文学作品论文范文3000字(通用6篇)

文学作品论文范文3000字 第1篇

摘要:

中文专业本科生学位论文的写作普遍存在质量低下的问题。解决这一问题，一是要开设《学位论文写作》课程，给学生以相应的理论知识，但同时要把论文写作的知识和能力贯穿在基础课程的教育教学当中，《文学理论》教学更应当自觉地担负起这一任务。在文论教学中，教师要有意识地培养和训练学生的理论思维和写作技能，提高他们实际写作的能力。这要在本课程知识教学的同时，有针对性地从理念转变、理论储备、文学作品写作、短文评析、长文试写等方面作出教学设计。

关键词:

文学理论;教学;学位论文;写作实践

一、学位论文写作的现状和存在问题

二、《文学理论》教学与论文写作

(一)更新理念:

改变学生学习习惯在教授这一课程之初，要用至少两节课时的时间给学生灌输一种与高中时期不同的学习理念，要求学生尽可能地树立大学学习的新习惯———研究性学习。让学生做到三个转移:从教材转移到课外阅读，从应试转移到应用，从死记硬背转移到理解领悟。文论课程的开设一般是在大学一年级下学期或二年级，这期间，学生的学习习惯还没有从中学应试教育的轨道上走出来，而一些大学里的奖学金制度的设置也使得唯分是图的学习目标不能及时改变。因此，有必要对学生的学习理念进行一次变革，尽管这种变革是不可能彻底的，但却是必须的。中学生的学习目的是应付各种各类的考试，尤其是应付升学考试，这就养成了一种应试学习习惯，只注意要考试的内容，在学习方法上多是死记硬背。对于这样的学生，革除应试教育的不假思索、死记硬背、应付考试的学习习惯，提倡自主研究性学习就是一项非常重要、非常及时的任务。我赞成我的老师张玉能先生的观点，他认为，如果大学教师不去改变初入大学的学生的学习习惯，那么中小学所养成的应试教育的学习习惯会以极大的惯性力量把这些中文系大学生保留在旧有的应试教育学习的轨道上，对学过的知识只是死记硬背，自己不思考、不质疑、不辨析，那么，研究型、创新型的人才是难以产生的。［1］同样，以提高理论思维水平和评论写作能力为旨归的学习习惯也是培养不起来的。因此，必须通过教育教导，让学生从教材转移到课外阅读，从应试转移到应用，从死记硬背转移到理解领悟。

(二)同步教学:

实行的基本思路与步骤文学理论课程的基本内容是文学本质论、文学起源论、文学作品论、文学创作论、文学技巧论、文学接受论、文学批评论、文学风格与思潮等。［2］根据这些内容，在两个学期的时间内，在教授全部知识内容的同时，有计划有步骤地渗透论文写作。可以分为以下几步:

1．理论储备。

按照一学期十六周计算，拿出来九周时间教授文学本质论、文学起源论、文学作品论这三部分内容。这三部分的学习目标是，使学生掌握有关文学的基础知识和基本理论，懂得文学基本规律，正确认识和把握古今中外的文学现象，树立科学的艺术观和审美观。在这些理论当中，有些是学生在中学时略知一二的，如文学形态体裁等;有些是学生所不知道的，像文学艺术的起源、文本的层次划分等。这些理论的储备是非常必要的，它可以构建学生的文学理论系统，在理论自觉的层面上接受和解读具体作品。如文本层次理论，过去在中学时期，语文老师在讲解课文时也会从艺术特色、中心思想等方面来描述，但这是笼统而不明晰的，在文论课程中深入了解语言层、形象层和意蕴层之后，学生就有了剖析任何一种文本的理论指导，有了实际操作的可能性。但仅仅课本理论是不够的，理论储备还要在课外同时进行，主要可以在以下几个方面进行:第一，指定书目，阅读中西方文论原著，每周做出读书笔记。第二，课堂前讲述与课堂外讨论相结合。即前一节课下课时布置任务，指定学生在下一节课上课前讲述自己的见解。第三，组织课外学习小组、举办小型学术讲座等。学术讲座主要邀请院系其他文学理论教师和现当代文学老师，每周一次。

