2020高考语文作文及范文(合集12篇)

2020高考语文作文及范文 第1篇

阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2020高考语文作文及范文 第2篇

剑鞘之清辉——班级读书会发言稿

亲爱的同学们：

大家好！

拭去历史的风尘，《论语》的简约精妙，以及《史记》的纵深博大都使我们手不释卷，本次读书会我们将围绕管鲍二人共同辅助齐桓公，终成一代霸业的故事展开思想碰撞，而我也有一点小小的火花，希望同大家交流。

文人挥剑起舞，清风拢于两袖，武将抽剑劈刺，血色沾染双眸，酒气消散，山河终静，那剑便铛的一响，已入鞘中，只余残残清辉，森森杀气。书已阅过，愿用剑鞘作比，与大家谈一谈让我感触最深的人物：鲍叔。

锻造剑鞘，须不没剑刃之材，使稀世名剑不负荣光。鲍叔对齐桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。鲍叔有此等慧眼去荐管仲于国之大才，而舍私人之纠纷。剑鞘忍受了剑刃的磕碰，却依旧宽容，而鲍叔相比于举贤任能之常人等更为可贵的一点便是能与矛盾之中发现对方，甚至说发现共鸣，发现超越，这便需要一双慧眼，一颗真心，一胸气度，一腔忠义，而这才使管仲大展才华。此之谓剑鞘之相知。

修缮剑鞘，须契合剑刃之芒，使锋利稀铁不易挫伤。不知有没有同学认为，鲍叔如此无私的推荐与退让是否会使自身的抱负无法实现？最初我也曾有疑虑，但联系作家陈彦的小说《主角》后，似乎便有了些许明了，“大角儿是需要一分憨痴和笨拙的”，而这份看似不争不抢的退让之后，更有着达者大融的动人情怀。鲍叔知道，只有自己甘居其下，才能换得管仲的真心作为，不再束手束脚有才难施展；而朝堂的平衡，才会不因权力斗争而大伤元气，不使窥伺王位更迭的他国虎视眈眈。而这不正是鲍叔的所愿吗，以退为进，看似不是朝廷的主角，却已演好了了个人人生的大戏。剑刃之利处，必有剑鞘之凹陷，但正因如此才得二者契合，利刃灵活完好，使用时挥洒自如。此为剑鞘之相容。

抽去剑鞘，须静待人事时机，使游刃有余，恢恢然于世。抽去剑鞘若时机得当，便既不会约束剑刃的游走，又不会损伤剑鞘。司马迁曾说：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”可以说其不只知人，亦更知时，知世。无论是以前管仲因老母在家临阵脱逃，还是此次因刺杀小白监禁在狱，鲍叔都未因其落魄而嫌恶，反而次次于恰当时机告慰举荐，因他知道，在这乱世之中，落魄不过是暂时，那不是池中之物，必有一鸣惊人之时，而其盛之时，便是自己适当退出之日。此为剑鞘之待时。

同学们，历史是未来最好的伴侣，也是我们一生的精神宝藏。齐桓公是那执剑之人，管仲是那大杀四方之利刃，而鲍叔便是引于黑暗的剑鞘，却自有其启示。愿你我通过读书有那相知之慧眼，去发现他人之贤能；有那相容之情怀，做自己不因嫉妒他人而动摇的主角；有那待时之智慧，去感受天地人心，使自身恢然于世。看今朝，国际形势风云变幻，祖国发展日益精进，若你我能于读书之中铸一把剑鞘于灵台，清明之辉便会莹莹于天地间，永不黑暗。

谢谢大家，我的发言结束了。

别怀疑，掌声也是为你响起——读《管仲拜相》有感

2020高考语文作文及范文 第3篇

个体价值与全局意识

追求个体价值首先应在个体独立的前提下挖掘自身的价值。所谓个体独立并不是身体上的单独站立，而是在思想上能够勇于挣脱世俗洪流的吸引，这种独立能帮助我们清醒地认识世界，帮助我们破除庸见，帮助我们在纷繁复杂的认识论中坚持自我，从而实现个体价值。明代心学大师王守仁正是从朱熹“存天理，灭人欲”的主流意识中脱离出来，不依附于他人的思想观点，才在漫长的“格物致知”过程中，形成了“知行合一”的理论，开创了心学，并对后世产生了极大的影响。故我们在社会的土壤中埋种，在吸取土壤水分的同时，要学会独立成长为参天大树，为社会遮阴避凉。

