论述文范文600字 第18篇

现在有许多人，许多单位，缺乏交流。毋庸讳言，与人交流也好，与社会相处也罢，我们应大声疾呼：理应交流，加强交流。

英国南部有两种鸟——山雀、知更鸟。它们生活的特点不同，山雀喜欢群居，资源共享，会啄破牛奶瓶的铅箔盖吸食送奶工人送的牛奶，且相互交流，传授技巧，共同吸食，因而其同类不断发展壮大;而知更鸟喜欢独居，互不交流，面对奶瓶盖子，啄其不破，便离去，却结果同类数量渐渐减少…

由这个简单的事例可以看出，那些闭关自守，把自己或单位同外界隔绝的人，难道从中不受到启发和有所感悟吗?

诚然，形如知更鸟的人，或许有其一套理论：现在是竞争时代，将自己成功的经验交流给他人，岂不是助别人来战胜自己吗?或许缺乏一定的大度，缺乏海纳百川的胸怀，担心自己的“秘”不成“秘”。或许，持一井蛙之见，自认为高人一等，与他人无交流可言，如此等等。

其实，人与人之间，单位与单位之间，各有所长，各有所短，增强交流，可取他人之长补自己之短;再者，世界一切事物的发展是永无止境的，担心别人胜过自己，难道不等于催己奋发，对自己是一种鞭策激励吗?正如山雀重视交流而使其群体壮大，知更鸟怕交流而灭绝是同样道理吗?

民族的振兴，国家的昌盛，需要各单位，各部门、各民族的同心同德，群策群力，开拓创新，锐意进取。我们应在交流上求得并达成共识，加强交流、学习和探讨，只有这样，社会主义和谐社会的民族振兴建设才会极目千里、更上层楼。

论述文范文600字 第19篇

我们在做每一件事的时候，都要做到两个字——勤奋。

你知道吗？一只蜜蜂要酿造1千克的蜜，必须采集100万朵花的花蜜，假若采蜜的花丛同蜂房间的平均距离为1。5千米，它们就得飞45万千米，差不多等于11个地球赤道长。蜜蜂的精神不就体现在“勤奋”二字上吗？

蜜蜂这么勤奋，难道我们人做不到吗？

你知道美国盲人作家海伦·凯勒吗？她从小就又聋又盲，生活在没有声音，没有光明的世界里。但是她的老师恩师——安妮？莎莉文来到了她身边，给了她生命的希望，并且教她如何说话。海伦又聋又盲，如何说话呢？答案就是DD触觉，她是靠触觉来了解别人的意思；是靠触觉来了解如何发音；是靠触觉来学习舌头应怎样动。她每天都十分勤奋地练几个小时，有时每天竟十几个小时在练。最终她完成了常人认为不可能的事。

其实，自古以来，人们就知道要勤奋，“勤能补拙”这一成语就是一些人的`写照。

司马光在睡觉时圆木做了个枕头，睡觉时只要一动，枕头就会滚开，他醒后就又开始学习、写作，就在这种情况下，他完成了《资治通鉴》的编纂。古时还有悬梁刺股，囊萤映雪，凿壁借光等等这样的故事，难道不是激励我们后人勤勉的好例子吗？

爱迪生说过，“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的天赋”。

细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。勤奋是成功之本。然而勤奋意味着不怕苦，不畏难，勤奋还须持之以恒，“三天打鱼，两天晒网”，一曝十寒的做法是一时头脑发热，不能算是勤奋，真正的勤奋是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦钻研。

每一个人只要在学习上刻苦勤奋，锲而不舍，就一定能成为有用的人才。我相信，我也能做到。

论述文范文600字 第20篇

“慈母手中线，游子身上衣。”这首《游子吟》我小时候就背得滚瓜烂熟，但我却从来未真正子解这首诗的含义。转眼间我已经上初三了，在我的眼里母亲是一个没有主见，无所作为，庸俗的妇人。但一件事让我幡然醒悟，改变了我的看法。

记得那年正值隆冬，寒风凛冽，同学们都讥笑我这么冷的天还穿球鞋。我十分生气，但为了所谓的面子与其争斗起来。可由于寡不敌众，落荒而逃了。一路上我看着这双又破又不保暖的鞋，心里委屈极了，眼泪也顺着面庞落了下来。一到家我便把门一脚踢开，书包往沙发上一扔，气鼓鼓地坐在沙发上。妈妈正忙于烧菜，听到响声立即出来看我。她微笑的看着我，再看看那双被我踢到门角的鞋，她的笑容僵住了。我头也不回的走进了房间，门重重地关上了。任凭妈妈用颤抖的声音叫我。

一个小时、二个小时非常长时间过去了，我冷静下来，自己的行为是否伤妈妈的心？想想家里的经济条件并不宽裕，实房的贷款还没还，妈妈节俭的连衣服也不肯买，她总说：“只要等你长大了，有了工作，自已买好的衣服穿也来得极啊！想到这里我内心是多么后悔啊！望着深浓的夜色，我突然有种要向妈妈道歉的冲动。坐在桌前，看着门把手，内心又犹豫了，细听门外那熟悉的脚步声，不是妈妈吗？我激动的打开了门，只见妈妈手里拿着一双新棉鞋，身体直打哆嗦，她结结巴巴的说：“本打算下个月给你买的，现在看来不行，天气挺冷的，所以提前买了，快试上，看看合不合适。”我的泪水再也控制不住顺着脸颊滑下来了。“妈妈！”我扑进了妈妈的怀里，暖意流遍了全身。

母爱是无处不在的，也是无私的，只要你用心细细地感受，去体味，你就会荡漾在爱的海洋里。悲伤时，它是慰藉，沮丧时，它是希望，软弱时，它是力量，它是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉。让咱们在源泉的滋润下，好好珍惜，茁壮成长吧！

论述文范文600字 第21篇

还记得那个寓言吗?

鹰从悬崖上俯冲下来，以优美的动作叼走一只羊羔，那气魄和英姿让不远处的乌鸦很是崇拜。心想，如果我也有这样的魄力，就不用天天吃狼剩下的残渣了。于是，乌鸦开始学习鹰的动作和姿态。终于练习的有模有样了，呼啦啦从山崖上俯冲下来，猛扑到一只羊的身上，想把它抓起来，就像鹰那样，没想到爪子却被羊毛缠着了。牧羊人还在为丢羊的事恼火不已，顺手抓住了乌鸦，嘲笑到：“就你这鸟样，也想学老鹰?”拔光了它的毛，仍给了孩子们。乌鸦就这样被榜样给毁了。

诚然，生活中缺不了榜样的力量来鼓舞人心，可是样样都去模仿，去复制，到头来你只回惨败。成功学家往往鼓励你说，学习成功者你就可以成功，你要永远对自己说我可以，我能。可实际上，无数事实证明，你“可以”，但你未必“能”。因为每个人都是独特的，在学习榜样之前，看清榜样跟自己的根本差别，弄清自己的方向是很必要的，不是吗?

