初三语文作文优秀范文(推荐33篇)

初三语文作文优秀范文 第1篇

随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而充满童趣的那幕幕早已在我记忆的心海里定格。

那天翻东西时，偶然发现久藏在柜子里的相册。我好奇地打开它，童年的往事历历在目……

翻到相册的第一页，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事儿。走到田地里时，我学着爸爸卷起裤腿，头戴着一顶硕大的草帽，手里还拿着一个塑料盆子。全身“武装”以后，我就跟着爸爸走。由于带了太多的东西，我自己个儿又小，走起路来一摇一摆的，活像一只鸭子。爸爸看到我这身狼狈的样子，忍俊不禁地笑了起来。他索性拿起相机，“噼啪——”拍下这张照片。现在看到它，我真想回到以前那个天真烂漫的我的世界里去。

“哈哈哈…”我开怀畅笑起来。这张照片是在珠海游玩时拍下来的。那时我和弟弟在铺着大理石的广场上你追我赶，放飞心情地奔跑着，脸上不时地露出幸福的笑容。妈妈在我们不经意的时候拍下照片。等到照片洗出来后一看，咦，弟弟竟然飞起来了。原来当时妈妈在给我们拍照时，弟弟刚好做起了跳的动作。以后每逢有客人来家里作客，我都会拿出这张照片向他们炫耀：“弟弟成仙了!”这时候弟弟便会对我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。

翻过这一页，映入眼帘的是在“番禺香江野生动物世界”时拍下的照片。我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大树，它凶神恶煞地张开嘴巴，好像要把我们吞噬似的。可我和弟弟仍然喜笑颜开，悠然自得……

看着一张张充满童趣的相片，我仿佛又回到那个无忧无虑的童年时代。虽然这些已是陈年旧事，但它们就像一颗颗发光的小贝壳，永远留在我记忆的海滩上。

初三语文作文优秀范文 第2篇

穿梭与茫茫人海中，面对一个小小的过失，常常一个淡淡的微笑，一句清清的的歉语，就带来包涵谅解，这就是宽容;在人的一生中，常常因为一件小事，一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以怨人之心怨己，这也是宽容。

宽容是一个人心中的根，人们的宽容在心的深处徘徊而升华;宽容是一个人的灵魂，人们的举动因为宽容这个灵魂辗转而改变。

学会宽容，意味着不再心存疑惑。

相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角有一张椅子，他一看就知道有位出家人违反寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙角，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻_墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师-父。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的时师-父并没有厉声责备，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿件衣服。”

老禅师宽容了他的弟-子。他知道，宽容是一种无声的教育。

在日常生活中，当没有缘分的“对手”出于内心的丑恶，在你背后说坏话做错事时，此时你想伺机报复，还是宽容?当你亲密无间的朋友无意或有意做了令你伤心的事情，此时你想从此分手，还是宽容?冷静地想一想，还是宽容为上。这样对人对己都要好处。

有人说宽容时软弱的象征，其实不然，有软弱之嫌的宽容根本称不上真正的宽容，宽容是人生难得的佳境，是一种需要操练、需要修行才能达到的境界。

宽容，首先包括对自己的宽容。只有对自己宽容的人，才有可能对别人也宽容。人的烦扰一半来源于自己，即所谓画地为牢，作茧自缚。只有承认自己某方面不行，才能扬长避短，才能不因嫉妒之火而吞灭心中之火的灵光。宽容的对待自己，就是心平气和地工作、生活。这种心境是充实自己的良好状态。

话说三国时期，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关、张兄弟却未然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜，使得关、张兄弟俩佩服的五体投地。如果诸葛亮当初和他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战和以后更多的胜利呢?

宽容的过程也是“互补”的过程。别人有此过失，倘若能予以正视，并以适当的方法给予批评和帮助，便可避免大错。自己有了过失，亦不必灰心丧气，一蹶不振，同样也应该吸取教训，引以为戒，取人之长补己之短，重新扬起生活的风帆。

当然，宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。对于绝大多数可以教育好的人，宜采取宽恕和约束相结合的方法;而对那些蛮横无理和屡教不改的人，则不应手软。从这一意义上说“大事讲原则，小理讲风格”，则是应取的态度。

处处宽容别人，决不是软弱，决不是面对现实的无可奈何。在短暂的生命历程中，学会宽容，意味着你的人生更加快乐。宽容，可谓人生重要的处世哲学。

初三语文作文优秀范文 第3篇

一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。

你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我比碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。

伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寂了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。

伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖自建的旅者，酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐;拣尽寒枝却终不可栖的孤鸿，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生;落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧;曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度;曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。

你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，亿“黄梅时节，棋子灯花”。

是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然轻舞;是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊;是你，让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身庞辱偕忘。

精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你。读不尽的精神语文!

初三语文作文优秀范文 第4篇

一转眼，快乐的寒假已经过去，我们又迎来了一个新的学期。今天就是开学的第一天，我们的心情别提有多高兴了!

早晨，清脆的闹铃声打断了我美丽的梦，可它又送给我一个明媚的早晨。装着我满心的欢喜与愉悦我按时来到了学校。尽管隔了一个月，但对我来说这就是一个熟悉的面孔。轻轻地，我登上了通往4楼二班——我的教室的楼梯。站在教室门口迎接我们的是语文老师，见到老师和同学们，我竟激动得说不出话了，只是面带微笑的注视大家，希望能用我的笑脸带给大家好运。

这时，刚才还未出现的同桌，忽然站在我的身后。她不仅是我所谓的同桌，也是我最好的朋友之一。见了我，似乎与我的感觉一样，那般吃惊，那般喜悦，相信没有那种有谊的人是永远也体会不到那份喜悦。不知何时，班主任孙老师也走了进来，给大家提了新学期的要求。

上午最后一节课是英语，英语老师刘老师在上课铃打响后也向大家提出了新学期的一切学习方案。显然，看出三位老师为我们这个学期的学习操了多少心，流了多少汗!刘老师还说：“你们长大了一定要找机会去那儿!”是啊，爸爸也说过：“云南是个很美丽的地方，你以后要好好学习，就有机会到云南，如果你没有努力用功，以后去不了可别怪爸爸不带你去!千万要努力!”

的确，这个学期很重要，因为这个学期就是关系到我们今后生活的一个重要学期。如果这步没走好，那么很难走回来。因此，今天——开学的第一天，我决定给自己设一个新目标，从此奋发图强，努力学习!