2．文学创作。

文学作品论文范文3000字 第2篇

文学创作本质上是对现实生活的加工提炼,尽管不是将实际生活原原本本地呈现出来,但也是以艺术表现的形式对现实生活加以反映,具备一定的真实性,是真实生活的缩影,所以体现出古代文学具有认识价值。古代文学作品囊括了社会背景、意识形态、人物心理及情感体验等等,品读各种各样的古代文学作品,广大读者可了解并掌握当时的历史发展、文化背景、社会生活以及审美价值,以此提升自身的文化素养与增长自身的见识[5]。文学作品并不是历史的复制粘贴,其更加重视社会文化的呈现、人生感悟的抒发与情感体验的交流,阅读文学作品可引发人们思索人生、感悟生活,以此激发情感共鸣,积极调整心态,更好更从容地面对人生。

(二)教育价值

文学作品论文范文3000字 第3篇

汉语言文学研究篇1现代教育技术进入高校之后，确实带给汉语言文学方向的教师很多启发。为了跟上现代教育技术的前进步伐，不少汉语言文学教师都在积极尝试教学改革。但在实际情况中，有些教师只是跟风模仿现代教育技术的简单应用形式，并没有真正抓住现代……

摘要：汉语言文学专业的“基础写作”课程内容丰富，具有人文性、综合性、实践性等特征。但是，在目前的教学过程中，该课程存在学生基础薄弱、学习积极性不高，教师的教学重理论轻实践等问题。为了切实提高教学质量，更好地培养应用型、创新型人才，试图运用……

一、比较文学研究进入后理论时代20世纪70年代到90年代，是西方文学理论蓬勃发展、影响极大的时代，但进入21世纪，文学理论已经失去推动文学研究的活力，在西方尤其美国的大学里，甚至有文学研究被文化研究取代的趋势。于是文学理论独领风骚的时代……

［摘要］新文科的理念与比较文学有着许多方面的重合。新文科的四个特色———国际性、跨学科性、前沿性和理论性———也正是比较文学学科的特色。比较文学所具有的上述特征为新文科理念的确立提供了实践的基础，而新文科理念的提出则为我们重提比较文学“中……

摘要：对于俄狄浦斯的解读一般注重于分析弑父娶母情结及其作为原型在其他文学作品中的体现，但对真假盲眼人的悖论问题或者说外视与内明的辩证关系关注的相对较少。俄狄浦斯主动刺瞎双眼的行为是破除习惯和迷信的屏障，寻求真理的尝试。《古镇的梦》中算命的……

内容摘要：对小学教育专业师范生而言，文本细读之于中国古代文学作品学习的重要性不言而喻。经过一定时间的教学实践，笔者认为以任务单的形式引导学生走近文本、探究文本，发现问题、解决问题，是落实文本细读的有效抓手，并助力学生养成多角度探索古代文学……

摘要：茶文化属于传统文化的核心内容，在中国古代文学中多有体现。课程思政理念下借助茶文化的育人价值与育人作用，拓展中国古代文学教学模式，有利于思政教育与中国古代文学教育的有机融合，也能助力思政教育、茶文化教育、中国古代文学教育协同发展。从茶……

内容摘要：为了提高新闻传播专业学生的学习积极性和主动性，实现为后续专业教育奠定坚实基础的教学目的，中国古代文学课程教学时应融古汇今，把古代文学作品的学习与当代文化结合起来，彰显古韵活力。通过泛读、诵读等形式让学生大量阅读古典文学作品，并以……

【提要】儿童文学翻译不仅要考虑儿童的年龄与心理特点，而且要语言生动形象，具有趣味性。与传统翻译理论不同，变译理论考虑译语读者的特殊需求，要求对原文进行一定程度上的变通，以便于译语读者阅读。本文以英国译者汪海岚（HelenWang）《青铜葵……

