幼儿教资作文范文(共9篇)

幼儿教资作文范文 第1篇

本人从事牙科工作二十几年于20xx年11月取得口腔执业助理医师资格，取得执业助理医师资格后，我更加珍惜这份来之不易的工作，因为医生这个名词太高尚、太令人尊敬，他不仅救死扶伤，他更是人类生命的守护神。所以我只能用全身心的投入工作来回报我自己选择的这份职业和为之而付出的辛勤努力。下面我把这二十几年来的思想、工作情况从工作成绩、职业道德和业务水平三方面进行总结汇报。

一、职业道德

我之所以选择先汇报职业道德是因为：要想做一名合格的医生，首先要求要有较高的道德素质修养，一名医生在技术上要不断提高，但起码的职业道德必须具备。就像对20xx感动中国年度人物之一陈晓兰的评价“既然身穿白衣，就要对生命负责。在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要的多”。三个方面的汇报我看重的也是职业道德。所以平时我坚定正确的忠于社会主义医疗事业，热爱本职工作，坚持为人民服务的宗旨，救死扶伤，以一切为了病员为己任;遵守规章制度，对病人热情周到，一视同仁;为病人保守医秘，实行保护性医疗，不泄露病人的隐私和秘密;不利用职务之便谋取私利甚至损害病员的利益;刻苦钻研业务，严谨治学，对技术精益求精;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任。终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。时刻牢记医生的责任和义务，严格要求自己，以白求恩为榜样，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神。

二、业务水平

对于我来说在牙科方面还是个小学生，有太多需要学习的地方，我在学习书本知识的同时积极和临床相结合，在临床实践中不断思考，虚心请教，现在我已能熟悉牙科常见病多发病的诊疗常规，并能够熟练处理病情，技术也得到了长足的进步，此外，积极学习三基知识，不断学习和引进国内外先进牙科技术，及时更新充分利用现代医学和传统医学结合优势，为患者提供优质服务。

三、工作成绩

我积极参与社会公益活动如：1爱牙日为病人免费捡查牙病和治疗，2积极为震灾捐款3为地方修路和希望工程捐款4平时为广大群众宣传牙病防治知识等等。

积极参与继续教育活动，完成了继续教育所需学分，为病人方面凡事为患者着想，看病只看病情，不看背景，关心病人疾苦尽力为病人排忧解难，临床用药和材料尽量选择一些既便宜效果又好的药和材料，对疑难杂症和超我诊治范围者急时送大医院诊治，在很大程度上改善了医患关系，病人都说在这看病放心，和家一样本周期内无医疗事故发生，我将继续努力。

幼儿教资作文范文 第2篇

为了进一步优化教师队伍结构，打造高素质的教师队伍，不断提升我区教育教学水平，为争创省教育强区提供强有力的师资保障，满足全区教育事业快速、可持续发展的需要，20___年，新抚区教育局面向社会公开招聘了具有教师资格的全日制大学硕士研究生及本科毕业生。

为了确保招聘工作的顺利进行，我们成立了由主管教育副区长王淑贤担任组长的招聘工作领导小组，对整个招聘工作全面负责。招聘工作严谨有序、程序规范、考核内容全面合理，充分体现了公正、公平、公开、择优的原则，圆满完成了招聘工作任务。

提高教育教学质量和教育综合竞争力的基础与关键是建设一支高水平的师资队伍。本次教师的成功招聘，有效缓解了我区部分学校师资力量薄弱的局面，对促进义务教育师资均衡发展和教育教学质量的提高起到了很好的推动作用。

幼儿教资作文范文 第3篇

1. 请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅4102，不少于800字。

2. 请以“什么知识最有价值”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。

3. 阅读下面材料，根据要1653求写作文。

三个学生进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的;另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜;还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。一位教师听见了，若有所思。

根据上述材料给你的启示，回联系实际，写一篇作文。

要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，

更多查看原文教师资格考试综合素质作文范文10篇

教师资格证考哪些科目? —— 幼儿园笔试科目是综合素质和保教知识与能力，面试内容是教育教学实践能力。小学笔试内容是综合素质和教育知识与能力，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实...

小学教师资格证考什么? —— 小学教师资格证考试内容分为笔试和面试两部分。其中笔试考《综合素质(小学)》和《教育教学知识与能力》;面试考语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、...