沿着别人的路走，你永远成就不了自己。

论述文范文600字 第22篇

一、观点鲜明

1、题目就是中心论点的简单概括(或论题)

2、开头第一段可能就提出中心论点

3、结尾回扣中心论点

二、结构清晰

1、分论点置于段首或独立成段

2、分论点之间要注意过渡衔接

(1)阅读文本的选择：题材侧重艺术、科学、文化、现实等等

(2)阅读文本的篇幅：都是超过1000字的文本。

(3)选择题的设置：部分设题是原文的相关内容的直接转换。部分选择题需要适度的迁移。

不少设题不再是较多地照搬原文或稍加改造的思路，不再纠缠于考查局部的、字面上语词概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包含了一定的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求。这种能力迁移可以看作是以文本的说法(核心概念)为依据，来判断、理解文本未有提及，但又与之相似的某些情形。

解题指导

一、通读全文，思考四个问题

①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理;

论述文范文600字 第23篇

要了解郑百文的财务状况和经营成果，有必要首先放在整个行业的大环境中进行比较分析。

1、行业比较说明

比较的范围选择是：商业板块中20家上市公司。这些公司是：武汉中商、武汉中百、昆百大、合肥百货、华联商城、中商股份、百隆科技、青百A、百大集团、王府井、杭州解百、重庆百货、兰州民百、东百集团、西安民生、中兴商业、豫园商城、益民百货、新华股份、津劝业。

比较的年度选择：1998—20xx年中期，其中每股收益的比较是1995—20xx年中期。

比较的指标选择：每股收益、主营业务收入、主营业务利润、应收帐款周转率、存货周转率。

2、行业比较结论

、1995—20xx年中期，商业板块每股收益总的呈下降趋势。其中1995—97年高度稳定，1998—20xx年中期大幅下滑。郑百文每股收益，在1995—96年与行业平均值接近，但在1998—20xx年中期，不仅远低于行业平均值，也远低于行业的最低值。郑百文每股收益的下降，有大环境的影响，但更主要的可能是它自身经营管理中存在问题。

、1998—20xx年中期，商业板块的主营业务收入平均值变动较小，变动幅度不超过10%，但郑百文的主营业务收入大幅下降，下降幅度均超过50%以上。1998年，郑百文主营业务收入居行业之首，但主营业务利润不仅远低于行业平均值，也远低于行业最低值，居行业亏损之首，这是极不正常的。

、1998—20xx年中期，商业板块应收帐款周转率平均值呈减缓的趋势，但周转还是非常快的，1998年为52次，1999年为45次，行业最低值也分别为12次和10次，而郑百文只有4次和2次，显著低于行业最低水平，形成呆坏帐损失的风险很大。

、1998—20xx年商业板块存货平均周转率虽呈减缓趋势，不到1个百分点，但郑百文存货周转率大幅下降，下降幅度超过3个百分点，这说明郑百文的营销方式或存货质量可能出现了问题。

从行业比较初步看出，1998年开始，郑百文的每股收益、主营业务收入、主营业务利润出现大幅度下滑，应收帐款周转率、存货周转率明显减缓。下面，有必要对其财务状况、获利能力、现金流量进行进一步分析。

简介样本

简介：是为阔大组织或产品的知名度,树立组织形象或产品形象,广泛地对社会进行宣传、沟通信息而常用的传播性应用文。也可配以图片。

格式：1.标题。

2.正文：主要内容（要抓住独特之处）。

3.联系线索：单位、联系人、联系地址、电话、邮编、传真等。

范例：

某航空馆

某航空馆是新中国第一个航空馆。其宗旨是向社会普及航空航天科学知识，交流航空科技信息，同时担负某航空航天大学教学任务。航空馆展览厅面积1600平方米，专题展出世界航空发展史、中国航空发展史、中国航空工业之窗。展品数百架飞机模型、数百幅珍贵历史照片、大型画廊、飞行原理演示设备、飞机设备、发动机、火箭、导弹等。停机坪面积70000平方米，陈列不同时期各国珍贵飞机数十架。吸引着大批中外游客，特别受到广大青少年欢迎。

永嘉县初中语文，科学，数学教研组长在县教师发展中心徐强副主任，蔡正勇部长及各科教研员的带领下，在绍兴文理学院进行为期5天的培训。5天的培训已经结束。做为语文组的学员，我对本次学习之旅有以下感受：

论述文范文600字 第24篇

一、技巧分析

文学作品的表达技巧是丰富多彩的，有叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式方面的技巧，有想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比等表现手法方面的技巧，有主次、详略、线索等材料安排方面的技巧，有铺垫、伏笔、过渡、照应、衔接等布局谋篇方面的技巧，有比喻、夸张、排比、拟人、对偶、反复等修辞手法方面的技巧。这种题型常见的提问方式是：

(1)文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;

(3)在语言运用上有何特点(例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)，给读者提供哪些艺术审美情趣。

(4)文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果。

二、物象分析

(1)联系全文，指出某物象的含意和它在结构上的作用。

(2)某物象对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。

三、形象分析

散文是以写情为宗旨的，但散文抒情多数不是直接抒发的，而是借助一定的形象，或是触景生情，或是托物言志等。所以我们在阅读散文时，首先要感知散文的形象，把握形象的特征。散文对形象的考查，一是归纳概括散文中的意象或形象，二是考查形象的作用。记叙性的写人散文或小说与其他文学样式相比更重视塑造人物形象，所以对人物形象的分析鉴赏是此类文体的命题重点。

论述文范文600字 第25篇

论说文的写作方便，但是，在说文的时候，有时也是一篇文章的内容或者说一个观点或者是一个观点，也是不容易的，这就需要你的文章能有一定的逻辑能力，不是吗？

论说文，就是说文章说明文，说明文，也可以说明文，说明文，说明文都是说明文，说明文就是说明文，说明文也就是说明文，说明文就是说明文。这种说明文，不仅仅说明了文章内容，而且还说明了文章的一定的逻辑，也就是说，说明文是说明文，也是说明文。

所以，说明文，就是说明文，说明文就是说明文。说明文，就是说明说明文的一个观点。这个观点，就是说明的文本内容，也就是说，说明文。说明文是说明文的逻辑，它不仅仅只是说明文而已，而是说明文。

论述文范文600字 第26篇

距培训一个月前，教研员厉老师就预先发布各类跟培训有关的消息，包括报名表，动车的班次，路线图等等，甚至把文理学院的带班班主任的手机号码也预先告知。在这5天时间中文理学院的接待也确实对我们在培训和生活方面做到了无微不至的照顾，让我们解除了后顾之忧，安心学习。组织者在5天当中安排了半天的移动课堂，为学员提供了感受绍兴深厚文化底蕴的机会，让学员在接触教学理论的同时也能得到绍兴风土人情的薰陶。

论述文范文600字 第27篇

依据郑百文公布的1996—20xx年中期财务报告、会计师事务所审计报告，以及通过其他公开渠道取得的有关资料，对该公司进行财务分析。需要特别说明的是：

1、财务报表和审计报告说明

（1）郑百文在1999年度财务报表附注中承认：部份会计记录混乱，会计处理随意，内部往来长期未核对清理。

（2）郑州会计师事务所、天健会计师事务所对其所做的1998年、1999年和20xx年中期审计报告，均因郑百文“所属家电公司缺乏可信赖的内部控制制度、会计核算方法具有较大的随意性”，以及“无法取得必要的证据确认公司依据持续经营假定编制会计报表”而拒绝发表意见。

（3）截止20xx年6月30日，郑百文未能按期偿还银行借款已达21亿元，对该破产申请事宜及可能面对的由其他债权人提出法律诉讼所产生的后果，目前难以估计。

2、会计制度说明

郑百文在会计制度一致性上存在较大差异。公司对1999年12月31日应收款项余额按一年以内10%、一至两年60%、二至三年80%、三年以上100%的比例计提了坏帐准备；对存货中家电类商品按20%、其他商品按10%的比例计提了存货跌价准备；对长短期投资分项以其可收回金额低于帐面价值的差额提取了长短期投资减值准备。但到20xx年中期，却又大幅度改变了相关资产损失准备的计提方法，即暂不计提短期投资跌价准备、应收帐款坏帐准备、存货跌价准备和长期投资减值准备。