但追求个体价值过程中所言的“独立”并不是“孤立”，它需要与全局形成有机联系。纵观人类历史的演进，从新石器时代到青铜时代用了8000年，而人类社会形成之后，从青铜时代到铁器时代不过经历了1000年。社会的形成将人类的生活联系在了一起，不同的思想在碰撞中形成了文明的火花，促进了人类文明的进步。如果我们丧失了全局意识，便失去了与世界的天然联系，我们的思想行为往往会受到因肉体而产生的时间与空间的限制，丧失了在全局中判断是非利弊以及吸收营养的机会，最终将无异于井底之蛙，狭隘了眼界，失掉了获取个体价值的源泉。

爱因斯坦在《我的世界观》中曾说道：“我们胜过野兽的真正优点在于我们是生活在人类社会之中的。”社会是个人衣食住行的供应者，是历史经验教训的提供者，是所有个体的导师。故我们每个个体如果没有意识到这一点就会陷入孤立无援的境地，个人价值也就无从显现。

可反观当下，有多少人还认为自己是矗立在海上的岛屿，标榜着特例独行？那些叫嚣着社会不公的“孤傲者”，远离社会、逃避社会的“胆小者”是否已忽略了“岛屿”与“大陆”的联系？丧失了其实现个人价值的平台？

个体生命只有在全局中才能发挥最大的功用。愿我们每个人都能成为为全局效力的一分子，以独立之精神成长，反哺社会！

2020高考语文作文及范文 第4篇

结合材料：观点必须从材料中引出，第一段最好是概述材料，引出观点。

选好角度：三个人物角度，只能选一个，而且必须从正面解读人物。

确定立意：行文立意要集中。

明确文体：发言稿，不是发言稿的，在原有的等级上降一级打分。

自拟标题：标题要准确，最好是全文的观点。

不要套作，不得抄袭：套作、抄袭是考场作文大忌。

密码三：扣任务、思路清

一篇高分考场作文，首先要完成材料中规定的写作任务，按照完成任务量打分，任务完成得越好，作文评分等级越高。例如今年高考作文材料里的任务指令有：齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?考生必须在行文中回答这个问题，并论证为什么，这是阅卷老师判断你有没有完成任务的关键。材料写作任务二：要求写成发言稿，如果考生未完成此任务，作文直接降一级打分。另外，行文思路清晰，让阅卷老师快速把握文章的内容，也是高分的关键。笔者以一篇下水作文为例，展示如何写一篇紧扣任务，思路清晰的考场作文。

知人者智，自知者明(题目简明扼要，同时是文章观点体现)

亲爱的同学们：(顶格：发言稿称呼语)

大家好!(空两格：发言稿问候语)

很高兴能在今天的读书交流会上和大家分享一下我个人的读书心得，我今天要分享的内容是“鲍叔让贤”的故事。(紧扣材料中的情景：班级读书会)我简单梳理一下故事梗概： 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺王位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。(概述材料)

一般而言，故事发展到这，我相信同学们如果没读过这个故事的话都会很自然地想到了鲍管两人的命运：鲍叔牙立下头功，当出任国相，享尽荣华富贵;管仲惨遭清洗……然而，事实却并非这样，鲍叔牙知道管仲比自己有才能，他主动让贤，向齐桓公推举了管仲;齐桓公也不计前嫌，大胆启用管仲为相;而管仲呢，他顺势而为，不羞于小节，放开拳脚施展自己的抱负，最终，在他的辅助下，齐桓公“九合诸侯”，终成春秋霸主。(简要分析材料)

我欣赏管仲的才能和尽职，也赞赏齐桓公的胸襟和大气，但我对鲍叔感触最深，我佩服他的“知人”和“自知”。(比较权衡，完成核心任务：我对鲍叔感触最深，接下来，回答为什么对鲍叔感触最深，进入发言稿的主体部分)