初三语文作文优秀范文 第5篇

当我们身披撒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，以一腔彭湃的热血，用迎接太阳的双手，去推开那道光明与希望之门时。于是所有寻找青春旅程的结束又成为一种新的开始。

青春之旅使我们有了太多的追求，找寻与体会青春岁月的光芒，成为心中一种誓言。我们无数次背负着理想，伴着子夜的钟声出发，去追寻属于青春的辉煌。也许我们还一无所有，也许青春之路还很满长，更也许前进的道理上会充满坎坷与荆棘。但我们能以理想为经，以行动为纬，朝着远方的目标不懈地跋涉。

:在时光的隧道里，我们盼望用犀利的目光将天空钻出蔚蓝，让激动的心似利箭般射穿无尽的苍穹，射向高高远远的宇宙。盼望所有同我们一样找寻青春年华的旅人，身背行囊，朝着一个遥远而圣洁的目的地，虔诚地去朝拜，直到坚守到生命最后的时刻。

青春的呼唤，使我们远足的信念在心中牢牢扎根，脚下的追寻之路似草一般疯长。我们吹着青春的号角，不顾一切地翻山越岭而去，并且一如既往向着目的地进发。犹如鱼儿恋水，生命的绿色追赶太阳般执著。

寻找青春的家园，我们别无选择。当我们用辛劳的汗水和彭湃的热血铸成一种理想的文字，去记载或表述生命中不可或缺的追求时。所有经历过的磨难都似纷纷扬扬的雪花般落入泥土。

曾几何时，我们扪心自问，是不是因为青春的呼唤，使生命的长河过早地澎湃?以至撑起飞翔的翅膀去冲击风雨雷电。是不是因为青春的呼唤，使盛开的理想花朵固守在生命的岸边点缀?以至绽放鲜艳之色去成为人们眼中一片美丽的风景。

不可念及许多言不由衷，其实青春之旅许多是涉舟而来，又随波而去。犹如远征的驼队，牢记前方的路依旧漫长而遥远，摇动叮叮当当的驼铃，就知前方的路程无法丈量，穿越的过程便是追求的证明。

希望的钟声敲响着黎明时空，相信每个早晨的阳光会使天空灿烂。相信青春的灯火正亮，定会照亮有志青年不懈的追求之路。

让我们携起手来，披着阳光穿行岁月，加快青春的脚步，去点亮挂在心头的那束理想之光。用挚爱的情怀去高歌一首青春之歌。

同学们，你们对“话题”并不陌生吧。可是“话题”就是作文的论题吗?如果认为两者一样就错了。“话题”是 人们谈话或者描述、议论的内容所涉及的范围或由来。因此，话题不完全等同于某一个论题，也不等于描写对象本身。尽管一个话题里包含着某一论题或某一描述对象本身，但它们不能直接和话题画等号。

初三语文作文优秀范文 第6篇

一年一度的元宵节又到了，怎能少了花灯这个主角呢？今年，我们学校能举办了＂观花灯、猜灯谜”的有趣活动。

花灯展在学校东大门门口举办，这些形状各异、五颜六色的花灯全都出于同学们的灵巧之手，虽然没有街上卖的花灯精致、但它们却构思巧妙，创意新颖，各具特色。

当我们到花灯区，大家便像放飞的小鸟一样，跑进花灯的海洋，而我却找了張雨豪结伴，在那里看花灯。许多构思巧妙，创意新颖的灯展现在我们眼前，远远望去，一盏盏美丽的花灯随风摇曳，好像在竞相媲美！你们想知道花灯展里有哪些灯吗？就让我来告诉你们吧！有小巧玲珑的兔子灯。红红的小眼睛，白白的身子，可爱极了。高大威猛的老虎灯看了让人不寒而栗。中国结似的红包灯、栩栩如生的荷花灯，载着“小猪”的热气球灯和全副武装机生碧绿的坦克灯。其中，我最喜欢的花灯了简称“红包灯”。它是用无数个红包透明胶袋做的。我还喜欢龙灯，当一阵微风徐徐吹过，那龙灯的尾巴便陏风摇摆，好像一只腾云驾雾的飞龙。

这时候，猜灯谜的时间到了，瞧那边的女生，正对着一盏灯笼的谜面瞑思苦想，一儿咬咬笔头，一会儿用笔敲敲脑袋，一会儿用手抓抓头。发再偏过脸瞧瞧旁边的男生，他正在思考一道关于武功的谜面，一会儿手脚并用地打来打去，一会儿闭起眼睛想来想去，突然，他睁开眼睛，灵光一闪，想到了答案，便高兴得踢了几脚飞毛腿，去到了另一道谜面前，这样吧！我来给你们出去一道题吧！“长久住医院”打一字，嘿嘿，你们不知道了吧，就让我来告诉你们吧，这道谜面的谜底就是“疚”。

过了一会儿，大广播让我们回班，我便在心里感慨道：欢乐的时光总是短暂的，真希望下一年的元宵节能够早日到来。

初三语文作文优秀范文 第7篇

窗外，雨哗哗的下个不停，对呀这种天气，大多数人当然选择在家呆着。门前的小路上，泥土混合着雨水，在泥地里翻滚……

宁静的气氛突然被一声巨响打破了。真讨厌，本来可以睡个舒服觉的。向床边的窗望向窗外，原来是一个载着一车橘子的老人在泥路中不慎摔倒了。看了看时钟，六点三十分，再看了这雨势，我还是选择回到了床上，然而却睡不着了。

过了一会儿，一个穿着大红色的雨衣的小女孩跑出去，去到老人的旁边，灵敏的小手为老人撑起了雨伞，然后扶老人来到旁边的大石头上坐。他们坐的地方离我的窗并不远，我能清楚地看到他们的每一个动作。小女孩在兜里抽出几张纸巾帮老人擦脸。雨声太大，我听不见他们的对话，只知道过了不久他们就一起去捡起那些经过雨水泥土洗礼过的橘子。雨中的两个背影忙忙碌碌。只知道雨越下越大，但他们并没有停止手上的工作，直到全部橘子再次装进那辆破旧的三轮车上。但车的轮子以陷入泥里，难以推动。老人虽是大人，但毕竟老，自然推不动;小女孩却是个小不点，力气自然小，所以也推不动。他们在雨中挣扎，而我却依然无动于衷。终于皇天不负有心人，他们齐心协力地把车推动了。

雨中，老人苍老的脸上露出了欣慰的笑容，小女孩稚嫩的脸上也露出了开心的笑容。老人离开了一段时间后，小女孩才回到家里。此刻我的心才微微一怔。才后悔我刚才为什么没选择出去，才后悔我为什么无动于衷，才……

雨声越来越大，风越来越猛，心越来越凉……

初三语文作文优秀范文 第8篇

生活，平淡无奇，着实没有什么惊天动地的大事，但是，就在这淡如水的生活中，我仍能发现平平淡淡中的感动。

那是一个月考前的晚上，匆匆用过晚饭，又一头扎入到紧张的复习中，忽然发现往日那异常熟悉的电视的声音久久没有传来，漾入耳中的，只是一片寂静，我明白，素来有看电视习惯的父亲特地克制住了这个习惯，为我的复习让出一条路。