3、有关结论说明

本报告主要是站在股东的立场上，分析其经营、管理方面存在的问题及亏损的主要原因。由于受资料、时间及其他条件的限制，报告得出的有关结论，可能存在着片面之处，请阅读者予以注意。

论述文范文600字 第28篇

8月2日上午孟海明的《课堂实录点评》，孟海明教研员针对2节课堂实录和学员进行热烈的研讨和交流，并进行了精彩的点评。下午刘春文的《微格作文解码》给我们带来了前沿的作文教学理论和方法。8月3日沈兴明的《课程改革实施与教师专业发展》和何灿华的《基于学校的教学建模》，发展理论紧密结合自己学校的建设经验，给与会学员提供了一个学校建设和教师的方向。8月4日方张松的《教学教育智慧》真可谓这次培训活动压轴大戏和高潮，方主任针砭时弊，幽默诙谐的语言深深感染到了在场的每一个人。全场笑声掌声不断，学员们在哈哈大笑之后却陷入深深的沉思，做为传道授业解惑者应有什么样的教学教育智慧。

这几天的听课活动，我想就刘春文的《微格作文解码》，谈谈自己的看法。刘春文的作文教学不是从理念出发，而是从写作实际出发，在学生原有水平的基础上，适当参照理论在反复修改中实现提高。她不是没有理论，她的理论特点，不是从什么的那里批发来的大前提，而是从实践经验中进行概括。她提出的先教后写，是先有教师主导的理念，学生难免被动追随，其主体性很可能受到限制。而“先写后教”则是先有学生的实践，教师“基于学生习作现状来制定作文起始教学”。这样做的意义首先是有的放矢，不至于陷入空论。刘春文把这种做提到“回归写作的本源”。这是有根据的，这个根据不仅仅是经验性质的，而且是哲学性质的，那就是理论指导与实践的关系。一是，其有效性在于从实际出发，二是，在实践中检验、修正、提高。

总而言之，这次的绍兴之行收获巨大，既学习到了前沿的教学理论教育智慧，又感受到了绍兴淳厚丰富历史文化。真是不虚此行！

各位领导、各位来宾、同志们：

今天，县委、人大、政府、政协在这里举行宴会，深情欢送与我们朝夕相处、共同工作了多年的毛文平同志、李梅同志、邢建军同志、杜兴宽同志、薛继雄同志、王旺德同志、马千里同志、郭俊林同志、贾俊才同志、冯土成同志和张杰同志。谨此，我代表县委、县人大、县政府、县政协和全县广大干部群众，对毛文平同志、邢建军同志、杜兴宽同志、王旺德同志的升迁表示衷心地祝贺！同时，也祝贺李梅同志、薛继雄同志、马千里同志、郭俊林同志、贾俊才同志、冯土成同志、张杰同志走上新的领导岗位；对这11位同志多年来为灵台经济社会发展所付出的不懈努力表示诚挚地感谢！向不辞辛苦，远道而来的市直有关部门及兄弟县区的各位领导、各位来宾表示热烈地欢迎！

岁月不居，光阴荏苒。在灵台工作的几年里，各位领导始终把灵台作为自己的“第二故乡”，以振兴灵台经济，造福人民群众为己任，以高度的责任心和强烈的使命感，夙兴夜寐，殚精竭虑，全身心投入到灵台改革发展的伟大实践，把全部心血和汗水都倾洒在这片热土上，使灵台经济社会各项事业都发生了显著变化，取得了

有目共睹的成绩。县域经济实力显著增强，社会事业长足发展，城乡面貌发生了巨大变化，人民群众生产生活条件不断改善，灵台的知名度和影响力空前提升，各项工作亮点凸现、捷报频传。各位领导用自己的实际行动，充分展示了新时期领导干部良好的精神风貌，也为灵台人民留下最为宝贵的精神财富。完全可以说，灵台近年来的每一点变化、每一项发展和进步,都与各位的辛勤努力息息相关；灵台的一山一水、一街一路、一草一木，无不倾注着各位领导的心血和汗水。对此，灵台的历史不会忘记，灵台23万人民不会忘记！

在灵台工作的几年里，各位领导与县上四大班子其他成员相濡以沫，休戚与共，结下了兄弟般的深厚情谊；你们情系一线，扎根基层，也赢得了干部群众的充分信赖和广泛赞誉。今天，因工作需要，即将与我们惜别，到新的岗位上工作，我们在为各位领导深感欣慰的同时，也感到有无限的眷恋和不舍。中国有句古话： “海内存知己，天涯若比邻”。我们相信，无论何时何地，大家都有一个共同的心愿，就是希望灵台发展，希望灵台振兴，希望灵台23万人民都过上幸福安康的生活。我们诚挚地期望各位领导调离后能够一如既往地关心、支持和帮助灵台的改革发展，也真诚欢迎各位领导常回灵台走走看看，与我们畅叙友情，共话未来。

现在，我提议，

为各位领导在新的岗位上工作顺利，

为各位领导和来宾的身体健康，

为灵台更加辉煌灿烂的明天，

干杯！

一、通 知

（一）文种常识

1.概念

通知是传达要求下级机关（人员）办理和需要有关单位（人员）周知或者执行的.事项，任免人员时使用的文种。

2.文种特征

（1）发布性。

（2）中转性。

（3）广泛性。

（4）告之性。

为了便于工作，有必要将某些事项、信息传达和告知给有关单位和人员知晓。这类通知起知照作用，如设置机构通知，启用印章通知，会议通知等等。例如《飞利达电脑职业培训学校关于设立公开课的通知》、《××公司关于举办劳资干部培训班的通知》、《××市总工会关于召开第三届工会代表大会的通知》、《××大学关于举行校庆三十周年纪念活动的通知》。

（二）格式扫描

通知一般由四个部分构成：标题、主送机关、正文、落款。

标题中的事由如果十分重要或非常紧急，可在文种前加上“重要”、“紧急”等词语；如果是两个及以上机关联合行文，加“联合”；是对不久前发的文件内容进行补充，加“补充”。

正文一般由缘由和目的、通知事项、执行要求三部分构成。通知的缘由和目的是通知正文的导语，要交代清楚为什么制发该通知，一般写得简洁明了。过渡语往往用“现通知如下”、“现将有关事项通知如下”、“现就有关问题通知如下”、“特作如下紧急通知”等。

二、通 报

（一）文种常识

1.通报的概念

通报是对典型的先进事迹、人物进行表彰，对严重的错误予以批评教育，对重要的经审核情况予以传递沟通的一种常用公文。

2.通报的特点

（1）严肃性。

（2）典型性。

（3）时效性。

（4）用事实说话。

3.通报的种类

（1）表彰性通报。

（2）批评性通报。

（3）事项性通报。

（二）写法指要

通报一般由标题、主送机关、正文、落款四部分构成。标题、主送机关、落款这三部分的写法与通知相同，我们主要介绍正文的写法。

不同类型的通报，其正文写法也不尽相同。我们分别介绍。

1.表彰性通报

正文由三部分组成：

（1）事项：概括地叙述先进事迹或先进经验。

（2）决定：撰写经过研究，对先进群体或个人作出的表彰决定。

（3）号召：发出向先进人物或先进经验学习的号召。

2.批评性通报

其正文一般由缘由、事项、分析、要求四部分构成。

（1）缘由：写通报事由和发文机关的态度。

（2）概要写出所批评对象的错误事实。

（3）分析：阐述分析所批评事项的性质、归纳出教训所在。

3.事项性通报

事项性通报首先写明所通报的情况，对主要情节进行客观叙述，注意把人物、时间、地点、事件、结果写清楚。其次写事项的现况，即事情发生后的临时处理情况。最后要写明发文机关的意见和要求，可以在对客观事实分析的基础上提出。

（三）写作须知

1.事例要典型

2.情况要真实

3.详略要得当

4.分析要准确

5.通报要及时

论述文范文600字 第29篇

少年强则国强。少年进步则国进步。少年雄于地球，则国雄于地球。——题记

梁启超曰：“中国今日之责任，不在他人，而全在我少年也!”故国之兴亡，全在我少年也。我少年须以“兴国”为目标，为目标而奋斗。

公信世间败者千万乎?玄德弃新野，关羽走麦城。项羽霸王，自刎乌江。辛亥革命，无奈军阀夺权。张继考举，名落孙山。阿房宫内，宫阙万间都做了土。颐和园中，尽是断瓦残片。红花虽美，终有落时。呜乎!此世间果真败者千万乎!