摘要：在儿童文学文本中，“顽童”是一个极为典型的人物形象，该形象并不是常人眼中那种调皮捣蛋的问题儿童，而是那种富有游戏精神、活泼好动的儿童形象，他们会基于生活游戏去寻求内心深处的自由，是一种内在个性的张扬释放，能够展现出属于个人的无与伦比……

［摘要］作为21世纪最受儿童读者欢迎的作家之一，杨红樱在多年的儿童文学写作中，充分展现了她简单自然、纯真幽默、充满了“孩子味”的个人风格。词汇上，她的用词简单准确又不失新意；句式上，长短句交错且语气丰富；辞格的运用上，重复、比喻、拟人等手……

高职教育经过多年发展，目前已经取得巨大成就，为社会输送了大量复合型人才和高精人才，促进社会稳定健康发展。但是，目前高职教育开展过程中依然伴随着相应问题，高职语文课程设置问题相对明显，无法保证学生全面发展，对于提升学生综合素质产生重要影响。……

一、引言传统文化是我国几千年来的历史沉淀，反映出人们的集中意识，同时，也体现出民族的风俗习惯、特征风采，而传统文化则是通过音乐、历史、宗教等方式方法对其内核进行有效的继承发扬。所谓现代文学，我们可以将其理解为西方文化背景下，发展形成的一……

摘要：塞原诗人群是20世纪30年代绥远文坛上一个不可忽视的存在，他们以自己的创作实绩和巨大影响对绥远新文学的发展做出了积极的贡献。但目前对这一系列诗人的研究还较为薄弱，而且并未将他们作为一个群体进行考察。实际上，无论是就创作理念、思想倾向……

［摘要］外国文学史课程在教学实践中存在文化主体性薄弱甚至是缺失的问题,需要在文化交流互鉴视域下,通过重新定位外国文学史课程的性质、确立教学中的本土文化意识、引入中国文化话语等教学方法的创新来提升教与学双重层面的文化主体性。文化主体性的提升……

【内容摘要】高校文科专业实践教学目前还存在强理论、弱实践，重形式、轻内容，看结果、略过程等问题。基于国家“一带一路”倡议，教育部提倡一流专业建设下的复合型人才的培养，提升高校文科专业课程教学质量与OBE理念相契合，在OBE教育理念指导下，……

摘要：课语整合模式（C）是借助外语来学习另一门学科的教学方法和模式，兴起于20世纪90年代的欧洲，取得了良好的教学效果。该文根据课语整合模式的教学框架，提出建构微双语外……

摘要：随着社会的进步和时代的发展，中国现当代文学作品已经走向了世界，但与外国文学的传播和译入相比，中国现当代文学的国际化进程非常缓慢。现如今，中国文化“走出去”以及提升文化软实力已被提升到国家战略高度，为了让世界各国人民更好更快地了解中国……

随着信息传播技术的发展以及我国人民对国有文化、传统民俗文化重视程度的提升，近年来已经有越来越多的文学创造者与爱好者能够正确意识到文学创作与民俗艺术之间相互性的积极影响。如何借助民俗艺术赋予文学作品更深厚的内涵，又如何借助文学作品持续性地发……

摘要：法国文学渊远流长、影响深远，法国文学对当代文学和世界文学的影响都是巨大的，其不论从体裁、表现手法上都有其独特的特点，所涉及的法国作家更是有其自身的文学风骨。当代法国文学镜像当中的文化身份，根据其自身经历的影响以及西方文化的影响，打造……

摘要:中医基础理论是中医学等专业入门的基础课程，对于中医学等专业的学生们具有重要的影响作用。把文化自信贯穿教育教学全过程，将有利于开创高等中医药教育事业发展新局面。运用“以德润身，以文化人，以文育人”与中医基础理论课堂教学有机结合，精心设……

[摘要]高职院校班级是提升院校建设内涵,落实立德树人教育教学目标的基础机构。本文浅析了当前高职院校班级文化建设过程中面临的诸多困境,探索了基于多元智能理论视域的班级文化建设优化路径,并结合“德智体美劳”全面培养的五育体系,实现丰富班级文化……