不知过了多久，抬头望望外，已是浓浓的墨色，邻近的几幢楼房已是灯光零星，不时有几户人家也加入到这片墨色当中，这时，门开了，母亲捧着一杯咖啡，缓缓到我跟前，问一声“复习得怎么样了?”我随便地应答着。母亲随即走出了房间，为我轻轻关上门。

不知过了多久，终于将书本合上，我松了口气。随后又将久久持续的那份寂静，融入咖啡，慢慢品尝着这份平平淡淡中的感动与悄无声息的父母之爱。

一个夏日，闲来无事，信步在街上溜溜达达，车水马龙，往来屑屑，又添了一份烦闷。

这时，街的那一面，一位老翁坐在轮椅上，一个老妪徐徐推着他，大概是一对老夫妻。那一天，夏日炎炎，那位老翁正用一种特别的方式撑着一把伞，他将伞尽力举得很高，将自己和老伴都罩在一片荫凉之下，我想，人之长情，莫过于此，彼此想着对方，彼此向对方奉献着，一推一举，流露着对对方的关爱，在这个烦闷的夏日中，于是乎我找到了一份平平淡淡中的感动。

生活本如一汪清澄的池水，很少落入一块巨石激起千层水花，大多除了风的吹浮，日的金光，别无他物，而生活里平平淡淡中的感动，正如那不时落入水中的几片碧叶，翠绿，清香，耐人回味。

初三语文作文优秀范文 第9篇

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原的人生感悟。人一生存在的意义在于学习，人生就是由各种各样的课程组成的，其中，语文课的影响尤为深刻，它带给我们的不仅是知识、文化，更重要的是教会我们怎么做人。

“有朋自远方来，不亦乐乎？”是我国古人对待客人的态度，尽管没有了古时繁杂的礼节，但这仍是我们需要学习的。有客人来到，互相问候一番后请他进屋。给客人备好干净的拖鞋，请他入座。沏好茶，用双手递茶杯给对方，如果是长辈还要向他问好以示尊重。与对方交谈时眼睛直视对方，不可东张西望。客人想去哪里，主人亲自带路，没有丝毫怠慢。这些都是一些非常基础的待客之道，但都是几千年沉淀下来的文化精髓。正如曹雪芹所说：“世事洞察皆学问，人情练达即文章”，接人待物是一门学问，也是一堂教育我们礼仪的语文课。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡这样感慨过。看着窗外日益拔高的柳树，树上有些日益枯黄的枝条；檐上的雏鸟逐渐长大，有的鸟羽翼却逐渐暗淡。时间就是无情地流逝着，我们在这长河中逐渐长大，有小小孩童长成翩翩少年。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，大自然的景色总是交替，就这样一年又一年这何尝不是一堂语文课？从这交替中看到时间匆匆，警惕我们“花有重开日，人无再少年”，这是教育我们自然哲理的语文课。

生活也是一堂语文课，每一天都意味深长。要从中有所得，有所悟，就要怀着求知的心态。正如胡适所说：“做学问要在不疑处有疑，做人要在有疑处不疑！”

初三语文作文优秀范文 第10篇

记忆是心灵的日记，是对往日美好的见证，是岁月送给我们最好的礼物，因此珍藏记忆就是珍藏起彩色的人生。

——题记

绿色的记忆

遇见你的时候，你那神采飞扬的脸孔便深深地印在我的心里。记得那时在陌生的班级里，胆小懦弱的我呆坐在座位上，期望着能遇见熟悉的人，然而没有。失望之际你出现了，你告诉我你叫莹，并热情地与我聊天，帮我驱走心中的孤寂。那一刻你便在彼此的心中种下了友情的种子。在往后的日子里我们一起呵护它，使它结出了友谊的果实。珍藏这段绿色的记忆便珍藏住了初绽异彩的友情。

蓝色的记忆

收到你的电子邮件的那一刻我是多么开心。自从你转校后，我便天天盼望着收到你的来信。但是一个月过去了你毫无音讯，我以为我们的友情就因地方的距离而消逝了。但是你那短短的一句话又给我带来希望我的心永远与你同在，落款处是想念你的莹。原来。友情的延续来自心灵，不论联系多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么简单的话也会带来会心一笑。珍藏这段蓝色的记忆便珍藏住了友情的真谛。

金色的记忆

清晨的薄雾还未散去，我们便骑着自行车出发。一路上，我们如银铃般的笑声在风中散开。到达公园，你我手拉着手雀跃在小路上，空气中夹杂着青草特有的芬芳，你说那是你最爱的味道。我们肩并着肩走在路旁的椅子上，看着那轮朝阳从天边升起，静静的享受着属于我们之间的情谊。阳光透过树叶斑斑驳驳的照在我们身上，温暖极了。我想我们的友情就如同这金色的阳光，总能带给彼此一份舒适的安心。珍藏这段金色的记忆便珍藏住了友谊之树结出的累累果实。

珍藏彩色的记忆，便珍藏起丰富美好的人生。

初三语文作文优秀范文 第11篇

我的语文老师姓陈，叫陈秀英，她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜，看上去很有学问。

陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多，还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析。理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论，最后她再给以评价，因此我们在课堂上有足够的时间看书。思考，完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。

陈老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读，简直是一种享受。有一次，上《小珊迪》这课，陈老师朗读课文充满着对小珊迪无限的同情。在老师充满感情的朗读声中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前，当读到“小珊迪要死了”那段，老师声音颤抖了，我情不自禁流下眼泪。

陈老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时，为了让我们更好地学懂课文，了解海棠花是什么样子，她就用彩色粉笔画了一枝海棠花，远看就像真的一样。当时我真羡慕陈老师，又教语文，又会画画。每次歌咏比赛，文艺表演。陈老师不是教指挥员挥拍，就是教我们怎么样有感情地唱歌。表演时她还以为我们拉琴伴奏。因为有陈老师的指导，所以每次歌咏或表演，我们班都没出过前三名。

陈老师对班上的每一个学生都很关心，不论成绩好。差，她都一视同仁。谁的家长出差了，她让谁到自己家吃住。其实陈老师家里并不富裕，但是为了帮助同学，她省吃俭用。

我尊敬的老师有很多，但最敬佩陈老师。她教给我们很多知识，还使我懂得了怎么做人。我为有这一个好老师而感到高兴、幸福。

初三语文作文优秀范文 第12篇

公共电话亭边，一位老人坐在椅子上。目不转睛地盯着电话机，爬满皱纹的脸上写满期待。

今天是老人七十岁的生日，以前每次过生日，老人总是在这儿接女儿的电话，听她甜甜的说：“妈妈，生日快乐!”————那时，女儿上大学。

老人脸带微笑，也许她正在回忆以前和女儿在一起的时光。小时侯女儿那么天真，可爱，坐在老人的身上，看见老人的白发，她说：“妈妈，你要等我一起老哦!”老人很开心，亲亲她的小脸蛋——老人的眼角出现了泪珠。