然世间成者千万乎?司马腐刑写史记;张芝临池学书十余载，终成一代书法家;勾践卧薪尝胆，复兴越国。汉高祖谦让关中王，得天下。赤壁之战，并非天成。腊梅虽淡，不惧严寒。春蚕草虽弱，附生于顽石之中。冰冻三尺，非一日之寒。噫!此世间果真胜者千万乎。

人生在世，贵在有志。莫等闲，白了少年头。为目标而奋斗，胜固可加，败有何羞?康梁变法，无奈时不周济。荆柯刺秦，只道命中无数。

故成者，乃需智慧，坚韧，恒心，忍让。是人也，他日必定前途无量。呜乎!少年不谈”兴国”枉为人!若我中国少年坚韧，乃中国不为牛，马，奴隶。免受亡国之苦!若我中国少年智慧，乃中国科技发达，遍地皆是“中国制造”。若我中国少年忍让，则中国与外处处皆友。若我中国少年恒心，则我中国持久不衰!

奋斗吧!中国青少年。今日我少年闻鸡起舞，悬梁刺骨。他日必定一展鸿图，为中国尽己绵薄之力!我中国必定雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老。壮哉，我中国少年，与国无疆!

论述文范文600字 第30篇

GRE写作观点论述类常用表达和句式

新GRE写作表达技巧1

counterproductive adj.产生相反效果(结果)的

. It is counterproductive to be too tough: it just makes the staff resentful.

. Although the speaker overlooks certain circumstances in which undueskepticism might be counterproductive, and even harmful, on balance I agree thatwe should not passively accept whatever is passed off as fact; otherwise, human knowledge would never advance.

新GRE写作表达技巧2

seminal adj.萌芽的，潜在的;开创性的;有重大影响的

. in the seminal state (在萌芽状态) seminal thoughts / seminal principle(基本原则)

. a seminal book/poet / This experiment was to have a seminal influence on his own political development.

新GRE写作表达技巧3

forgo v.放弃 (The choice to forgo his security is always available, although it might carry unpleasant consequence)

新GRE写作表达技巧4

intuition n.直觉 (I will trust my strong intuition that free will is an essential part of our being as humans.)

新GRE写作表达技巧5

satisfy v.证明是正当的，公证的;为…寻找正当理由

. Such action can be justified on the grounds of greater efficiency.

. In the final analysis, government cannot philosophically justify assisting large cities for the purpose of either promoting or preserving the nation's cultural traditions; nor is government assistance necessary toward these ends.

新GRE写作表达技巧6

resort to … 诉诸…

. no necessity to resort to violent actions such as demonstration, riot or rebel.

新GRE写作表达技巧7

hinge on … 以…为转移，靠…转动

. The claim that society’s destiny hinges on how children are socialized, while appealing in some respects, is an over-statement at best.

新GRE写作表达技巧8

at best 最多，充其量;以最乐观的观点来看

新GRE写作表达技巧9

collaborate to …

. For example, scientists, researchers, and even computer programmers must collaborate to establish common goals, coordinate efforts, and meet time lines.

新GRE写作表达技巧10

lend some credence to … 提供支持

. While our everyday experience might lend credence to this assertion.

. Recent advances in molecular biology and genetics lend some credence to this position, by suggesting that these determining physical forces include our own inpidual genetic makeup.

三周攻克GRE写作你敢信?

ZP同学的目标院校是美国前100名的学校，虽然目标不是很高，但由于来报名的时间距离考试时间比较短，所以任务还是挺重的。当时， ZP报了10个小时的VIP1对1写作课程。第一次上课，他暴露了自己语言不扎实，思路不清晰的缺点。他把自己之前在家自学时候写过的文章拿给老师看，当时老师只给出了2分，原因是：整个文章基本上就是按照托福的思路在写，所以GRE写作要求的“分析性”完全没有体现出来。另外，语言不够简洁，而且语法错误非常多。

考虑到学生还没有建立起GRE写作所要求的分析性思维方式，在第一次课程的时候，老师专门从分析性写作的角度解构了GRE写作的评分标准，并分析了几篇官方给出的范文。在这个过程中，学生多次露出惊讶的表情，“原来GRE写作是这样的啊，看来我之前真的是连皮毛都没有学会。”ZP说他一直以为GRE写作和托福写作是差不多的，所以自己复习的时候根本就没有特别重视写作这一部分。通过第一次上课，他意识到了自己在写作方面的欠缺，于是又追加报了8个小时GRE写作1对1课程。

有了初步的了解之后， 我给ZP制定了保4冲5的目标。 说实话， 这个目标对于ZP来说，确实有些高了。但是认识到ZP是一个非常有上进心的学生，我决定推他一把。这样的话，我们要在20天的时间里，把写作成绩从2分提高到至少4分，实在是时间紧，任务重。

问题大，进步快

有了目标，自然就有了方向和动力。 20天上9节课， 所以我们保持平均2天上一次课的频率。在上课的间隙，ZP每天需要完成1篇作文。由于之前几乎没怎么写过GRE作文，ZP的作文在刚开始的阶段存在很大的问题。首先，语法错误非常多，我在修改的时候，几乎每句话都能挑出至少一处语法问题或者语言表达问题。另外，思路比较混乱，表达不紧凑，有时候会辞不达意。最后，就是写作速度非常慢，一篇issue的文章ZP同学能写上60-70分钟。

ZP写作中体现出来的这几个错误几乎是每个GRE写作新手都会有的问题。由于GRE写作引入了ETS的e-rater评分机制，所以语言问题会对分数有很大的影响。所以我要求ZP把老师精改的作文中每一处语法错误都进行分析，具体操作就是要把每一处的错误句子，改正后的句子，语法点详解都整理一遍。 刚开始整理的时候，一篇文章能整理出几十处语法错误，但是1周之后，语言点渐渐就变少了，到最后结课的时候，老师修改出来的语法错误已经控制在了5处左右。这样，我们就为实现目标扫清了第一个障碍，也是最基础的障碍。

关于思路混乱的问题，我发现根本原因还是ZP没有掌握足够的论证方法，所以主体段的展开比较随意，没有什么套路可言。 针对这一问题，我们用了4个小时进行了针对性的专题训练， 引入的几种比较常见的GRE写作论证方法， 比如分类论证， 正负分析论证，前提分析论证等。 刚开始的阶段， ZP是处于懵懂的状态， 因为这些比较高级的论证方法在托福写作中是不要求的， 所以刚开始接触的时候还是比较不好理解的。 但是4个小时的专题训练， 让ZP熟练的理解了这些论证方法的核心思想和具体应用方法。 熟练掌握了论证方法，主体段落就算是有了最根本的灵魂， 这也是高分的关键一环。