摘要：文化自信视域下，高校文化建设实践中，需要加强对理论建设和实践建设的重视，重点开发多元化的文化建设体系，有效促进高校文化建设高质量发展。本文从文化自信视域入手，对高校组织开展文化建设的理论和实践进行了系统的解读，旨在能对理论基础进行明……

摘要：近年来，随着新媒体视频平台的发展，纪录片凭借其真实的魅力成为满足大众精神需求的文化“商品”。纪录片是一种“非虚构”的影视创作，其随着受众需求的多元化而不断创新，边界也在不断外延。纪录片以“真实”为基础，不断进行创造性的艺术处理，故事……

摘要：六百年间，宏伟壮丽的紫禁城不仅见证了封建王朝的兴衰，还见证了历史的变迁。由北京广播电视台和故宫博物馆联合制作的十二集纪录片《紫禁城》在多个平台播出，该纪录片具有不同的创作逻辑和视觉呈现，不仅再现了一段历史，更重现着中华民族的精神和文……

摘要：和一般的影视作品不同，纪录片最大的特点就是真实性，不论采用什么样的艺术手段进行加工处理，真实性都是纪录片不可动摇的底线。真实的人物、真实的情感、真实的细节、真实的故事脉络……这些为纪录片带来了无可比拟的震撼力和冲击力，基于此，文章将……

一、毕业论文撰写中存在的主要问题(一)论文选题环节要完成毕业论文写作，涉及到选题、收集查找文献、阅读分析文献、编写提纲、反复修改等多个环节，是一项系统性工程。而选题则是这“万事开头难”的第一步，这一步的成败也决定了论文的质量的高低，以……

摘要：地方高校汉语言文学专业本科生写作毕业论文时采用田野调查方法有助于锻炼学生的调查研究能力，确保毕业论文材料创新，培养学生家园情怀。田野调查前要做好心理准备和资料准备，在调查过程中要学会对话与交流，忠实记录信息，民俗摄影等。论文写作过程……

摘要:运用文献资料法、实地考察法和访谈法，对桂西北少数民族传统体育制度文化进行解析。研究表明:桂西北是壮、侗、苗、瑶等少数民族聚居地，民族传统体育制度文化丰厚，对体育活动的顺利进行起到重要作用，具有重要的文化意义。本文通过史料和实例对该区……

摘要：为了培养学生想象力，文章首先阐述了小学美术教学中学生想象力培养的重要性，然后分析了小学美术教学中学生想象力培养的现状，最后论述了小学美术教学中学生想象力培养的有效策略。关键词：小学美术教学；想象力；趣味故事在当前小学教学体系中，……

通过观察当下市场上销售的纸杯产品可以发现，美术元素在其中的应用较为普遍，但客观而言，目前纸杯设计中应用美术元素的创新性不足，产品雷同度较高，这一现实与新时代背景下消费者日益增长的文化消费需求产生矛盾，阻碍了纸杯生产企业市场竞争力的提升，同……

民间美术艺术融合了中华人民的几千年智慧，是历经了漫长的沉淀与发展得出的艺术结晶。民间美术艺术有着丰富的思想情感，独特的艺术色彩，赋予民众艺术美感，给民众的日常生活添砖加瓦。在多年沉淀后，造型和色彩为现代美术设计提供丰富的源泉，因而得到高度……

新时期，人们的生活质量得到了明显改善，对精神文化有了更高的需求。音乐艺术能够潜移默化地影响人，使人们产生共鸣，满足人们的精神文化需求。钢琴即兴伴奏和声乐演唱交替呈现，使音乐的主题更加鲜明，从而获得表演的成功。现简要介绍钢琴即兴伴奏的表现方……

在现代的影视作品中经常能够看到经典建筑在荧幕中的美学化运用，可以将建筑作为影视中重要的展现主题或者场景活动的空间，又或者通过建筑内部本身的空间作为电影叙事主题的关键，成为空间的叙述体。运用建筑内部的光照等烘托出建筑的人文化与自然化美学，将……