我们首先谈“知人”。(理由一)“良禽择木而栖”，在春秋战国那个百家争鸣的年代，有知识、有谋略的人都会想方设法投靠他们认为有前途的主子，在这一点上，鲍叔牙就比管仲有眼光，他所在的“小白团队”成功地取得了这场夺位之战就是他知人的最好的体现，他知道公子小白有远大的志向，所以他选择追随他、帮助他、成就他。人常说“千里马常有，而伯乐不常有”，如果说管仲是千里马的话，鲍叔就是他的伯乐。当自己的主子顺利当上国君后，鲍叔却大力向齐桓公推荐了管仲，因为他很清楚管仲有治国之才，而管仲也不负所望，终成佳话，这又是他知人的体现。知人实在是一种了不起的能力，很多时候，我们的目光聚焦在成功者头上的光环，殊不知，所有荣耀的背后，都离不开那个发掘和举荐他的人，要不是孙海平教练有“知人”的能力，刘翔可能只是一个平凡的跳高运动员。向知人者致敬!(分析论证一：“议、联”结合，“议：结合材料分析，联：联系和材料相关的其他例子”，做到议论文写作的“收放自如”)

相比“知人”，我更佩服鲍叔牙的“自知”。(理由二)鲍叔牙能协助公子小白取得夺位之战的胜利，他本身就很有才华，但是他很清楚自己在治国方面不如管仲，他知道齐国要想强大非靠管仲不可，于是，他毫不犹豫地做出了“让贤”的举动，这实在是难能可贵!历史上多少人，因为不“自知”而吃了多少苦头，“元嘉草草”的刘义隆因为不“自知”，最终“赢得仓皇北顾”;清朝统治者因为不“自知”，号称“天朝”，闭关锁国，最终丧权辱国……(分析论证二：“议、联”结合)

古人说：“知人者智，自知者明”，毫无疑问，既“知人”又“自知”的鲍叔牙是一位“智明”的人，正如司马迁所言：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”(总结全文，再次回扣材料)同学们，读书使人明智，我们读那么多的书，不就是希望自己变得聪明而明白事理吗?希望我的分享能给大家带来一些启发，如有不当之处，欢迎大家私下交流。(发言稿中体现沟通交流的对象感，体现发言稿的语言特色)

我的发言完毕，谢谢大家。(发言稿的结束语)

同学们，你从本文中领悟到了高分作文的密码了吗?相信聪明的你，一定有所感悟，有所收获。总的来说，一篇高分的考场作文需要“内外兼修”，“外”体现作文的品相与颜值：字体工整，卷面整洁，而“内”则体现在作文的内容与构思。那么材料意识、任务意识和行文思路清晰是三个必不可少的要素，掌握了这些方法，也就掌握了考场作文高分的密码。

2020高考语文作文及范文 第5篇

阅读下面材料，按要求寫作。

新中国成立70年，改革开放40年，我们的一个个梦想成为现实。历史见证了旧中国的积弱积贫，也见证了“中国人民站起来”;历史见证了“落后就要挨打”，也见证了“改革开放富起来”;历史见证了经济短缺的拮据，也见证了中国成为世界第二大经济体。

70年，时光带走了许多，也带来了许多。作为新时代的你们，可曾了解过那些沧桑巨变的细节、那些改天换地的故事：从泥泞的土路到平整的柏油路，从吃不饱到减肥茶，从笔墨书信到智能手机，从遥望天空到载人航天……

见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。今天，在“中国梦”指引下的中国人，将会有更多的奇迹见证于世界……

请以“见证与愿望”为主题，写一篇不少于800字的作文，文体不限，不要套作，不得抄袭。

立意点拨：

1. 历史的变迁见证了中国的崛起

如“神舟十号”上天，“辽宁舰”入役，高铁的飞驰等。

2. 生活的变迁见证了人生的悲喜

从此角度立意，考生可选取他人，也可写自己的经历，在文体的选择上宜写成记叙文或散文。

3. 某些具体的事物见证了观念的变迁

如手机见证了人与人之间沟通方式的转变，门的变迁见证了城市人际关系的亲疏等。

4. 无论是国家、社会，还是历史、个人层，见证都需要每个人的实干精神

从此角度立意，考生可联系领袖提出的“空谈误国、实干兴邦”来行文立意，让文章更具时代感。

范文：祖国，我爱您

岁月悠悠，潮起潮落，共和国昂首阔步地走进2019年，迎来了她70岁华诞。

回首过去，思绪万千。

不能忘，八国联军，火烧圆明园；不能忘南京大屠杀，30万同胞遇难……

不能忘“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”；不能忘“野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒”；不能忘，多少红军战士长眠于长征路上……