最后就剩下写作速度问题了。 一般情况下，影响写作速度的原因有3个： 打字速度慢，思路慢，中英文转换速度慢。和ZP沟通后， 我了解到ZP在写作文的过程中会写写停停，因为中间的思路不是很顺畅，需要停下来构思内容。 要避免这种情况， 提前列提纲是关键。但是在我教给ZP如何列提纲之后，他列出的提纲仍然不合格。提纲应该是非常具体的， 在实际操作中应该占3-5分钟的时间。但是ZP总觉得写作时间非常紧迫，不愿意花那么长时间列提纲。所以只是把分论点列出来，这样丝毫没有解决他写作过程中停下来思考的问题。 经过的反复的游说，终于说服了ZP用列提纲的那几分钟时间来换取整个写作过程的顺畅，从而节省更多的时间。当然，他自己也尝到了甜头。

抓重点，轻松胜

经过上面一系列的训练， ZP作文水平有了明显的提高，语言顺畅了，思路紧凑了，速度也变快了。最主要的是，他自己有了自信， 面对很多比较难的题目，也能顺利构思出写作内容了。根据老师的评判，他此时的分数已经能够达到4+了。

在最后一次课上，我们着重讲解了近期的考试机经，以防万一。 对于每个机经题目，我们都进行了激烈的讨论， 这也是我最欣喜的一点。 不同于刚开始上课时候的沉默，ZP现在已经能熟练的表达对于某一个题目的看法了，这是VIP写作类课程最需要的。如果只是老师把自己的思路强加给学生，是不会有效果的。应该是以学生自己的思路为主，老师只是起到调整和修补的作用，把学生的思路进行完善。这样时间长了，学生就学会独立构思和写作了。 这一点在ZP身上体现的尤为明显。我们把每个题目都列出了详细的提纲，并且对于可用的语言表达方法进行了整理。

GRE考试让人感悟到了很多，学到了很多。相信各位考生通过自己的不断努力一定可以取得自己理想的分数!

GRE写作：作文400字够吗

GRE作文字数并不是越多越好。试想，改卷人批上那么多试卷，头都大了，每一份都想尽快看完，根本不可能仔细研读，写了太多反而招致反感。但语言思辩一定要清晰，要抓住改卷人的好奇心、注意力，让他跟着你走，吸引他迫切想知道你下面会说什么。所以这就要求语言一定要流畅。

我自己有个毛病不知道是否也有人一样，就是思维跳远，往往造成不必要的省略和重复。因为下笔之前总是要先构思一下句子，想得越多越导致条约，如此会使文章读起来不连贯。我的朋友们看我写的作文都有这样的看法。这个也没什么好办法解决，只能说自己多熟练好文章的表达，培养语感，脱口而出啦。

一般来说，400字差不多了。另外，这里要提醒大家的是，不能光在机器上练啊，也得动动手啦，老是不写字手很生涩的。而且就我自己而言，打字的速度和写字的速度差别很大，特别是英文。

论述文范文600字 第31篇

理想是动力，是勇气，是力量的源泉。有了理想，就有了奋斗的目标，就应该为自己的理想而奋斗！

我是一名普通的小学生，我也有着一个远大的理想，那就是成为一名空军上校指挥官，保卫祖国的天空，捍卫祖国的尊严，消灭一切敢于来犯之敌，为祖国的和平与安宁献出自己的一份力。

除此之外，还有一个原因让我在奋斗路上坚定不移。

每当看到鸟儿翱翔在天空，我就会产生一种莫名其妙的激动，盼望着有一天，能够在天空中自由地飞翔，俯视大地。祖国的万里江山，花草溪流，各处美色尽收眼底，想着想着我仿佛荡漾在梦中。

为理想而奋斗，我明白要实现自己的理想有多么不容易，既要在风雨中炼就毅力，又要在挫折中磨炼意志，只有不断从失败中汲取经验教训，才能够取得成功。

当然，我也明白，只要不懈努力，理想是可以成为现实的。但是，如果不发奋图强，理想永远只是一个梦，一个不能实现的梦。通过努力理想实现了，我们还是要学习。“学海无涯，学无止境”，学习，应该是人一生的理想。只有一辈子努力学习，便可以掌握无尽知识，成为“人中龙凤”。有付出就有回报，只要肯努力，我相信，在不久的将来，我一定会实现自己的理想，捍卫祖国的蓝天！

教师点评：俗话说“理想不是空谈”。可是对于年少无知且有凌空之志的少年，豪情满怀畅谈理想是寻常之举。字里行间情绪饱满，要是能够把自己想当空军上校指挥官的理想的缘由讲明白，把自己有了这理想后做出的努力用具体事例说明，相信更能感动人心。

论述文范文600字 第32篇

(1)什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。

(2)论据的类型：①事实的材料，②理论的材料。

作为论据的事实材料可以是：a. 具体的事例，b.概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。

作为论据的理论材料可以是：a.前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C.科学上的公理、规律等等。

(3)使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。

论述文范文600字 第33篇

1.理解

(1)理解文中重要概念的含义。(指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。)

(2)理解文中重要句子的含义。( 指对文章思想、观点、情感、结构等起重要作用的句子。)

2.分析综合

(2)分析文章结构，把握文章思路。(指理清行文的思路，理解观点与材料之间的关系，分析段落层次之间的关系。

3.选材范围

(1)社会科学类

所谓自然科学类文章，是指研究自然科学及技术方面的文章包括数学、物理学、化学、生物学等基础学科以及天文学、地质学、医学、生命科学、信息科学等学科的文章。

(2)自然科学类

所谓社会科学类文章，是指研究各种社会现象的科学的文章，它包括经济学、政治学、社会学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、美学等学科的文章。

4.抓住命题规律，找到突破口

从所考查的文本上看，选材范围上有所拓宽。近两年，高考论述类文本涉及史学、美学、考古学、文艺学等，所选文本具有较强的学术性和典范性，结构和语言具有严谨的特点。经过改造加工的文本，具备了论述类文本所应有的“论证阐述(或立论陈述)”的特征，篇幅虽小，“五脏俱全”，我们甚至可以把它看做一篇完整论述文的缩影。所选文本的论点很鲜明，一般是在文本的首段就旗帜鲜明地点明文章的论点;每段还有分论点，论述层次很清晰。作为论据，既有事实性的材料，也有理论性的论据。论证方法也很灵活，有事实论证、道理论证(演绎推理)、对比论证等。

从文本内容来看，新考纲中新增的“分析文本的论点、论据和论证方法”在近两年的高考试题中已经有所体现。阅读论述类文本无法绕开这三要素，但在高考中如何对其考查是我们应关注的重点。其实，新考纲将其能力层级界定为“分析”，意在要求学生明了文本的论点，并分析其合理性;理解并分析文本为证明其论点运用了哪些论据;文本运用了哪些论证方法，是如何运用论据来证明其论点的。这种考查要求回归论述类文本阅读的本质，可以让考生更好地循着文本特征阅读，考查方式和命题方式也趋于科学和合理。

论述文范文600字 第34篇

(1)什么是论证：论证就是用论据来证明论点的.过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

(2)论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。

②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

(3)基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。

①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。

②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。

③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。

(4)驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。

①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必须引出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等

论述文范文600字 第35篇

文学是文化与艺术的交融。一个人在生活中，如果不能处处用文学，那么，这个人就会失去自我的思想感情和文学修养，甚至会受到社会的淘汰。

说文学，是文学的基础。文学的精髓在于它所蕴含的价值与真谛，在于它不受世俗的束缚而自由自在的发挥。

文学不仅仅是一种文体，也是一门艺术。它所体现的价值也是最高的价值。因此，我们说文学就是文学的基础。

文学是人类的精神之源。文学的核心价值之一在于它是人类文字发展的精神支柱，在于它具有的价值。人类的历史是一段漫长的历史，从“五四”运动到“五四”运动，中华民族形成了以为核心的三代，他们为世世代代的继承发展做出了卓越的贡献。他们的事迹也是世界文学的瑰丽瑰章，是中华民族精神的永恒传承。