现在，女儿大学毕业了，在大城市里工作，出门时说：“妈妈，过不了多久我会来接你的。”老人眼含泪珠仍欢笑送她上车。每天她望着门口。女儿快回来了，她每天这么想着。过年的时候，老人望着路口，最后咽下了那冰凉而丰盛的年饭。

老人起身，拿下电话筒，听听!线路没故障啊!她颤抖的挂下电话，慢慢的退回到座位上，看看头上的太阳，阴沉沉的，被云遮住不能出来，这样的天气不会太热。

老人再次起身，又听听，老人的眼中掠过一丝悲哀，但她仍带微笑，回家去，太阳也无可奈何的被压到地平线下。

老人摸摸电话，走了，回家去!老人失望的蹒跚走着，在风中，她的身体如同一株落光叶子的残树。大风吹乱她的满头银发，她慢慢的走着，没有回头，任凭身后被刮得打转的落叶，纷纷飞飞……

初三语文作文优秀范文 第13篇

水，是清净又普通的，然而在这水中，弥漫着浓浓的爱，散发着袅袅清香。 翻开记忆的扉页，那是几年前的深秋。 秋风，扫落了枯黄的叶子，只留下枯枝老树凄厉地站在那儿。

我躺在床上，仿佛一股强烈的火焰烧灼着我，身上流淌着的不血，而是熔化的金属。屋外寒冷的风正拼命钻过窗户的缝隙袭击着我，全然不顾我那满脸的憔悴。 “39度5!还烧得厉害。” 妈妈焦急的话语在我耳边响起，把我惊醒。我昏昏沉沉的想要起来，她又说“天冷，你生病了，再睡会儿。”说罢便用那粗糙而冰冷的手为我掖好被子。

“妈妈”，我轻轻叫了她一声，“怎么了?饿了吗?妈妈给你煮碗蛋花。”“我吃不下……”我答道，“我……不想吃……，我想再睡一下”。 “那你睡吧。”她轻轻关上门离开了。 隔着门，我听到妈妈在洗衣服。她一定被风吹得冷极了，她的手指一定被冰冷刺骨的水给冻僵了。想到这儿，我的心象被针扎了一下。

今天妈妈本来是要上班的，但为了照顾我才请了假，要知道平时她是怎么也舍不得请假的。想着此刻正站在寒风中的妈妈，我的更疼了，疼得我流下了眼泪。 这是妈妈走进来，又一次惊醒我的思绪。“来，喝点热水。” 我接过杯子，吹了吹，喝下去。一股暖流流进我的身体，滋润了我的心田，沉重的脑袋立刻轻快了些，人也有精神了。啊，这就是母爱的滋味! 爱如空气，它是透明的，只能默默地伴随着我，然而我却一刻也离不开它，我想大声呐喊：“爱拥有太阳一样的光和热，爱拥有太阳一样的温度!”

初三语文作文优秀范文 第14篇

星期天上午，天气晴朗，万里无云。我们小记者在老师的带领下，来到鸿创农业基地，参加“我是劳动小能手”的实践活动。

首先，农业基地的负责人洪老师，向我们详细的介绍了水果的相关常识以及土壤对植物的重要性。

接着，芋圆老师又给我们讲解了关于写作方面的知识。

随后，洪老师带领我们参观了农业基地，看到了：挂在半空中的大西瓜、红彤彤的水蜜桃、还有许多大白鹅和公鸡在葡萄藤架下大摇大摆踱着步子……真是让人大开眼界。

最后，我们兴致勃勃地来到了葡萄大棚里，这是我们最期待的环节——采摘葡萄。我准备好了篮子和剪刀，就开始采摘晶莹剔透的葡萄。那紫莹莹、水灵灵、亮晶晶的葡萄，仿佛是一串串珍珠，煞是好看，连蜜蜂蝴蝶都在它旁边翩翩起舞，而我也早已兴奋不已，口水都流了下来。我先挑选好成熟的葡萄，一手托住葡萄，一手剪葡萄梗，结果由于葡萄“头重脚轻”，葡萄脱手而出。“啊，不好！”我惊慌地大叫一声。葡萄掉了下来，果子洒落了一地，我心里失望极了。这时，洪老师看到了，让我左手提葡萄梗，右手来剪。我按照他的方法，先沿着果梗的起始位置剪下一串紫盈盈的葡萄，然后左手稳稳地拎着葡萄的果柄，我看到有两颗腐烂的果子就把它剪掉了，再轻轻放入篮子里。不一会儿，我又摘了六七串葡萄，很快，我的篮子里装满了许多葡萄，我心里喜滋滋的。

采摘结束后，我感到精疲力尽，但我尝了一颗我亲自采摘的葡萄，从嘴里甜到心里，别提有多开心了。

这次活动不仅让我开拓了眼界，增长了见识，还让我体会了劳动的乐趣，真是令人难忘啊！

初三语文作文优秀范文 第15篇

猜想一：挑战自我

请阅读下面的文字，按要求作文。

在田径赛场上，我们不断刷新着自己，达到了某个目标，突破了某个极限；在学习中，我们不断激励着自己，读完了经典，攻克了难关；在生活中，我们不断挑战着自己，做好了力所能及的事情……最终我们会发现，正视挑战，获得的不仅仅是成功的喜悦，更多的是相信自己。

请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒发自己的感受。根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内要求内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。）

【参考例文】：

挑战，让我更出彩

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

挑战，让我的人生更出彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。

曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在我已经过去的六年小学生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。

在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：挑战，会让我更加出彩。

我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去挑战自己，去拼搏努力，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我挑战过，我拼搏过，我无悔。挑战自己，不会让我变成最好的人，但可以让我成为最好的自己！

【详解】

本题考查话题作文写作。

一、审题。从提供的阅读材料看，重点要同学们发表对生活中“挑战”有关的内容发表看法。审题时要弄清“挑战”的含义，“挑战”意味着敢于正视困难，战胜困难，正视矛盾，解决矛盾。挑战的对象是不限定的，一是向他人、向客观环境挑战，如向“权威”“陋习”“环境污染”“困难”等挑战；二是向自己心理、生理上的弱点挑战，如向“胆怯”“虚荣”“骄傲”“肥胖”“伤痛”等挑战；三是别人别物对“我”的挑战，“我”是怎样面对挑战、迎接挑战、应付挑战的。具体写作时可侧重记叙自己为何挑战，如何挑战，要写出挑战的心理过程和行动过程。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也可写议论文。

二、选材立意。首先可从学习、交往面对繁重的学业挑战和日复一日的枯燥和人与人之间微妙复杂的关系等去选择材料，表现我们迎难而上的锐气和能力；也可从自然中选择材料，表现对环境的关注。如改写愚公移山的故事：移山便是一种挑战，而搬家则是一种适应。挑战固然精神可嘉，但却破坏了生态环境，在环保问题日益重要的今天，我们应慎对自然的挑战；还可对“如何面对挑战”发表看法。如：挑战，固然是一种精神，适应，也不仅仅是一种策略。告诫我们面对挑战要勇敢面对、适应。