审美是音乐艺术最根本的价值，也是音乐的本质，音乐艺术在教育体系中最为根本的作用是培养学生的审美素养。为此，需要相关方面加强关注，深层次的分析。基于此，本文主要针对音乐艺术特殊审美视域的理论与实践进行了详细分析。一、审美创造审美创造是音……

摘要：现代文学是汉语言文学专业必修课程和基础课程。中国现代文学以“五四时期”为起点，经过了从文学启蒙到文学救亡的发展转变，展现出中国现代文学作为不同历史时期载体的特殊符号性质。探究其原因，与中国政治、思想、文化生成、发展有着极为紧密的联系……

内容摘要：优秀传统文化是我国经历数千年历史发展过程中沉淀出来的民主，在我国文化中扮演了十分重要的角色。在当前我国高职文学教育中如果能够有效融入优秀传统文化，能够大大增强语文教学的立体化水平，帮助学生更好地了解传统文化内容，让学生在文化全球……

【内容摘要】鲁迅先生的《狂人日记》拉开了现代文学的序幕，而在这一时期也是我国生死存亡的阶段，多反映出一种反礼教的抗争精神。同时在社会中也掀起了一场复古的狂潮，新旧文学的交替塑造了许多名家大作，对传统文化的探究也进入了一个高潮，优秀的传统文……

摘要：一直以来，本色论都是明代戏曲文学批评中的热点内容。明代戏曲家，对戏曲本色有非常执着的探究欲望，不断地充实本色论内涵，为后续戏曲发展提供更多的动力。文章以明代戏曲文学批评中的本色论内涵为研究对象，对本色论的起源进行探究，对明代戏曲文学……

【摘要】戏曲文学的发展过程是涵盖剧本内容、形象塑造以及戏曲表演艺术形式的融合式发展过程。戏曲文学的发展推动了中国戏曲的不断发展，并对戏曲发展产生相当多样的影响。本文从戏曲文学的发展入手，通过多维角度分析，发现戏曲文学以戏曲语言为媒介，对我……

戏曲作为中华文化的国粹之一，记录了我国文化时代发展历程，具有较强的研究意义。通过队本色论的研究，可以了解更多明代戏曲文学内涵，能够为发展我国传统文化提供动力。本文就明代戏曲文学批评中“本色”论内涵进行分析。一、本色论古典戏曲理论史上，……

文学作品论文范文3000字 第4篇

当前的英美文学无论是在任何的发展时期都具有自己的发展历程和发展特点。无论是文学还是文化，都会受到来自文化差异进而对它们产生影响。英美文学的评论主要包括诗歌、散文、喜剧等评论，体现了英美文学种类的多样性。因此，可以从多个角度、方面详细地理解英美文学在文化上的差异，正视英美文学在文化差异上的评论。文化差异对文学评论造成的影响主要表现为文学的文化氛围、社会的背景与环境、文学的自身结构等，基于这些因素也会对文学的关注度造成影响。

一、英美文学的发展史及具有的特点

(一)英美文学的发展史由于英美文学在国际文化中不断地发展，其地位也得到了明显的提高。在不同的发展阶段也出现了许多的文学家，如莎士比亚、海明威等。英国文学先后经历了文艺复兴和古典主义的文学发展时期，最后实现了浪漫主义以及现实主义的文学发展。而美国的文学在建国时期，主要是以模仿英国文学的方式进展，不具备美国的文学色彩也没有实现文学的创新。但是在南北战争之后，美国开始注重自己的文学，不断地增强文学家的自主意识并促进了美国文学的发展。伴随着综合国力的不断增强，文学家也相继发表了优秀的作品，将美国文学的发展推向了崭新的阶段，逐渐建立起属于自己的文学。