教师资格证好考吗? —— 教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终...

有读三年幼师参加过国考拿幼师资格证的人吗?国考难吗?怎么考的? —— 国考报考条件:大专以上学历，两学证书，普通话证。考试内容:笔试加面试

第一次考初中教师资格证过了综合素质和教育知识与能力第二次考试报了 —— 弃考对成绩没有影响的 但是笔试单科成绩是保留两年的 你要在笔试成绩有效期年内... 你要抓住每次能考试的机会啊，下次参加教师资格证考试要好好备考 2017下半年教师...

小学教师资格证考试综合素质和教育教学知识与能力两个都要考吗 —— 小学教师资格证考试中综合素质，教育教学知识与能力两个学科都属于笔试科目，小学教师资格证笔试是不分学科的，面试的时候需要选择自己要考的学科进行报名。

幼儿教资作文范文 第4篇

为了进一步优化教师队伍结构，打造高素质的教师队伍，不断提升我区教育教学水平，为争创省教育强区提供强有力的师资保障，满足全区教育事业快速、可持续发展的需要，20xxxx年，xxxx区教育局面向社会公开招聘了具有教师资格的全日制大学硕士研究生及本科毕业生。

为了确保招聘工作的顺利进行，我们成立了由主管教育副区长xxxxxx担任组长的招聘工作领导小组，对整个招聘工作全面负责。招聘工作严谨有序、程序规范、考核内容全面合理，充分体现了公正、公平、公开、择优的原则，圆满完成了招聘工作任务。

提高教育教学质量和教育综合竞争力的基础与关键是建设一支高水平的师资队伍。本次教师的成功招聘，有效缓解了我区部分学校师资力量薄弱的局面，对促进义务教育师资均衡发展和教育教学质量的提高起到了很好的推动作用。

幼儿教资作文范文 第5篇

题目：

命题作文：我对教师这一职业的向往

【分析】

该类题目可以结合教师职业理念中关于学生观、教师观的相关理论进行写作。应重点突出教师这一职业对儿童成长、社会发展的重要作用。与此可以写成类似内容的还有“如何成为一名的教师”一类的题目。如果题目中对体裁进行了限定，就需要按要求写作，如果没有限定，则这类题目写成散文或议论文较容易下笔，也较容易扣题。当然对于文学功底较深厚的考生来说，也可写成其他形式。

【参考例文】

我对教师这一职业的向往

我最向往的职业就是教师，这缘于我喜欢孩子，喜欢跟孩子们在一起心不设防的那份单纯与率真。我有几个朋友都是大学或中学的教师，他们都在教书育人的道路上快乐地工作着。生活中有很多一面之交的人一眼锁定我是一名教师，有的人甚至要与我打赌。我想这其中的理由多半是因为我朴素无修饰的装扮亦或是我寡言少语的处事应对才让许多人咬定我像一个传统意义上的教师。教师、校园、孩子构成了我的天堂。天堂无路!越是无路越是向往。

我认为身为教师首先要耐得住清贫，守得住寂寞。书斋里寂寞但干净，官场里热闹但肮脏。很多寂寞久了的人渴望热闹就好像爱吃苹果的人渴望香蕉一样，更有一些人走下三尺讲台，抖落满身的灰尘投身到那种喧闹之中忘乎所以。我认为能塑造人类灵魂的人一生都应该有一颗圣洁的心，当过教师的人一生都不应该摒弃教师的气质与庄重。

身为教师一定要传道、授业、解惑。这话说起来简单，做好很难。三者之间最数授业容易。我认为传道并不是单纯地把规定俗成的或经别人归纳总结的道理机械地讲给孩子，而是把对生活、对人生的领悟一事一议地发表自己的观点、见解和感受。要有自己的独到之处。要以一双无形的手带领孩子到生活中寻找快乐发现美、懂得感恩懂得爱。想解惑就必须在学生中树立自己的威望和信任度。如果学生不信任你，心里话就不对你讲，不知道他们疑惑什么何谈解惑?如今的孩子很好笼络，爱他们的人很多，理解他们的人很少，他们对爱的感知最敏锐，一个眼神、一个手语、一个暗示他们都心神俱会。他们欣赏积极进取又个性率真的老师，他们喜欢既个性而又不脱离群体的老师。