不能忘，狼牙山五壮士、八头八女投江；不能忘，刘胡兰、黄继光，赵一曼、王若飞……

忘不了“我最大的心愿就是匍匐在地，擦净祖国身上的耻辱”的黄令仪院士；忘不了隐姓埋名30年的王承书；忘不了桥梁专家茅以升；忘不了“杂交水稻之父”袁隆平；忘不了“中国克隆之父”童第周……他们是中国的脊梁。

70年来，在党的正确领导和中国人民共同努力下，中国从一穷二白，积贫积弱一跃成为世界第二大国。如今的中国日新月异，今非昔比。

“东方红一号”卫星上天；^v^、氢弹试验成功；香港，澳门顺利回归；旷世神奇的三峡大坝；国产航母顺利下水；港珠澳大桥巧夺天工……

2020高考语文作文及范文 第6篇

2020年江苏卷高考作文题是根据材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

作文材料：

扩展资料

2020年的高考作文题目共11道

2020年高考语文试卷作文题共11道，其中5道由教育部考试中心命制，天津、上海、江苏、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。

试题以材料作文为主，命题把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。

2020高考语文作文及范文 第7篇

阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：2010年底，正在国外留学发展的徐峰接到母校西安交大的电话，母校诚挚邀请他回校任教。徐峰毫不犹豫地放弃了欧美的高薪待遇，毅然回国。他说：“个人的发展要与国家的发展紧密相连。”6年后，他主持完成的科研成果“皮肤与牙热—力—电耦合行为机理”填补了国际空白，被西方学者点赞。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。不少于800字。

思路点拨：

这是一道多材料作文题，两则材料的侧重点不相同。材料一表现的是在个人利益与国家利益面前，徐峰以国家利益为上，凸显的是一种强烈的爱国情怀;材料二中的视频展现的是百岁老人五世同堂的温馨画面，凸显家庭的温暖。像这样的多材料作文，如果它们的内涵有重合或交叉，可以用“去异求同”的方法，从它们的“交集”入手，寻求立意最佳角度;如果内涵不同，可以单独立意。写作本题，可以从其中的一则材料入手，紧扣“爱国”或“爱家”构思立意，如“爱国当从足下始”“国家利益高于一切”“家是温暖的港湾”“我爱我家”等;也可以综合两则材料立意，书写浓浓的“家国情怀”，如“国之不存家将焉附”“爱小家，爱大家，更爱国家”“国家富强，家庭才能幸福”。

立意角度：

1.常规角度

爱国爱家是为人起码的品德修养。一个人呱呱坠地，首先感受到的是家的温暖，在家人的呵护下成长。长大后，在祖国的怀抱里求知，成才，有所作为。

2.核心角度

爱国需要有担当意识和奉献精神。爱国不是一句口号，它需要我们敢于担当，乐于奉献，在国家需要时挺身而出，义无反顾，为国家利益贡献聪明才智。

3.创新角度

理性爱国彰显一个人的智慧与境界。当国家利益或安全受到威胁时，我们要为国家的尊严与安全而战，但爱国需理智，不能感情冲动。

作文范文

家是我们的避风港，家是我们的遮阳伞，家是我们的档沙帽。家于我们而言，是多么的温暖，每个人都舍不得离开自己温暖的家，也忽视不了它。但与小家相比，更为重要的是我们所有人共同的大家族——国！

热爱祖国，这是从小就被灌输的爱国之情。在古时候，有苏武。苏武十九年持节不屈，就在于他心中有汉，心中有国。朔风凌冽，无法冻硬他的爱国热肠；胡笳幽怨，无法软化他的爱国衷心。饮雪吞毡，坐等归汉之日。

归汉之时，胡女的眼泪留不住他，稚子的手拽不住他……是他太无情？还是他本无心？不！都不是！只是因为国于家相比之下，“国”重于“家”！小家留不住他那强烈的爱国心！他不是不爱家，只是，没有国哪来的家？“国”远重于“家”！

是啊，国远比家更重要啊，我们的祖国就有许多这样的爱国之士。黄旭华——中国^v^之父。因为^v^制造是^v^，他毅然决定背井离乡，隐姓埋名30年，只为核作文制造。他没有温暖的家吗？他没有嘘寒问暖的亲人吗？不！只因“国”比“家”重要！爱国，谁都会说，但真正做到的却少之又少。不然，抗日时期为何会有那么多的^v^存在。不过，“邪”毕竟是邪，永远也胜不了“正”！