(二)英美文学具有的特点在英国文学的发展历史中，文学对国家的经济与历史等方面有着一定的影响力。它的文学作品在内容上完全遵循了文学自身的发展规律，总共经历了五个时期。在二战的发展时期，英国文学注重追求文学的写实、实验、多维度特点。从英国与文学的发展史看，体现了英国在世界中具有较强的地位，在发展中不断地展示自己文学的自信与成就。当然，英国的文学也经历了兴盛与衰落的发展阶段。在美国文学的发展历史中，主要受英国文学的发展影响比较严重，完全效仿英国的文学特点。直到20世纪，美国的文学才逐渐寻找出自己的特点，对文学实现了创新。在二战之后，它的文学先后经历了三个不同的发展时期，具有独特的文学特点。在初期重点发展乡土类别的文学，在中期重点发展浪漫主义的文学色彩，到了后期主要以现实主义的文学为主。从各自的文学发展和特点看，二者的文学在后期具有很大的差别。

二、英美文学的评论

文学评论是应用文学理论的有关现象进行探讨以及研究，它揭示了文学在发展史中的规律，从而指导文学在创作方面进行实践的活动。文学评论的相关内容包括诗歌、戏剧、小说、散文以及影视等方面的评论。对于某一文学作品进行的分析评价是对文学进行狭义的评论，而对于所有与文学相关的人物、思想以及现象给予的评价与分析则是从广义上对文学进行评论。相关的文学评论是需要建立在对文学作品进行有关分析和研究的基础上，从本质上文学评论要超出文学分析，因为对文学的分析是具体的，但是它的评论更具有广泛性和深刻性。英美文学的评论是整个文学评论中的一种，主要是利用文学固有的理论和现象对文学进行深入的研究与分析的一种实践类活动，从多个方面揭示和披露它的发展与遵循的规律，并对文学加以指导和创造。英美文学的评论主要是对两国的文学作品进行评论，尤其是在英语语言方面表现得极为明显。对英美文学进行评论的主要目的是，对文学作品的表达方式、文学内容、在创作方面具有的风格进行研究和评论，并以此提高英美文学读者对文学的鉴赏能力，将文学作品中的信息以正确的方式传达出去。而英美文学的评论与其他作品的品论有本质上的区别，对文学作品进行评论主要侧重于对作品的本身进行研究与分析，从而给出文学性的评论;然而英美文学的评论则更侧重于对文学具有的艺术表现形式以及外在的表现形式进行客观的思考、分析与评论。

三、分析文化差异对英美文学评论产生的影响

(一)文化在语言上的差异影响语言作为文化的根源与基础，会对人类的生活以及其他方面产生无法预料的影响。尤其是在文学的作品中，思想与内容是文学作品的核心和精髓，而语言形式是文学作品的重要表现形式。通过语言能够表达出文学作品的主旨与思想，更是灵魂的体现，语言与作品相互依靠和并存。在评论英美文学作品时，在语言上的差异会直接影响评论的内容和结果。不同的语言文化差异对英美文学进行评论的角度和观念也有所不同，虽然是对英语方面的文学进行评论表现得比较明显和突出，但是所处的地域环境以及宗教信仰等都存在语言的差异，势必会造成英美文学在评论上产生不同的影响。对于不同的评论者，如果不能很好地了解由于语言不同而产生的文化差异，就无法真正欣赏和研究英美文学及其作品的内在深意。在英语方面英式的语言更具有严谨性，如果评论者不能随意地使用语言对文学作品进行相关性的评论，语言具有的文化差异性在评论的时候必须尊重文学作品，从而体现英式英语语言的严谨性。而美式的英语语言，由于是在英语语言基础上衍生而来的，因此在品论文学作品时语言不具有很强的严谨性。从语言发展的时间上来说，美式语言要短于英式语言，这就促使了美国文学在创新方面的发展。另外在评论文学方面，语言的表达方式也十分开放，具有鲜明的语言特点。语言的文化差异性影响着英美文学的发展，同时也存在着不同的评论方式。