猜想二：触动

阅读下面材料，请按要求写作。

在2022年中考备考的日子里，无论我们悲伤，还是欢乐；无论我们彷徨，还是奋进，总有人陪伴我们，激励我们。亲人一句温馨的话语，师友一个鼓励的眼神，他人一次无私的帮助……都会触动我们，感动我们，让我们铭记于心。

此时，你已在考场，对那段不同寻常的备考经历，有怎样的体验或感悟？请根据上述材料内容，将“他与我的故事”写成一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②综合运用多种表达方式；③文中不能出现真实的人名、地名；④不要套作，不得抄袭；⑤书写工整，不少于600字。

【参考例文】：

因为有了你

你，是一棵大树就站在我身后。

你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚……

我在中考备考的道路上匆忙地走着，难免会摔摔碰碰。当我月考失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实……细细品味苦中带甜甜中带酸……

回头，转身，有你在我背后。

当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫。此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着……

当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，向成功迈进……

回头，转身，读你，有你在我背后。

其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心。

深夜时的窗外异常寂静，除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛……母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息……

回头，转身，懂你，有你在我背后。

前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你……就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情……

母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道……

因为她们是相同的，又是不同的……

回头，转身，拥抱你，因为有你，有你在我背后。

【详解】

本题考查材料作文。采用了“材料＋写作要求”的形式。

分析材料：材料联系学生学习实际，点明在中考备考的日子里，有很多的人给了我们无私的帮助与感人的温暖。这些都会触动我们，让我们铭记于心。引导语意在创设情境，引领学生回望生活，从生活选取材料，表达自己的真情实感。

分析写作要求：“此时，你已在考场，对那段不同寻常的备考经历，有怎样的体验或感悟？”一句限定了取材的范围——中考备考的日子里。“不同寻常”点明了这段日子对于自己的特殊意义。“有怎样的体验或感悟？”是作文需要表现的主旨，即自己在备考的日子里的体验与感悟。“将‘他与我的故事’写成一篇文章”一句点明了写作内容。“他”是一个具体的人物。根据材料可知，“他”可以是自己的亲人，可以是自己的师友，可以是某一个与自己无关的“他人”……总之，那些触动了我们，感动了我们的人都可以是“他”的取材范围。要通过写人记事，表达自己对“他”的感激之情与铭记之意。

立意选材：备考的日子里，自己总是紧张的，也是焦虑的。紧张来自于中考的压力，焦虑来自于未来的不可知与因为这种不可知而产生的恐惧心理。在这个时候，是父母给了我们温暖的抚慰，他们照顾我们的生活，想尽一切办法给我们以疏导。是老师给我们以鼓励，为我们排解压力，轻装前行。也可以是某个陌生人给了自己无私的关爱与帮助，如下晚自习回家的路上，在路边摆摊的一位老爷爷总会为自己打开一盏灯，为自己照亮回家的路……

猜想三：治愈

阅读下面的文字，按要求作文。

承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼；温柔的莎莉文老师治愈了残缺的海伦·凯勒；一树盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞。亲爱的你，是否也有被治愈的经历？可能是一次期待的旅行，一句暖心的话，一本有趣的书……

请自拟题目写下你被治愈的经历，要写出自己独特的思考或感悟。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于60字；④不得抄装，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【参考范文】：

笔直的脚印

清晨的雾还未散去，阳光挣扎着从云雾中倾泻而出，冲刷在我的脸上。我静立窗前，一切仿佛都淹没在一片宁静之中。耳边又响起父亲低沉的声音：所有的成功都离不开反复练习。

我坐在窗前，浮躁地做着手中的试卷，心中的压抑感无处释放，终于停下手中的笔，呆呆地望着墙壁。

父亲见我烦闷的样子，笑了笑，提出要和我出门走走，我不情愿地跟着走了出去。雨后的天空很蓝，岸边的杨柳像拂尘一般轻抚着水面，却抚不平我焦躁的心。父亲停下脚步，问我：“怎么了，这么不开心？”我低下头：“还能怎么了，跑步练不过，过不多久考试就要来了，我感到心烦。”“你练过了吗？”父亲看着我，“练过几次，实在跑不动了。”父亲皱了皱眉，思索了片刻说：“那你今天来跟我赛一场，看能不能赢我。”看着父亲略微发福的身体，我感到些许不屑。

没想到父亲是认真的。父亲将我领到小道前，喊了声：“开始！”

我立刻如离弦的箭般冲了出去，没一会儿，父亲便被我甩开了一段距离。我看着父亲肥胖的身躯，宽大的夹克如同披风飘在后面，不禁觉得有些好笑。但是好景不长，还没跑多远，我竟然有些力不从心了，速度渐渐慢了下来，一边跑一边张大嘴巴喘着粗气。再看父亲，还是那个速度，不快不慢不骄不躁，结果自然是父亲赢了。

我心中一阵挫败，看着父亲的背影，发现我竟然连父亲都跑不过，那我怎么应付即将到来的考试呢？这时父亲走过来，拍拍我的肩膀，让我回头看看路上的脚印。我转过头，发现两串脚印，一串是我的，歪歪扭扭、乱七八糟，而另一串是父亲的，整整齐齐，像一条笔直的线。我看着那两串不同的脚印，没明白父亲的意思。

“只知道关注别人是否在你前方，而不能调整好自己的状态，结果导致一次又一次的失败。”父亲顿了顿，眼中闪烁着柔和的光芒，“孩子，你总是疏于练习，有点小成绩便骄傲自满，一有挫折就自我放弃，怎么会不失败呢？我希望你能做个脚踏实地、不断向前的人，所有的成功都离不开反复练习，你明白吗？”

是啊，孔子云：学而时习之，不亦说乎。没有一遍遍的练习，哪里来的成功呢？曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，方才成就举世闻名的《红楼梦》；科比天天坚持在凌晨四点练习，球技才越来越好，成就一代传奇。没有了坚持，没有了日复一日的练习，哪里能成就傲人的光芒呢？

想到这儿，我重重地点点头，这一次跑步，不但让我学到了跑步的技巧，更治愈了我，让我明白：跑步如此，人生亦如此，只有脚踏实地，踏实练习，才能有所成就。

【详解】

这是一道材料作文题。

治愈，意思是使恢复健康。从给出的材料可以看出，“治愈”在这里指能够温暖人心，净化心灵，悲伤时能得到安慰，治愈自己心灵中的创伤、修补自己心灵上缺陷的人或事物。选材上可以是材料里给出的“一次期待的旅行”，“一句暖心的话”，“一本有趣的书”，也可以美丽的风景，可爱的小动物，美味的食物、动听的音乐等等，都可以治愈。如用微笑治愈失败的伤痛，表达出乐观积极的人生态度；感到孤独寂寞时，聆听落叶飘落的声音，小鸟的鸣叫声，还有流水声，它们能治愈心灵，让人充满希望。也可以反面立意，“治愈”不是借爱的名义去伤害，在当今“治愈”泛滥的时代，要认清什么是“爱”，什么是“伤害”。确定好写作对象之后，按要求写出被治愈的经历，写作时要善于抓住细节，不仅要写出自己的所见所闻，更要写出自己的心灵感觉。在内容丰富的同时，更要注意中心的明确，写出自己独特的思考或感悟。