身为教师也要有深度和宽度。唯有深度方显厚重，是一本让学生永远读不完的书。唯有宽度方显涵养，能包容孩子们的过错。身为教师应该认可教师这一职业的人生高度，追求更加宽泛的人生，在平凡的生活中塑造更多的人生智慧。如此既丰富了自己，也成就了学生，更发展了教育。

幼儿教资作文范文 第6篇

姓名_______，性别，身份证号码_______。_______年_______月专业普通全日制教育学历(中师、专科、本科)毕业。_______年_______月该同志在我局申办教师资格证。

经审核该同志的.申报材料，符合_______教师资格证(幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校)的认定条件，任教学科_______，教师资格证号码_______，教师资格证正在办理中。

特此证明

颁发教师资格证书教育行政部门盖章：

_______年_______月_______日

备注：1、出具证明的机构必须严格执行教师资格认定的有关政策，凡出具虚假证明的要严肃追究有关部门和人员的责任;

幼儿教资作文范文 第7篇

本人系中西部地区四大银行之一职员，目前是柜员， 但应该很快会调动。想请指教如何进行职业规划。

个人对信贷业务、私人银行、风险管控比较感兴趣，从性格上也比较倾向于 这方面，但是由于目前对整体银行的所有岗位也并不是很了解，所以希望高人指 教。

1、希望知道你是如何规划的？大多数人数码视讯是如何规划的？

2、希望知道你认为银行业最有价值的环节是哪个部门？什么环节？

3、如果通往这个规划需要多积累哪些方面的技能？还有哪些资格证书？

不甚感激。

信贷业务、私人银行、风险管控三种职务完全是不同类别的行业。你虽然 在从事柜员工作，但从你的表达中，我发现，你对三个职务不是李霄云很透彻理解， 本人先给你分析一下三个职务。

信贷业务：分对公和对私。一般以对公为主，对私都是抵押为主，比较简单， 调查报告和风险控制也相对简单。对公：分小企业和大中企业，可能有些银行不 分这么清楚，可原理是一样的。信贷经理业务操作需要对企业的调查分析（这里 面学问大着，真要有点思路，可能需要几年时间，还要师傅肯教），还要贷后检查， 风险排查等等。

私人银行：主要包含个人理财，基金等等。这需要对几种资格的证书考试， 还需要一定的人脉和资源。

风险管控：这个岗位基本不招新人，因为它需要对公司业务娴熟的了解。

好了，谈规划了，因为不知道你对上面何种职业感兴趣，所以规划也就不一一 叙述了。

银行每个岗位都很有价值。当可以向你说明一个情况：很多行长都担任过 信贷经理。

技能的话上面已经谈过了。至于证书，你没拿到相应的证书，怎么上岗？建议 你先把银行上岗资格证书考出来。

如果你没考理财师的话，建议你去考，应该很有用。

多考几个资格证书。

职业生涯规划是对个人的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面 进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋 斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

希望能帮到你。

恩，先当上正式员工吧，参加银行内部的考试，然后才是选择合适的领域。

首先，柜员的工作经验是你的财富，因为基本业务操作以及柜台业务原理你 都熟悉了，这对你将来有很大的帮助、

其次，就是参加一些专业类的考试，如金融理财师（AFP：Associate Financial Planner），国际金融理财师（CFP：Certified Financial Planner）， 这些都是得到国家甚至国际认可的、入门级别的话，可以考一些资格证书，如：银 行从业资格证、保险从业资格证、证券从业资格证、期货从业资格证、基金销 售人员资格证等。通过这些考试，你可以系统地学习专业的理财知识。还有就是 一些知识必须掌握，比如，外汇、出国金融、信用卡、理财产品、信贷流程、债 券、基金等