(二)文化在内涵上的差异影响无论是使用什么文化对文学作品进行评论，都无法逃脱选择的挣扎。在文学家莎士比亚的作品中，例如:《哈姆莱特》这部文学作品，它的主人公为了复仇不知如何选择生存与死亡，形象地展现了主人公这种在选择中挣扎的特点。而文学作品的评论与这部作品中主人公的性格有些类似，19世纪之前，英国对文学作品的评论带有一定的宗教色彩，在这个发展时期文学作品的评论正处于选择文化的挣扎之中。20世纪以后，对文学的评论才发生了改变，评论者逐渐运用文学的理论对作品进行评论，这对文学的评论产生了很大的影响。英国对文学的评论正在向民主主义等方向发展，对文学进行重新的分析与思考再作出理性的评论。而美国对文学的评论，深受欧洲的大陆文学所影响。欧洲的大陆文学产生的评论对美国的文学评论具有深刻、强烈的影响意义，但是在这其中美国文学的评论也具有独特的文学特色。虽然英国的文学评论具有一定的新颖性和创新性，但是依旧利用传统文化对文学实施分析和评论。而在美国的文学评论中，真正地展现了文学的创新内涵，这充分地说明了两个国家之间存在的文学特色与文化差异。美国文学的评论在内容与内涵上具有一定的包容性，能够吸取欧洲的大陆文学精髓，无一不体现了其文化在内涵上的差异产生的影响。

(三)文化在人道主义上的差异影响人道主义是为了保护人类在社会中的权益，在资产阶级的发展时期为了进一步推动资本主义制度的发展，在此过程中提出和构建人道主义，在不断发展的进程中人道主义趋于完善化、规范化。由于来自宗教信仰等因素的影响，对英美文学的评论产生了不可磨灭的影响。文化上的差异对英美文学的评论有着不同程度的理解与认识，英国文学的评论在理解与认识的层次上停留在传统和成熟的阶段，从文化差异上分析，人类通过发展革命推动了文学的发展。而美国的文学评论具有更多的创新文学理念，对评论有着积极的态度和想法。对英美文学的评论产生影响的主要因素还是来自文化差异，尤其是在人道主义方面的差异。综合所有的观点进行分析，英美文学的评论者对文学的评论方式存在文化差异与区别，都具有各自的评论特点。

四、结语

经过对英美文学的评论产生的影响进行分析与研究，由于评论者存在的文化差异因素，对英美文学的评论在很多方面都产生了不尽相同的影响。例如:在风格方面、内容理解方面、评论的着重点等方面具有不同的评论和见解，其中来自文化差异的影响表现得极为明显和深刻。文化差异的影响因素在英美文学的评论中具有一定的控制性。在文化方面，英国的文学评论更体现文化的稳定性;对于创作而言，美国的文学评论在创作上更能展现它的优越性;从整体上看，文化差异对英美文学的评论具有不同的影响性。

文学作品论文范文3000字 第5篇

摘 要：本文以中国传统“言-象-意”作品层次构成的文学意象本体与英伽登的“图式化观相”文学本体相比较为目的，从细微处对比分析中国传统“言-象-意”寄寓的作品观与英伽登作品文论的同与不同，探究文学作品的存在本体。

关键词：文学本体 英伽登 “言-象-意”

基金项目：贵州省教育厅科研基金资助项目

国内对英伽登的文学作品论除了专题研究之外，还有一类把中国传统“言-象-意”的作品观与他的文学作品论做对比研究。张永清在《问题与思考：英伽登文论研究三十年》中总结的“相当一部分研究论著还止步于对它的介绍和描述，而未能将其哲学理论与文论之间的内在关系揭示出来” ①。这个问题在中国传统言象意文论与英伽登文学作品论的比较研究中也存在着，大体表现在这三个方面：一是把中国传统文论中作品的“言”、“象”、“意”三个层次与英伽登文学作品论的四层次一一对应，以“不谋而合”从文学作品论沟通中西方文论②;二是把言象意理论中的“游”、“忘”审美心境等同于英伽登文论的哲学背景――现象学的“悬搁”③;三是忽视“言-象-意”理论与英伽登文学作品论中的文学作品存在领域的不同。