猜想四：大与小

阅读下面文字，按要求作文。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海。（荀子《劝学》）

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（陈寿《三国志·蜀书·先主传》

墙角的花！你孤芳自赏时，天地变小了。（冰心《繁星·春水》

你对“小”有怎样的认识与思考？或者在学习与生活中，你有哪些关于“小”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）请自拟题目，自选文体。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

【参考范文】：

勿以善小而不为

古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如今一些人，仰望着那些“贤者”自叹不如，却不愿做一件小小的善事。殊不知，为小善，方能至千里。

小善，是一种心灵的温度。曾有一位作家讲述了自己的经历。一个雪天的早晨他去图书馆借阅书籍，不经意间看见保洁员正在拖地。图书馆里人进进出出，人们鞋底的雪在室内立刻融化，变成黑乎乎的脚印。保洁员不得不一次次地擦拭，直到有位送水工推门而入。送水工探头看了看又退出去，不一会他再次进来的时候，脚上套了两个塑料袋，生怕踩脏了地板。保洁员站在一旁，眼光里有一种温暖的感动。送水工的善举，只是两只简易的鞋套，可在那个大雪纷飞的早晨，却在保洁员的心中，如春天般温暖。

小善，是一种人生的宽度。一对老夫妇在暴风雨到来之前去一家小旅馆投宿。年轻的前台服务生查阅客房登记后抱歉地告诉老人客房已满，他看着这对蹒跚的夫妇满脸的焦虑，便建议老人住在他自己的房间里，而他在前台坚持了一夜。第二天老夫妇离开的时候，递给年轻人一份聘书，邀请他担任自己名下一家跨国酒店的领班。前台服务生的善举，只是担心老人淋雨，只是将自己的房间借给了前来投宿的宾客，但是他的善举，却为他带来了人生中重要的机会。

小善，是一种生命的高度。油漆工在漆船时顺手补好了船底的漏洞，挽救了船主孩子的生命；最美妈妈接住了坠楼的幼童，她说这是本能；郭明义与人为善赢得了国人称赞，他却认为这都是小事。他们的善举，很多都是举手之劳，只要我们愿意，我们也能够做到。但是有太多的人，放下了行小善的念头，只是感叹贤者不可及。小善，真的是如沙粒般渺小，也许只是为你身后的人挡住门，也许只是给予陌生人的一个搀扶，也许只是多走一步路将垃圾扔进垃圾箱。但正如荀子所言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

千里之行，始于足下，勿以善小而不为，这样才能一步步走向贤达。

【详解】

一、审题：本题提供了三则材料。第一则材料强调积累的重要性，要想达到质变，必须要经过量变的积累。重视每一次小的学习的机会，才能获得大的进步。第二则材料告诫我们不要因为坏事小就去做，也不要因为善事小而选择不做。在大是大非的面前，没有小事之说，只有明辨善恶，做到从小处入手，严格要求自己的行为，使身正，才能行事端。第三则材料提醒我们格局要大，不可只看到自己的小世界，不要坐井观天，盲目自大，而是要开拓眼界，将自我的“小我”融入世界的“大我”之中，才能得到精神与人格的升华。

三则材料都突出了“小”的重要性，以“小”见“大”，见微知著，围绕这材料的主题确定好角度进行写作即可。可以写对“小”有的认识与思考，写成议论文；还可以写关于“小”的经历和感悟，记录一件小事，折射一个大道理，写成记叙文。

题目可拟为：《小中见大》《勿以善小而不为》《谈积累的重要性》《从小事做起》《小事不小》《从点滴做起》《积蓄力量，绽放光彩》等。

二、选材、立意、结构安排：

三则材料虽中心不尽相同，但都围绕“小”生发出一定的道理，本题要求可谈对“小”的认识与思考，或者写在学习与生活中的“小”的经历和感悟，立意时要结合材料中心，选择一个角度，确定好文体，中心要明确，不能脱离材料中心立意。

可以写记叙文。可以据其中的一点，从生活中选择感受最深的事例来写作，可写自己积攒小成功，达到大目标的经历；也可以写从小事中获得大教育的故事，比如可表达通过一件小事，悟出在学习、生活中要虚心，不能盲目自大的道理等；还可以写经过长期积累在某一方面取得的进步的过程等。选材范围较为宽泛。要通过对“小”认知的升华，给读者以启示。如题目拟为《在阅读积累中进步与成长》，可通过记叙自己的阅读经历，突出积累的重要性。开头倒叙引题：轻轻抚摸这张全国中学生作文大赛一等奖的获奖证书，往事历历在目，正是从小到大的阅读积累，才使自己的语言感受力不断增强，表达水平逐渐上升，思想也逐渐成熟。中间采用小标题结构，从“小时候”“长大些”“而现在”三方面记叙自己在阅读中积累的经历，一方面写阅读情况，一方面写自己从校级、县级、市级再到全国作文评比获奖的境况。结尾深化中心：从小到大，边阅读边做读书笔记，不断练笔，写作水平、思想境界都在不断提高，在阅读中积累，我会一直坚持下去。

可以写议论文。先根据从材料中提炼出来的中心确定论点，比如：追梦从“小”开始，不可小觑的“小”，小事不小，不能忽略小失误，不积跬步无以至千里，千里之行始于足下，细节决定成败等。如以《谈积累的重要性》为题，开头引论点：“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”荀子的话告诉我们积累的重要性，积累是什么？积累是愚公移山的那份执着；是爱迪生从无数次失败中得出的那些经验；是精卫填海的那份坚持。的确，进步和成功离不开长期积累。中间采用举例论证、道理论证等论证方法证明中心论点。如可举数学家苏步青把零碎的时间积累起来进行数学研究的事例，举外卖小哥雷海为随身携带《唐诗三百首》，利用等餐或休息时间诵读，经过长期积累，获得中国诗词大会第三季冠军的事例等。结尾深化中心论点：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”我们只有学会积累，成功的小苗，才会随着一点点的养分成为参天大树。

写记叙文注意材料和中心要统一，事情的过程要写具体，采用倒叙开头，结尾照应开头议论抒情可使中心更明确。写议论文论点要鲜明，事实论据要典型，能充分证明论点，才更有说服力。