在中国历史上，文学不仅仅是人类思想的精神支柱，它更是人们精神的载体。它的价值在于它具有的意义。

文学的价值在于它是人类社会的精神支柱。一个国家的文学价值不在于它的长度，而在于他所具有的价值。

中华民族是中华民族的民族之林，中华民族是人口最多，文学价值也最高的国家，而中华民族自古以来的文学精髓都是在于它是文化的精髓，在于它不是被世俗的文化所掩盖。

中华民族有着五千年的文化积淀，它的根基在于它的发展。

中华民族的文学价值在于它在世界的文明史中，具有最高的价值。

有了历史，有了文学，我们才能够在这个历史的舞台上展现光彩，才能够有所作为，才能够有所作为，才能够让文学的价值得我们的世界充分绽放出耀眼的光芒。

文学就是这样的价值不断发展的，而它的价值却是最高的价值。

文学，是我们民族的根本价值之所在。

论述文范文600字 第36篇

做选择题，基本方法是排除法。但做论述类文本、实用类选择题，除此之外，还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢?

(1)比对词语

命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。因此，比对的第一层是词语比对，看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：

示例：(安徽卷第1题D项)在科学本身的领域里，科学家运用的不表达愿望、善恶等感情的概念，是现代西方思想所特有的。

原句：它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。……附带地说，这个特点是慢慢发展起来的，而且是现代西方思想所特有的。

比对：“这个特点”指的是“它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的”，而不是指“概念”，选项犯了偷换概念的错误。

(2)比对关系

比对词语，重点考查的是是否读准、读懂了信息;而比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：

第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。

第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。

示例① (天津卷第6题D项)生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题，因此它也是一个哲学问题。

原句：生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。

比对：原句是并列关系，到了选项中变成了因果关系，这叫强加因果。

(3)比对依据和结论

比对依据和结论，看推断是否成立。

推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现;有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。

示例① (辽宁卷第3题D项)“审美的环境保护”理念中“美”的构成是丰富的，它高于科学的“真”的保护，因而保护环境首先要考虑人工美的因素。

原句：在诸多关于环境保护的理念中，“审美的环境保护”理念有积极意义。这里“美”的构成是丰富的，既有来自生态方面自然方面的美，也有文明方面的人工的美。这样，“审美的环境保护”不仅包含了以生态平衡为最高原则的科学的“真”的保护，而且高于“真”的保护。比如，城市中的湖水被严重污染了，按“真”的保护，主要在治理污染，在一定程度上恢复它的生态平衡;而按审美的保护原则，不仅要治理污染，还要进一步做一些美化，如湖岸栽花、湖中养鱼建亭等。

论述文范文600字 第37篇

考试目的：两三分钟准确把握文本要点思路。

备考目的：明确并进一步强化信息比较意识。

大致步骤：

①各语段之内，句与句比较，筛出重要语句;

②重要语句内，词与词比较，把握重要词语;

③连缀重要词语，把握语段大意和文章思路。

[例·全国新课标卷] 阅读下面文字，完成1-3题。

“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。

不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。所以到了晋朝后，真书(又叫楷书、正书)开始出现并逐渐定型。真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。

真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。

古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法;现在合二为一了，一律叫做“书法”。书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目”。看到一封来信，感到很亲切，如见其人。书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。

论述文范文600字 第38篇

1.概括每一段的段落大意，特别注意每一段的第一句和第一段和最后一段，基本上这就是文章的中心

2.看标题，先将文章大致看一下，然后去看题目，带着问题去找答案。这样比较有针对性，目标明确

3.不管是题目还是文章都要将关键字圈起来，特别是时间，概括性词语

例如：几乎，大概，一般，全，都，凡是这类词

4.找出文章 表程度的词语

例如：总共 .基本.大致.最

5.找出有逻辑性的关联词

例如：表转折，表因果，分层分类，举例子，并列或递进

6.文章反复出现的句子 ，特别注意跟文章一样的句子，因为有可能张冠李戴

论述文范文600字 第39篇

――文化与法治・概念判断推理・答题技巧

依照课程标准所拟定的《考试说明》要求，根据各省份模拟题的不断出现，再加上研究了高三复习备考的实情，笔者以为，一般论述类的选材是会特别注重“法治与道德或者中国传统文化”的，其3道考试题选项是按照概念、判断、推理的形式来命制的，考生在回答这道论述文阅读时可以采取最后来做的方法来完成，意即不要在论述类阅读方面得分偏低却又浪费太多时间。

1.选材：以体现“价值观”为主，侧重法治和传统文化

仔细、、、、这五年的全国卷高考语文试题，我们会发现全国卷早就走向了成熟，在选材上愈来愈彰显最近这十三年来在全国推行的课标特色和中华民族文化大国的气质，也显示出民族特色和中华文化的独特魅力和独特个性。全国卷的命题者能严格依据《考试说明》的内涵和要求来选择阅读材料，在政治、经济、教育、语言文化、文艺、历史、法律、美学等学科的选文中突出“价值观”，来彰显法治内容和颂扬中华传统文化。命题者也能突出学生能力的考查，体现语文学科的特点，关注现实社会，凸显人文精神，显现出地域色彩，具有很强的时代气息和使命感。

展开来说，高考语文全国卷中，针对论述类文本阅读，全国Ⅱ卷和全国Ⅰ卷的命题者，分别选取了武汉大学教授陈望衡先生的《艺术是什么》和北京大学教授王芳女士的《宋代信用的特点与影响》，前者偏重于传统文化，后者则与“诚信”主题紧密相关。根据这些来推测，20高考语文卷的命题者肯定也会继续坚持以“教书育人”的核心价值观为命题的核心，以加强国家、社会、家庭、学校对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查，形成“一点四面”在育人方面的合力，实现高考语文真正意义上的教育功能。

2.选项：按照概念、判断、推理的形式来出选项

有了选材后，命题者在命制选项时，会按照《考试说明》要求，进行严格的命题。他们常常根据要求，第1题以概念为主、第2题以判断为主、第3题以推理为主来进行。

推理，即从已知信息(文中所提供的)推断未知信息和由已然推断未然的过程。由于社会科学类所介绍的各种知识、批评家的各种新见解和新发现等，有的尚处在探讨阶段，这就给我们留下无限的推断和想象空间。推断的正确与否，主要取决于依据是否充分，逻辑是否严密。不论是推断还是想象，都离不开对原文的准确理解。

3.取舍：可以放到整套试卷最后来做

论述文范文600字 第40篇

(2)论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。

(3)论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。

(4)论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。

(5)论点的提出和确立要注意：

②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。

论述文范文600字 第41篇

自信——成功的第一秘诀

罗曼·罗兰曾经说道：“人能在一生之中取得成功，亦必只有一个源头，而这个源头惟有自信!”这个世界是由自信创造出来自信是力量的源泉，力量是成功之本。自信在我们的学习、工作、生活，中都有着必然的决定性。

古往今来，不知有多少伟大的人物凭着一股超人的自信心，创造了伟大的业绩。

萧伯纳曾用九年时间写了五部文学作品，但都被出版商退了回来，这期间他得到的稿酬总共不过六英镑。但他自信，相信自己，不气馁，更加勤奋写作，终于成为英国著名的文学家。

成功与失败都取决于信心，持久坚定的是成功的保证。一旦有了坚定持久的信心，人就爆发出巨大的，不可思议力量。

《韩非子·和氏篇》中记述了卞和献美玉的故事。卞和为让美玉光耀人间，失去双脚，却始终没遇到慧眼识宝的人，和氏璧成为稀世珍宝，但如果卞和这种坚定不移的自信，那美玉将会被泯灭。正是卞和这种坚定不移的态度和自信心，只要是真正的宝玉，总会有人识别它的人。

还有居里夫人、诺贝尔、陈景润等。这样的例子举不胜举。如果不是他们以顽强的自信心攻克重重险关，或许现在我们并不知道镭，炸药是怎么回事!