^v^同志曾说过：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民！”赤子之情溢于言表。^v^为了我们伟大的祖国贡献了自己的一生，他不求功名利禄，只为人民，实乃我们的榜样。

顾炎武说过“天下兴亡，匹夫有责”的豪言壮语，范仲淹讲过“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的爱国之语。作为国家的子民，我们应事事为国，以国为先，奉献自己，奉献青春，不负国，不辱家！

家是小家，国是大家，爱国不是放弃小家，只是为了给小家创造一个更为温馨安全舒适的环境。国是我的国，家是我的家；家是我的国，国是我的家。家庭啊，我深深爱恋着的家庭；祖国啊，我深深爱恋着的祖国！

2020高考语文作文及范文 第8篇

2020江苏高考语文作文题目及点评

江苏高考语文作文题目

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

江苏高考语文作文点评

今年的江苏高考作文题保留了江苏一贯的特色与风格，比较的文艺化，而且在内容的拓展方面有所突破，是它向全国卷靠拢的一个体现，与时代脉搏和社会发展相联系的更为紧密一些。

今年的江苏高考作文题，在材料编制上一如既往地体现了概念主导、逐层阐述、逐步引导的表述风格，既在关键句（主旨句）的表述中给考生以理性上的认知，又在事例句的表述中给考生以感性的唤醒。考生可以借助这种深入浅出的表述基本准确地把握材料。

江苏今年的这个作文题目，考生如果拓展思维，深入思考，就会发现这则材料暗藏了更有价值的内涵。在“同类信息对人的塑造作用”这个命题之下，考生可以思考它是否湮灭个性，是否钝化思想，是否强化思维同质化，是否造就圈子文化，是否形成群体依赖，人应当如何独立面对海量信息的强制性、无形化塑造，我们应当如何看待在同样文化、信息、环境面前特立独行的人格品质等等。在不混淆颠倒价值观、不故作标新立异的前提下，考生可以发挥自己的批判性思维，做出深刻独到的理解与表达。

2020高考语文作文及范文 第9篇

大家好！

今天，我的演讲题目是《 世界携手抗疫，人类命运与共》！

我，来自中国！岁末年初，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情开始蔓延！到前为止新型冠状病毒已经席卷了全球一百多个国家，全球进入了紧急抗击新型冠状病毒的状态。各国正紧锣密鼓的实施抗击疫情的措施。在这场没有销烟的战场中，隐藏着人们看不见的恐惧，病毒正悄无声息的夺走人们的生命。新型冠状病毒已不是部分地区或国家的事，这是一场全球公共卫生事件。疫情当前世界各国应该团结一致，互帮互助共同抗击疫情。

中国是疫情的第一批受害者，在过去的时间里，中国人民为抗击疫情付出了巨大代价，为世界争取了更多抗疫时间，同时也率先取得了阶段性成果，验证了疫情的可控性。在抗疫最艰难时刻，中国人民收到了来自世界的无数善意和物资援助，而今面对疫情在世界各地的肆虐，中国也将为全球抗疫作出更多贡献。

“同病相怜，同忧相救。”在努力抗击本国疫情的同时，中国心系世界，积极发挥负责任大国作用。我们及时同世卫组织和国际社会分享信息，积极回应各方关切，开展疫情防控国际合作。我们还克服自身物资紧张困难，向韩国、日本、伊朗、意大利、塞尔维亚等国家捐赠口罩、防护服、检测试剂等医疗物资；通过举行视频会议等方式与各国医疗卫生专家分享抗疫经验；向伊朗、伊拉克、意大利等国家派出疾控专家组支持抗疫；向世界卫生组织捐款支持发展中国家应对疫情等等。

在现代社会，每一个人都不是孤立的。在当今世界，全球化问题犹如一颗潜藏炸弹，不定时引爆。而这便迫切需要构建人类美好的命运共同体，需要每个人的参与建设。没有一个国家，没有一个地区，没有一个民族，会成为全球化浪潮中的一座孤岛，只有全世界联合起来，各方主体齐心协力，透过冷冰冰的商业金融战争与政治搏弈，方能觅得“大同”社会的真谛，推动世界和谐秩序的构建。而这，也是我们习^v^提出构建“人类命运共同体”理念的期望所在。