猜想五：争与不争

作文

流水不争先，争的是奔流不绝。

这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

【参考范文】：

坚持的力量

我坐在教室里，心怦怦狂跳，马上就轮到我们去跑1000米了，我紧张极了，两手的手心都被汗浸湿了。

随着一声铃响，我们排队进了操场，望着那长长的赤色跑道，我的心猛然一颤。

老师走了过来，手臂一挥，我就如离弦之箭，脱缰之马，飞速沿着跑道快跑，我只觉得风在我双耳边呼啸，仿佛就在刹那间，几圈过去了，我的力气被耗了大半，大口地喘气。

又是几圈过去，我的双脚如同生了根似的，抬不动了，我浑身的力气被抽空了一般，再也没法前进半步。

正当我打算放弃，不愿再跑时，我的脑海中忽然浮现出了一些故事。

刘宣手不释卷，坚持读书，数年后才华横溢；愚公辛苦移山，坚持不懈，最终感动天帝而将山挪走；苏秦坚持在半夜读书，经过了长久不懈的努力，终成大器……

是啊！自古以来坚持给我们的力量是巨大的。哪一个成功背后没有坚持呢？没有坚持不懈的精神与决心，就不会有最后的成功。

我们平日里最敬佩的运动员，难道他们一开始就有强健的体魄吗？他们是经过日复一日地努力，年复一年的坚持才取得成功的。

水滴石穿，绳锯木断，靠的全是坚持啊！万事都离不开坚持，没有坚持，哪来的成功？

坚持给了我决心，使我有了继续跑下去的意念；坚持给了我力量，使我一口气跑完了1000米；坚持给了我启示：只要功夫深，铁杵磨成针。

坚持的力量是巨大的，每一件事都要坚持。当你因为各种原因想放弃时，请再尝试一下坚持吧，因为它能带给我们的力量是惊人的，或许就因为你这一刻的坚持，就会品尝到柳暗花明又一村的惊喜，或许就会品尝到成功的喜悦……

有坚持就有力量，有力量就有成功，要想成功，就必须坚持。为了成功，为了胜利，让我们一起坚持，一起奋斗吧！

【详解】

本题是一道材料作文。要认真审题，“流水不争先”的智慧来源于老子的《道德经》，老子说：“上善若水，水善利万物而不争。”水无常形，顺势而为，为而不争，方达所愿。“不争先”不是不求上进，而是尊重自然规律，不破坏均衡，不因小失大、迷失自我。“争的是奔流不绝”指我们要像流水一样，水慢慢地流淌，它不去争先后，而是在一点一点地积攒自己的力量。可以从以下角度立意：做事不能性急，要脚踏实地，持之以恒；不要争一时之短长，要每天都进步；要能不计眼前得失，把目光放远，全心投入长远利益；不去争先后，一点点积蓄能量；人不能与自然争，天道自行循环运转，人要尊重自然等。本题可以写成记叙文，写作时应着重凸显自我的心灵感受，可以去写自我对生命意义的思索，可以写对成长教训的总结，可以从自尊、自爱、自强、自信、自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。可以写成议论文，做到观点明确，思路清晰，论证充分，语言准确，逻辑严密。

猜想六：一屋不扫，岂能扫天下

东汉时有一个少年名叫陈蕃。他自命不凡，一心只想成就大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？“陈蕃无言以对。

上面这则材料至少给了我们以下一些有益的启示：从小事做起，才能成就大事大业；长者的指导与教诲，有助于年轻人的成长；做事要脚踏实地，不能好高骛远；人要对自己有正确的认识，不能自命不凡。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。

【参考范文】：

成大事者需关注小节

东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢？

由此看来，成大事者也需关注小节。

纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节而做出了大事情。

“别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或看报；事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西……”这是美国开国总统乔治.华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却把它看作了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日后会受到众人的拥戴，当上美国总统。我们敬爱的^v^总理，在处理国际事务时，非常关注小节。一次，在为柬埔寨国家元首^v^亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。

关注小节，可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手，鲁班发明了锯；一个苹果落地，牛顿发现了万有引力；浸在水中的物体受到的浮力，阿基米德发现了阿基米德原理观察老鹰在空中飞行的动作，莱特兄弟发明了飞机；开水壶的盖子被蒸汽顶起，瓦特发明了蒸汽机……小节中包含着成大事的机会，包含着成大事的重要条件，他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。

相反，忽略小节会贻误大事。一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难，一份翻译错误的电文造成一场战役的失败。常言说“千里之堤，溃于蚁穴”。可见，忽略小节往往会造成难以挽回的损失。

小节不仅关乎上文所论及的治国平天下这样的大事，其实也关乎修身齐家这一类的大事。成大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年，以天下事为己任，对他来说忧国忧民是大事；一个家庭主妇，心里装着全家老小，对她来说安排好一家人的生活是大事。无论其内涵如何，可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节，只有如此，才能在自己的生活领域内做出对个人或对社会有益的大事。

今天，关注小节不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的要求。一些人在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾；在禁止吸烟的地方所随意吞云吐雾……这些看似小节，但不知小节不拘，大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手，在细微处努力，最终成就自己的人生理想。

【详解】

这是一篇材料作文，所给的材料是东汉时陈蕃的故事，从题干中陈蕃“自命不凡，一心只想成就大事业”，可见其有远大的抱负。但再看其独居的院内龌龊不堪，可见其最小的理想都没能实现。当别人指出他的不足时，却表现自命不凡，振振有词，说什么“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”不愿意接受他人的指导与教诲。由此，文章可从成大事者需关注小节；要虚心接受他人的教诲；做事要脚踏实地，不能好高骛远；要正确客观地认识自己，不能自命不凡等方面来立意文章。选择符合题意的素材，叙写成长中的人生经历或感悟，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。

猜想七：大拇指

读图、文，按要求作文。

这翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，体现着一种情怀。这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历……

请结合图、文材料启示写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名。

【参考范文】：

为你点赞

冬日的午后，我带着失败后的伤痛，拖着铅块般沉重的双腿，漫无目的地踽踽独行。

偶然间，我看到一个荷塘在远处若隐若现地闪着一点儿波光。我情不自禁地走上前去，可却只看到一株枯萎的荷。冬寒无穷的威力使水面上大多植物都已消失殆尽，唯有几片荷叶簇拥着这仅剩的一株枯荷，随风无力地摇摆。

霎时，我的眼前闪过夏日的那池荷花：一把把绿色的油纸伞衬托着一朵朵怒放的荷花，荷花像是一盏盏明灯，更像一个个轻盈美丽的舞者……

可是，眼前的凋零之景立刻把我从幻想拉回了现实，这一株枯荷根本无法与“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”相比拟，令人无法感受到一丝生机。

正当我垂头丧气地准备离开，突然看到一位白发苍苍的老者正端着一台照相机，在池塘边全神贯注地拍摄着什么。好奇心驱使我不由自主地走近观看，那照相机屏幕上显示的，不就是这一株枯荷吗？