成功者的经验告诉我们，自信是通向成功之路的必经之路。我们学生中就有许多缺乏自信心，懦弱的表现:则上课不敢举手回答问题，考试作弊!大则都是对前途失去信心，失去希望。的确，人生会遇到许多挫折和失败，但只要坚信自己，勇于拼搏，成功就会在眼前。

自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理。依靠必胜的信心，在艰苦的搏击中，驶向成功的彼岸。

同学们!相信自己。给自己加油，相信自己是成功的源头，拥有自信，就拥有了力量。也就会拥有成功!

我要自信

我要乐观，我要自信，我要超越，我要感恩，我要分享，我要宽容，我要沟通，我要关爱，我要赞美，我要努力，我要奉献——这是9月1日《开学第一课》的幸福宣言，其中我体会最深的是“我要自信”。

成龙叔叔告诉我们，只要相信自己，肯吃苦，没有事情做不到。

是的，从小妈妈就告诉我，做任何事情一定要有自信，有了自信就成功了一半。为了锻炼我的自信，从三岁半起妈妈就不辞辛苦地带我学习舞蹈和模特，每次一学就是三个半小时。妈妈说我刚开始学的时候，动作是全班里最不协调的一个，走模特甚至同手同脚，踩不准节奏，简直象丑小鸭。但是妈妈没有放弃，她从网上找来了好多孩子们跳舞走模特的视频给我模仿，一遍又一遍耐心地纠正我的错误。“没关系，别的孩子能做到的，咱们一定也能做到!”妈妈经常这样说。在我们每天的努力下，在妈妈的鼓励下，我的舞蹈模特慢慢地有感觉了，到了后来我成了班里最好的一个，我找到了自信，我征服了自己。后来在一次大型模特比赛中，我凭借自己的自信和大气脱颖而出获得了冠军。

正如邓亚萍阿姨所说，要有信心，相信自己一定能成功，任何事情从现在做都不晚!在那接下来的日子里，我和妈妈决定学习朗诵，我们同样是投入了比别的同学多好几倍的时间和精力，我们又成功了，我的朗诵受到了许多专家老师的赞许。

李娜姐姐说得好——相信自己是最好的，只要今天比昨天有进步，你就是第一。每天超越自己，有了自信，我们敢说，未来中国因为有我，国家将更加富强，未来中国因为有我，亲人将更加幸福!我自信，我幸福!

苏格拉底曾说过：“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。”

千百年来，在人们眼里，命运是神秘莫测、不可把握、无法控制的一种神秘力量，是主宰人们一生的至高无上的力量，而人类则永远是命运的仆人和奴隶，半个世纪以前，一位比利时智者莫里斯.梅特林克先生告诉我们，人们是完全可以成为命运的主人而非奴隶，这种能够把握、主宰和战胜命运的首要条件就是自信。因此，我认为自信是成功的基石。

一个人要自信，就要克服自卑，树立自信。1951年，英国女医生弗兰克林从自己拍摄X射线衍射中发现了DNA双螺旋结构，经过研究，她大胆地提出了假设，并以此为题做了一次很出色的演讲，然而许多人对她的发现提出质疑，怀疑她的照片的真实性和假说的可靠性，在这些压力下，弗兰克林也开始怀疑自己：作为一个普通医生，提出这样高深的理论问题，或许太不自量力了吧?她动摇了。于是，她公开否认了自己提出的假说，也没有再继续研究下去，后来在1953年，其他科学家却证实了这个假说，不自信的弗兰克林与成功失之交臂了。

著名天文学家，自然科学先驱哥白尼，第一个对影响人类达千年之久的托勒玫地心说提出怀疑、否认。遭到无数千万人的反对及压迫，但他自始自终都相信自己的“是地球绕太阳旋转而非太阳绕地球旋转”的理论，也没有轻言放弃，最终，其日心说被印证了，哥白尼也成功了。如果，他在人们提出怀疑的时候也怀疑自己的能力，他就不会有后来的成功。

自信并不是自负，自负的人喜欢制造虚幻的自我满足，希望得到超过自己实际价值的肯定，但往往适得其反。有个同学第一学期当上了班长，没想到这个学期一开学，他就落选了。他忿忿不平，其实是他太过自信，盛气凌人，才会落选的。

这些例子告诉了我们，自信要克服自卑，自信不是自负。有了自信，我们才有可能同向成功的彼岸。

论述文范文600字 第42篇

树叶、草根、落花，因为自己的弱小而选择跟随水而流;石块、树根，因为自己的重量而选择固守原地;鱼，因为自己拥有行动的能力而选择逆流而上。或许有人感叹鱼的勇气并不屑于树叶的随波逐流，而我却觉得我们要学会自己去选择。

学会选择自我。

随着中国国立的增强，越来越多的洋品牌选择入驻国内市场，也有很多国内品牌走向世界，并且有了属于自己的英文名。百年老店狗不理包子的英文名从汉语拼音改为“gobelieve”依赖，质疑声和争议声始终没有停止。而同狗不理一样，之前，包括全聚德、同仁堂在内的六家北京老字号在确定了各自的英文名后，也引起了不小的争议。在我看来，一方面，这些老字号有了一个直观的英文名，不但方便接待外宾，也提高了国际知名度，是值得提倡的好事。另一方面，老字号也是中国宝贵的非物质文化遗产，英文名要体现出中国的文化特色，不能敷衍了事，要体现它们作为非物质文化遗产的附加值和含金量。随波逐流并不一定是好的，只有学会选择个性，选择自我，才能凸现出独一无二。

学会选择放弃。

学会选择方向。

人的一生，金钱、美色、地位、名誉，诱惑太多。选定了奋斗的目标与方向，途中因思谋金钱而驻足，因贪恋美色而沉论，因渴求名誉而浮躁，因攫取地位而难眠，难以不为诱惑所动，向着既定目标和方向默然前行。这就是为什么有些人做事往往半途而废，永远不能实现自己的目标。我们没有人可以避免自己在人生之路遇到阻碍，唯一可以做的就是坚持自己的目标和信念坚持不懈，诱惑再多，只要坚持已定的方向走下去，成功总会到达。

树叶、草根、鲜花，虽然随水而流却给自然添了一份美好;石块、树根，虽然被禁锢在原地却没有让人从中感悟到自身力量的强大;鱼，或许在他人看来坚持不懈，却终究不过是为了逆流而上繁衍后代，途中遍体鳞伤，又有谁知晓?

这一切，不过是自己的选择。而我们，也同样需要选择，无需选择在别人看来最好的，只需选择最适合自己的。足矣!