鉴于此，本文试图厘定中国传统“言-象-意”文论内涵，把英伽登的作品论与现象学哲学背景结合起来，从细微处对比分析中国传统“言-象-意”文论与英伽登作品文论的同与不同，探究文学作品的存在本体。

一、中国传统“言-象-意”文学本体的确认

“言-象-意”的文学本体论是以中国传统哲学的“形-象-意”的本体论与认识论为基础的。中国传统哲学观里，世界的存在是“天人合一”“形-象-意”的整体存在。“道生一，一生二，二生三，三生万物”，提出“道”为世界之源，“似万物之宗”。“形”是“道”衍生的万物。“道”即为“意”。“形-意”是自然存在的表里结构，由“形”与“意”两个要素构成，“象”是人在“形-意”世界认识的结果，三者形成了“形-象-意”的世界本体。圣人“仰则观象于天，俯则取法于地，观鸟兽之文与地之宜”，“立象以尽意”，“于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情”，所谓“执大象，天下往”，人认识世界，就是与“形-象-意”的世界本体相互融合的过程。

“言-象-意”的“言”兼顾“形”与“意”两个方面，与“形-象-意”结构中的“象”相当。汉字的创制和使用以“象”为本，“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文”（《说文解字・序》），强调“依类象形”的“象”。“言”既有“象形”的具体性，也有“达意”的抽象概括性。明代杨慎《六书索隐》指出，“六书，象形居其一，象事居其二，象意居其三，象声居其四。假借者，借此四者也;转注者，注此四者也。四象以为经，假借、转注以为纬。”“言”既有个别性的特征，“可以言论者，物之粗也”（庄子《秋水》），也有社会性的属性，“约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜”（荀子《正名》）。

二、英伽登文学作品本体与现象学

现象学是英伽登文学作品本体论的哲学基础，文学作品以体现“先验本质”的“图式化观相”形态存在于胡塞尔的“生活世界”，是“意向性”活动的创作结果和接受者的审美对象，不是客观自然、科学论著那种自足的物质实体和观念客体，而是依赖人类的意识活动。

生活世界，是胡塞尔后期针对“悬搁”的自然世界补充的。自然世界只有被人感知到才对人有意义，把自然世界和科学认知“悬搁”起来。胡塞尔倡导“回到事物本身”，回到日常生活经验之中，以人对物的意向性活动经验为世界本体，探究意向性活动经验中的共性。这种共性正体现出了人精神中的“先验本质”。“先验本质”决定之下的人的意向性活动及其结果构成了生活世界。

文学作品论文范文3000字 第6篇

在经典文学作品阅读的过程中,不单单需要以科学方法深层次分析文学作品,更需要广大读者投入丰富的情感,运用充沛的情感全方位感悟经典文学作品。很多经典文学作品都与广大读者的现实生活密不可分,将自身的真情实感融入到古代文学作品阅读中,对于读者来说,可帮助其更好地分析相应的古代文学作品。比如苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久,千里共婵娟”,这一句将离家在外游子渴望与家人团聚的情感表达得淋漓尽致,中秋佳节本该是一家团圆的日子,但却无法相聚,只能通过观赏同一轮月亮来抒发思乡之情。读者在阅读过程中,可将自己背井离乡、在外打拼且无法与家人团圆的情感融入其中,以此更好地理解诗人的情感表达与作品的价值内涵。比如王安石的《十五》中,以“月明闻杜宇,南北总关心”这一句诗表达出儿行千里母担忧的情感,月圆之夜母亲听到杜鹃叫声,顿时思绪万千,总是担心离家在外的儿子吃不饱穿不暖,展现了天下母亲伟大的爱。母爱是所有人都感受过的,在这类经典文学作品中,广大读者可将自己的母亲对于自己的担心与呵护融入其中,以自己对母爱的理解深入解读并分析相应的文学作品。