^v^曾说过，我们青年是八九点钟的太阳，最为朝气蓬勃。斯言不谬。习^v^亦言：“青年人是最具有活力的团体，是最有创造性的群体。我们新时代青年，价值得到了认可，而这世界的和谐与繁荣发展，亦需要我们联合起来共同前进。在中国，学习发展强调的人文底蕴、科学精神、责任担当等素养，无一不在人类命运共同体建设中得到了体现。而这，也是中国独特的思想和价值理念的展示。作为青年人，朝气蓬勃，青年人不论国籍与肤色，都应摒弃固执偏见，从而携手共进，在全球化浪潮中勇当中流低柱，共同构建美好的人类命适共同体！这才是世界各国核心利益之所在！

烟霾终会散去，疫情终会好转，我相信，只要人们齐心，胜利就在前方，一线的战士们，加油！

我的发言完毕，谢谢大家！

2020高考语文作文及范文 第10篇

寻十方明镜 绘真我画像

——写给高一学弟学妹们的一封信

亲爱的高一学弟学妹们：

你们好！

辽阔天空任我飞，崭新人生任我绘。学弟学妹们，刚跨进高中大门，新的起点，新的远航，是不是满怀这样的憧憬与希望？我是怎样的人？我想过怎样的生活？我能做些什么？静下来行动时，是不是又陷入层层困惑与迷茫？

认识自己、认清真我，是哲学命题，又是烟火人生的根本。苏格拉底一辈子都在追求“认识你自己”，老子让我们明白“知人者智，自知者明”。那么，如何准确认识自我，描绘出真我人生画像呢？

一面镜子，一次映照，便是一种自我认识。学弟学妹们，这是我多年来的深彻感悟，我们的双眼，总是在看他人、看世界，无法直接看到完整的自己。在我们人生旅程中，是需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，认识自我，才能清晰活着的本质。

我们要细微感知自己对细小事物的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我心灵的温度。

我们要深入思考自己传承历史文化的深度，那是一面镜子，以此映照，认清自我血脉的纯度。

一枚石器、一块陶片，连接着我国远古文化；一条龙飞，一只凤舞，鲜活着咱中华民族标志。诸子百家的丰富，儒道学说的博大，诗词文化的灿烂……这些文化是我们的精神根脉，我们了解多少？传承多少？渗透入我们血液有多少？只有深入反思，才能提炼我们血脉的纯度，更好绘出真我人生画像的灿烂精神！

我们要真诚反思自己对待时代英雄的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我精神的高度。

2020高考语文作文及范文 第11篇

带你走近杭州

这是一座文化的城市，也是一座智慧的城市，也是一座幸福的城市，随着5G时代的到来，这里还是一座信号特别强的城市，这就是杭州。

我们每个人对生活都有一份独特的解读，去看这山河万里，去看这大千世界。山水灵秀，大美杭州，从西湖到西溪，从钱塘江到富春江，从灵隐古寺到宋城风情，一步一风景，一步一画卷，一步一卷诗，一步一文化，山水如图画，风景看杭州。

在历史长河当中，美丽杭州城承载着人文的价值，承载着华夏的精神，承载着时代向前的脉络。这是一座充满文化气息的城市，东方传统文化在这里源远流长，5000年华夏文明在这里无限精彩，人文底蕴深厚，历史传承悠远。这座城市，从山水风景到人文底蕴到文化传承，可圈可点，是风景当中的风景，人文当中的人文。

“江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”，徜徉白公堤，遥想杭城千年前的美丽。杭州是一座诗意的城市，每一处亭台楼榭，都和名篇佳作相连，岁月浮沉，世事沧桑，只隐去了那些历史云烟，却让这座城市更添了文化的厚重积淀。

京杭大运河迤逦而来，至杭州慨然而止，也许是西湖的美驻足了它的长途跋涉。凭栏眺望这千年的流淌，也许只有运河才能理解杭州城的诉说。天下西湖，运河杭州，万千过往，都在这两岸烟火。

这个时代是对过去的一种继承，对未来的一种打开，在杭州，看风景，品人文，观历史，还要看到它的未来。时光越千年，今天看杭州，她更是一座智慧之城、希望之城和未来之城，是一座引领时代人文的城市。