其实，在银行系统，所谓的规划，就是做好本职工作，多考几个资格证，提高自 己的学历，最重要的是增加自己的业绩，业绩上来了，你想到哪个岗位都可以、

1、希望知道你是如何规划的？大多数人是如何规划的？

2、希望知道你认为银行业最有价值的环节是哪个部门？什么环节？

3、如果通往这个规划需要多积累哪些方面的技能？还有哪些资格证书？

真不愧是在金融系统的，问题很清晰，书写很简洁明了。

个人建议这样的问题最好去咨询银行业的HR 总监级别的。

xx银行总行人力资源部总经理xx先生就是很好的成功地例子。

如果你有兴趣可以看看银行人职业发展的履历。相信对你会有很多很多的 好处。 即使去做职业咨询，如果规划师对行业把握不透，咨询的风险就很大。

1、银行工作基本上属于比较稳定的，但是各个银行性质不同，对于个人的发 展道路也会有很大的影响，通常国有银行需要的是论资排辈，虽然各家机构都有 这个弊端，但是国有银行特别突出，资历、人脉非常重要，当然排在第一位的确实 是关系。只要有关系你刚毕业都可以当行长。我看你感兴趣的方面不太统一，显 然你对银行业务并不十分熟悉，信贷业务、私人银行都分前后台，风险管控却是 属于后台，你的性格到底倾向前台还是后台呢？通常来说活泼开朗的都喜欢做前 台，稳重文静的做后台比较合适，一般四大前台的收入高，因为有利润可以提成， 前台也比较容易升职，因为接触其他人和关系的机会高，容易出成绩。根据自己 的喜好吧。如果想尽快升职就做前台吧。

2、最有价值的部门很难说，在我看来创造利润就是最有价值，但是利润的创 造关系到很多部门，对于四大来说，最无聊的部门是风控，因为根本没有发挥风控 的真正作用，只是一个传声筒，形同虚设，年轻人也学不到东西。对于业务部门， 将来最有发展的我觉得应该是私人银行。