论述文范文600字 第43篇

人的一生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天;没有人能预知草莽之中是否潜蛇猛兽;没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……然而，外界虽不能把握，行动却可以产生力量。这力量的源泉就来自坚定的信念。真正的信念是永远不可战胜的。当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会渡过难关，取得成功。

曾看过这样一个故事，一个即将面临中考的学生，在仅剩几天的复习阶段，却发生了一件令她伤心欲绝的事情：她的母亲去世了。这个沉重的打击，使她无心再去复习，之日以泪洗面，可是随之而来的中考，却不得不去面对。她犹豫了，不知所措。

就在临考前的一个晚上，她的父亲对她说：“孩子，你妈妈的去世确实对你的打击很大，我也很难过，但是明天的中考是你人生的一个转折点，不要因此失去信心，我相信你的实力，孩子，加油，爸爸为你骄傲!”听了父亲的这些话，她不再彷徨，重拾了信心，因为她相信母亲也在为她祈祷，母亲泉下有知，也会为她加油的。

就这样，漫长的一夜过去了，她来到了考场，心情无比的复杂与激动，但她始终坚持自己的信念，相信自己的才能。在考场中，她发挥的淋漓尽致，她坚信母亲在天边一直守望着她，是执着的信念伴随着她考试。考试结束后，她如释重负，有一种从未有过的感情激荡着她，她相信这就是坚守信念的力量。

成绩出来后，她考上了重点高中，用自己不懈的努力终于换来了成功的喜悦。但她却时刻没有忘记母亲已不在人世，这心里的阴影是无法抹杀的。于是她放弃了去重点学校读书，在当地的一所高中上学，她不忍背井离乡，不忍离开她的父亲，但他知道自己成功了，这就够了。

坚守信念，一定会成功!

坚守信念，成功不再遥远!

坚守信念，成功属于你、我、他(她)!

论述文范文600字 第44篇

关于论述类文本的阅读题及参考答案

阅读下面的文字，完成l0-12 题。

①  斑驳的墙壁上，苔藓丛生，悠闲的常青藤爬满回忆，地上的方形石块已经磨平；街角的一家老店，让你不经意间与历史遭遇……

② 冯骥才逛完巴黎发出赞叹：“巴黎的历史感，并不仅仅来自于埃菲尔铁塔、凯旋门、卢浮宫和巴黎圣母院。那是旅游者眼里的历史，或只是历史的几个耀眼的顶级的象征。巴黎真正的历史感是在城中随处可见的那一片片风光依旧的老街。”

③而此时，在以历史悠久著称的中国，正在进行大规模的城市改造，“旧的不去，新的不来”、“破旧立新”、“不破不立”得到广泛呼应与奉行。

④ “城市记忆是在历史长河中一点一滴地积累起来的，从文化景观到历史街区，从文物古迹到地方民居，从传统技能到社会习俗等，众多物质的与非物质的文化遗产，都是形成一座城市记忆的有力物证，也是一座城市文化价值的重要体现。”单霁翔说。

⑤身为文物保护专家，单霁翔对一些城市在“旧城改造”、“危旧房改造”中的作为痛心疾首。“由于急功近利作祟、经济利益驱使等人为因素，实施过度的商业化运作，采取大拆大建的开发方式，致使一片片积淀丰富人文信息的历史街区被夷为平地、一座座具有地域文化特色的传统民居被无情摧毁，一处处文物保护单位被拆迁和破坏的事件屡见不鲜。由于忽视对文化遗产的保护，造成这些历史性城市文化空间的破坏、历史文脉的割裂、社区邻里的解体，最终将导致城市记忆的消失。”

⑥一位德国历史学家针对北京的旧城改造曾说：“我们现在有的，你们将来都会有；而你们现在有的，我们永远不会有。”如今再回头看这句意味深长的话，实际上提醒了一个全新的角度，来审视对待旧城的观念。

⑦随着意识的`增强和法律法规的健全，有些名气的遗址和遗迹已经没有人敢强拆，然而如果没有整体风格的保持，最多只是多了一些城市孤儿，高楼大厦包围下的古建筑，已经没有生命。

⑧ 单霁翔指出，对于历史文化城市的保护，现在国际上通行的做法是：对整个城市加以保护，像埃及的开罗、意大利的罗马、德国的吕贝克等。如果做不到这一点，也是成片成地段地保护，而不是只保护有文物价值的单个建筑。因为城市的一切，包括人们的生活方式，都是城市文化的一部分。

⑨我国城市化仍在高速运转，一座座新城拔地而起，大城市也普遍面临扩容压力。在这个过程中如何正确对待历史，单霁翔的提醒显得尤为必要。

10 ．下列关于“旧城改造”的理解有误的一项是（    )

A . “旧城改造”往往打着旧的不去，新的不来”“破旧立新”等旗号，以此博得了人们的广泛呼应。

B . “旧城改造”往往过多考虑经济收益，实施过度的商业化运作，采取了大拆大建的开发方式。

C . “旧城改造”往往忽视对文化遗产的保护，破坏了历史性的城市文化，进而导致城市记忆的消失。

D . “旧城改造”没有强拆有名的遗址遗迹，但周边的高楼却阻塞了它们的交通，使它们失去了生命力。

11 ．下列说法不符合原文意思的一项是（   )

A ．冯骥才认为，巴黎的历史感不在于埃菲尔铁塔、凯旋门、卢浮宫和巴黎圣母院，而在于随处可见的老街。

B ．城市记忆是一座城市文化价值的重要体现，包括文化景观、历史街区、文物古迹、地方民居、社会习俗等。

C ．单霁翔认为，对于历史文化城市的保护，最好是整个城市加以保护，而不是只保护有文物价值的单个建筑。

D ．目前，我国正处于城市化高速运转时期，无论是新城建设，还是大城市扩容，都不能忽视树城市历史文化的保护。

论述文范文600字 第45篇

1、引：就是引用材料。

2、亮：就是简明扼要地提出论点，开门见山，直入正题，点明中心论点。

3、析：是对材料中提供的信息进行分析议论。如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的。

4、联：这是文章的关键。应从材料说开去，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事;可以正面举例，也可以反面证明;可以摆事实，也可以讲道理。

5、深：即深入分析，揭实质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨证分析。

6、结：收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，或重申论点，照应开头，或提出解决办法，或发出号召。

论述文范文600字 第46篇

就要考试了，阅读理解一直是我们答题的重点，下面一起学习中考论述类文本答题技巧吧!

论述类文本阅读【1】

一般是文化论文或社科论文,这些文章或者距离学生生活较远，或者内容艰深，或者专业术语较多，不少同学在考试的压力之下，没有兴趣也很难集中注意力认真读懂文本，做题时以碰运气为主，那么正答率自然会降低。

1.第一遍快速浏览全文，了解文章大概内容，做以下工作：

A.了解文章的主要观点和论述思路(注意文章的题目，文末的出处。

辨识文章各段的逻辑关系，如总分总、总分、分总等);

B.大概了解段落大意(标注段落序号，画出各段的中心句);

C.圈画出重点词句(如下定义的句子、总结性的句子、关联词等，第一感觉认为重要的就都画出来)。

2、带着问题找答案

论述类文本阅读可以理解成文字版的“大家来找茬”：找到各题各选项涉及到的原文语句，对比后辨析异同。

具体可以这样做：

• 仔细审题，圈出题干中的关键词，例如“不正确”“原因”等词语，确保不会出现审题不清的低级错误

• 阅读各选项词句，找出一些辨识度较高的词语，如长名词、专业术语等，迅速定位选项出处，勾画出来并标注题号及选项号，如1A2B,以便集中注意力答题，同时也为最后的检查订正节省查找时间。

• 仔细对比原文与选项，圈画出二者不同之处，仔细辨析不同或类似的词语是否引起了语义的改变。

• 牢记常见的陷阱词和错误类型，如都、已经、这、因此等词语，这些词语一旦出现，必须要立即提高警惕。

(具体词句和错误类型会在随后的'分享中有详细介绍)

通用技巧：圈点勾画，集中注意力找不同