相逢这个时代的光明，伴随这座城市，新一代杭州人，有胸怀，有高度，有格局，正在用更高的视野、更高的姿态、更强大的精神，创造智慧新杭州。幸福、祥和、温暖、善良的杭州人，见证着美丽杭州的向前，也见证着时代向前的链接和拓展，开创着自己对幸福的奋斗、创造、和视野。

生活是重新的发现，从历史的光芒中走来，融入这更加活泼的生活。走近杭州，看她的如画风景，品她的江南韵味，赏她的人文风貌，不要错过了解她的城市精神。作为新一线城市，她包容，她开放，她活力四射，迎接智慧未来，新杭州正在用创新书写着传奇。走在时代的最前端，杭州散发着自强不息、勇于进取的自信气质。

不管生活多么忙，来杭州走一走吧。

感谢您收看今天的《中华地名》，下期再见！

北京卷——原题呈现

2020高考语文作文及范文 第12篇

疫情期间，我们的心更近了

“世界以痛吻我，我仍报之以歌”，《柳叶刀》总编霍顿在隔离期间，反思疫情的意义。他认为疫情中因为隔离虽不能与他人相近，但彼此并未疏远，反倒心更近了，更靠近彼此。身处异地，心却紧紧相连，反思疫情的意义，我们发现，抗疫密切了我们彼此的联系。

疫情期间，我们彼此相近，感受温暖，传递温情。

你我隔离在家，彼此不能相见，但情意从未疏远。一句关心的话语，一份默默的鼓励，让我们在疫情期间倍感温暖。隔离病毒，却不隔离爱。疫情让我们重新审视自己，审视彼此，虽不能见面，但心更贴在一起，更加珍惜彼此情谊，任何一份纯真的情感都感觉弥足珍贵。在湖南，一位小姐姐得知邻桌是4名援鄂护士时，悄悄地为他们买了单，还留下一张画着笑脸的暖心纸条：你们的负重前行，换来了我们的岁月静好，谢谢你们！这些平凡的举动，传递着治愈人心的能量，在感受别人带来温暖的同时也在传递温暖，让温暖和善意留在更多人心里，让彼此靠近，心连在一起。

疫情期间，我们心手相牵，汇聚成共克时艰的力量。

隔离在家，窗前远望，透过小区门口一个个背影，我们能感受到他们眼中的坚毅和心中的暖流。是疫情唤醒我们封闭的内心，让我们知道人与人应该温柔以待、温暖相伴。你我虽素不相识，却命运相连。面对疫情，努力将自己活成一束光，然后去照亮另一束光，用你的行动唤起别人的行动，用你的温暖感受别人的温暖。人人如此，心手相牵，汇聚成共克时艰的力量。

疫情期间，全世界都心手相牵。

《礼记·礼运》曾有“大道之行也，天下为公”的说法，从古至今，无论遇到战争还是危机，我们总能看到有人伸出援助之手。中国亚丁湾和索马里护航编队支援非洲各国，维护和平；日本、巴基斯坦在疫情的紧急关头，给中国送来物资；各国人民互帮互助，形成一条爱之链。每个国家都闪耀着耀眼的光芒。“和平共处五项原则”中互助也是其中一项。面临着重大的突发事件，我们每一个人都应当肩负起重任，每个人都应怀有一颗爱之心去帮助在痛苦中挣扎的人。如同著名小说《爱之链》中所描述的一般，将美好的接力棒不断地传递下去，这样世界就会变得不一样，它会洋溢着温暖。而你我便是守护笑容的重要一环，让我们携手共进，传递着爱之链。

来自国外的每一次帮助和加油都让中国人在这个格外难熬的冬天感受到了一丝温暖。当然，“投我以木桃，报之以琼瑶”，在疫情肆虐全球之际，^v^、中国人民的涌泉相报，也让世界紧紧联系在一起，让每一个隔离之中的人们感到温暖、获得慰藉。虽身隔异地，但我们心在一起，永不分离。

身被隔离，但我们可以反思疫情的意义。隔离中，我们感受到了更多的善与爱，人与人之间的联系也因之更为紧密，我们深知每一个人的安全隔离、岁月静好背后是无数人的负重前行。让我们珍视这一切，珍惜眼前所有，用自己的无畏付出将中国故事汇聚成伟大的中国力量，盛世中华，江河必然无恙，爱与温暖从不缺席！

新高考II卷(海南）——原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。