3、做好私人银行，理财证书是必不可少的。如果英文比较厉害，推荐考金融分析师CFA。

本人系中西部地区四大银行之一职员，目前是柜员，但应该很快会调动。想 请指教如何进行职业规划。

个人对信贷业务、私人银行、风险管控比较感兴趣，从性格上也比较倾向于 这方面，但是由于目前对整体银行的所有岗位也并不是很了解，所以希望高人指教。

1、希望知道你是如何规划的？大多数人是如何规划的？

2、希望知道你认为银行业最有价值的环节是哪个部门？什么环节？

3、如果通往这个规划需要多积累哪些方面的技能？还有哪些资格证书？ 不甚感激。

幼儿教资作文范文 第8篇

教师资格制度是教师教育研究领域的重要课题,也是教育改革实践中的热点问题.从教师资格制度发展过程看,对教师资格制度问题的研究,实质上就是对教师资格制度变迁的研究.日本作为我们一衣带水的邻邦,作为世界主要发达国家之一,教育发展水平处于世界领先地位.教师教育是教育发展的母机,在日本教育改革中具有重要地位.教师资格制度作为教师教育制度的重要组成部分,在保障教师质量,促进教育发展方面起到了重要作用.本文将日本教师资格制度作为研究主题,旨在通过日本教师资格制度变迁的研究,为中国教师资格制度改革发展提供借鉴.本文将日本教师资格制度变迁作为研究的核心问题,将教师资格制度有效性作为制度变迁的研究假设,试图厘清日本自明治维新以来不同时期教师资格制度的发展状况、主要特点、实施效果,以及影响制度有效性的深层原因.对百余年日本教师资格制度变迁过程进行深刻把握难度很大.若能构建一个合适的分析框架就会事半功倍.教师资格制度作为教育制度的重要组成部分,也是政治制度的重要内容.因此,分析教师资格制度的形成、发展和变迁可以运用政治学关于制度研究的分析逻辑.本文在方法论层面借鉴了新制度主义政治学的思维逻辑.新制度主义政治学作为近年来政治学关于制度研究的热点,具有丰富的理论与实践,其内容包含历史制度主义、理性选择制度主义和社会学制度主义,其研究的核心问题之一是研究特定环境下制度与制度相关者的契合关系,也就是制度的有效性.以新制度主义政治学作为研究的方法论,以教师资格制度有效性为分析线索,对于教师资格制度变迁过程的分析,离不开不同时期教师资格制度的法律法规、政策文件、各类审议会的咨询报告以及其他相关文献等,所以本研究将文献分析法作为重要的研究方法.此外,本文力图按照教师资格制度发展的时间顺序和事实来分析教师资格制度的变迁过程,所以将历史法也作为本研究的重要方法,尊重教师资格制度发展的历史事实,以期避免对教师资格制度分析的随意性和主观性.为了使关于教师资格制度的历史研究不流于历史现象的表面,在对教师资格制度有效性成因进行深入分析时,时刻将其置于新制度主义政治学的思维框架下.本文由绪论、正文五章和结语组成.绪论部分主要交代了研究问题、研究意义、研究现状、研究思路和研究方法等,正文第一章主要是构建日本教师资格制度变迁研究的分析框架,将新制度主义政治学的制度有效性理论作为分析框架的主要依据,从宏观层面初步探讨应用制度有效性理论研究教师资格制度研究的适切性,为后续研究奠定方法论基础,正文第二章以明治维新开始到二战结束时期日本中小学教师资格制度的发展历史为脉络,通过对关键政策的梳理和分析,探寻在战前教育集权化背景下日本中小学教师资格制度是如何变迁的,正文第三章对二战结束后至二十世纪六十年代末日本中小学教师资格制度发展情况进行考察,阐释在战后教育*化背景下教师资格制度的重建与发展,正文第四章对二十世纪七十年代初至2006年的日本中小学教师资格制度发展过程进行分析,探讨日本在经历了战后经济快速发展下,谋求政治大国地位过程中,在教育领域的国际化和个性化背景下教师资格制度发展新趋势,正文第五章对2007年以来日本教师资格制度发展的最新状况进行分析,这一阶段教育领域的突出情况是学校教育问题的更加复杂化和终身学习思潮对教师的影响,基于此探讨在教育终身化背景下教师资格制度发展的最新状况和存在的主要问题.从第二章到第五章都是通过对日本教师资格制度发展重要政策的分析,以教师资格制度有效性为线索,探讨日本教师资格制度是如何变迁的,考察了从1868年至今近一百五十年的日本教师资格制度,历史跨度非常长.第二章至第五章的历史分期主要依据是不同社会背景下教育发展主要特征,明治维新至二战结束是日本第一次教育改革时期,这一时期是日本国家主义教育体制的逐步形成与发展时期,这一时期教育制度发展的突出特征是教育的集权化,二战结束后至二十世纪六十年代末期是日本第二次教育改革时期,这一时期是日本*教育体制的建立与发展时期,这一时期影响教育发展的主要思想是教育的*化,二十世纪七十年代至二十一世纪初期,是日本第三次教育改革发展时期,这一时期日本教育呈现出国际化、信息化、终身化的特点,2007年以后,“构造改革”对于整个教育制度改革,尤其是对教师教育改革产生了重要影响,教师资格制度也在此影响下发生了自确立以来的最大变化.结语部分主要是概括日本中小学教师资格制度发展的特征与成因.

幼儿教资作文范文 第9篇

“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。 在就业压力越来越大的当今社会, 不少父母“望子成龙”、“望女成凤”，希望通过请家教让子女学的更好，变得更优秀，而不少教师也较愿意利用属于自己的休息时间赚点外水，家长为“分”，教师为“钱”。如今在职教师的有偿家教问题，已成为社会上热议的话题。尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但是它使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。而少数教师在获取个人利益的同时，也会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。这不仅有损教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。

为树立教师队伍正气，弘扬教师职业道德，重塑教师职业形象，近日，城关中学召开全体教师大会，旗帜鲜明地反对有偿家教，学校坚决抵制有偿家教。在章校长的带领下，全体教职工认真学习了绍市教[2009]61号《关于进一步加强教师职业道德，抵制有偿家教的通知》文件。通过学习，全校教师充分认识了“治理教师有偿家教活动”的重要性，深刻认识了“有偿家教”的危害性，滋生了“我的学生找家教，我的责任未尽到”的高度觉悟。会上，章校长要求每位教师要努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多一点奉献，少一点索取，多讲一份责任，少讲一步得失，凝心聚力，倾情奉献，以自己的形象为学生树立榜样。全校教师要积极开展自查自纠，学校将以学生、家长等社会力量作为监督，严查、严处违规行为。 动员大会结束后，全体教师签订了“城关中学教师拒绝有尝家教诚诺书”。 教育事业需要的是朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一些忧心，让社会多一份放心是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，让我们自觉抵制有偿家教，争做人民满意教师，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳。在提升学生的生命质量中，实现我们教师的人生价值。