老爷爷见到我上前，便问道：“小朋友，你也经常来赏荷吗？”

我不解的问：“老爷爷，这里只有一株枯荷了，怎么赏荷呢？”

老爷爷听了，深深地叹了口气，语重心长地说：“荷花开时的确很美，可荷花与寒风顽强拼搏的精神，才是最美的啊！”说完，老爷爷用苍老而有力的手指向前方。我顺着老爷爷的手指方向向前望去，看见枯荷的茎透着一丝纤细的绿，在这绿之下则蕴含着无限的生机。茎的顶部，发出一粒粒黄绿的嫩芽，似乎在告诉人们“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”，我自岿然不动。枯死的莲蓬日夜朝着东方，朝着它向往的方向。

我霎时意识到自己的见识竟如此的浅薄。或许正如老者所说，夏日的荷花确是美丽，但人们常常忽略了它的生长又经历过多少苦难，而这才是荷花的精彩所在，也是荷花值得大家为它点赞的原因。

是啊，一株枯荷都能忍受冬日严寒的打击，难道我就不能承受这小小的挫折带来的痛苦吗？既然枯荷能坚强地等到自己盛开的时候，那么我也能迈向自己的目标。

枯荷，我为你点赞！是你，给我温暖，给我动力，给我正能量，激励我成长。没错，失败并不可怕，我也要在人生中用努力绘出辉煌的图画……

【详解】

这是一则材料作文。

1.审题与立意。图是翘起的大拇指，题干之文则展示着翘起的大拇指的含义：它是一种风貌，一种态度，一种情怀。自然，我们会明白“翘起的大拇指”代表的赞扬、是鼓励、是欣慰和感激等。因此要表达的是对生活中的人和事的肯定、支持、喜爱、赞美之情。根据“这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历……”什么情况下你为自己竖起了大拇指？克服困难，解决难题，取得荣誉，获得成功,自己的特长或优点等，此外还可以想象诸如“为身残志不残的他点赞”“为光盘行动点赞”“为风雨中不屈的生命点赞”等立意。“翘起的大拇指”决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。

2.选材与构思。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。比如写“为‘吝啬’的表妹翘起大拇指”这篇作文，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；最后写“我”理解表妹，解除误会，如此环环相扣，自然就能打动人心。如果写成议论文，可先亮出观点，然后运用生活中的鲜活事例和名人故事、名人言论等进行论证，最后小结点题，一气呵成。也可从生活现象入手，引出话题，展开论述，最后得出观点，余味无穷。

猜想八：扎根

阅读下面的材料，自选角度，自拟标题作文。

有一种竹子，它用了四年的时间，仅仅长了3厘米。但是从第五年开始，它以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子已经将根在土壤里延伸了数百平米。

要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

【参考例文】：

积蓄力量，绽放光彩

竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm，在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。科学研究表明，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

人生又何尝不是这样呢？有些人根基不深，就匆忙盛开，可生命在短暂绽放后很快便黯然失色；有些人韬光养晦，厚积薄发，他们在积蓄了足够的元气后才灿然怒放，开出持久的花朵。

泰戈尔曾说：只有经过地狱般的磨炼，才能具有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们的人生，亦需要经过无数积淀、磨炼才能绽放光彩。

汉高祖刘邦，草莽出身，却成为一朝天子，为什么？不仅仅是他慧眼识才，从善如流，最重要的是，他不急于求成，而是积蓄力量。倘若当初刘邦耽于关中的富饶美丽，称王中原，定会招致项羽的霸王一怒，鸿门宴上刘邦有可能就成为了项伯的剑下之魂。可刘邦审时度势，毅然舍弃了眼前的既得利益，蜗居汉中，积蓄力量。垓下之战，汉军借着积淀的实力，成为最大的赢家。

刘邦的舍弃，让他错过了一次称王的机会。但等到真正的较量时，他积蓄的力量喷薄而出，成就了其帝王伟业。

“江郎才尽”中的江郎——江淹，想必大家对此都耳熟能详。他小时候非常聪明，出口成章，很有文采，写出的文章不同凡响，人们交口称赞。而成年做官后却文采平平，再也写不出像从前那样好的文章。人们纷纷感叹“江郎才尽”。江淹在他的第一次花期中满足于现状，没有为他下一个花期的来临积蓄足够的力量，才导致了文思枯竭，使文学之花日渐枯萎。

江郎的安于现状，不思进取，让他在年少的辉煌后悄然无声。

古人如此，今人对于人生，亦是如此。如果杨澜当初没有舍弃央视的工作，毅然求学海外，积蓄力量，哪里有今天的成就；如果海尔集团当初安于现状，没有当场砸碎那些不合格的冰箱的举动，哪会有今天的誉满全球！同样的道理，如果今天我们一味地追求经济增长而忘记保护生态环境，又怎能创造社会繁荣发展的盛景！

正如盆花，耗尽了所有养料去绽放，却命不久矣。只有剪去那些漂亮的花朵，集中精力去养根，虽然暂时错过一个花期，但等到下一个花期，开出的花朵会芳香一季。

我们只有积蓄足够的力量，在合适的机会，才能绽放出生命最美的光彩。

【详解】

这是一篇材料作文题。构思前应先读懂材料，弄明白材料的中心意蕴。

一、审题立意。此则材料写了竹子两个阶段的生长情况，正是因为第一阶段重在积蓄，才有第二阶段的“疯狂”生长。自然界中竹子的生长现象，给人的启示是，只有耐心得打好基础，才能迎来“疯长”的时刻。命运的公平之处就在于，它在给你寂寞与苦难的磨炼后，会赠予你出类拔萃的才质。如果你想长成一棵“竹子”，就要欣然拥抱那段必经的寂寞，默默地积蓄力量。

可从以下方面立意：（1）厚积薄发，超越之道；（2）人生如竹，沉潜内修，方可拔节而出；（3）耐得住寂寞，才能撑得起才华等等。

二、选材。写成记叙文或议论文都可以。写记叙文，选择一个自己厚积薄发的故事或是发生在自己身边坚持成就未来的故事，来呈现成长时期如竹子“疯狂生长”的主题。最后一段点明文章主旨，同时点题，与第一段相呼应，使文章构成一个统一的整体。

写议论文，在说理时，要通过例举典型事例，从正反两个方面展开论证，使文章的说服力更强，观点更让人信服。注意语言流畅自然，可采用排比、比喻等修辞手法来增强文章的文采。

猜想九：生活的惊喜

生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书……惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待。

上面材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。

要求：立意自定，题目自拟；文体自选，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现真实的校名与人名。

【参考范文】：

享受生活中的惊喜

生命中处处有惊喜，每一次惊喜都会教会我们不同的道理，告诉我们人生哲理。

那是一个萧瑟的秋天，寒风吹，落叶飞。天空是一片灰蒙，看不见日，万分压抑。我坐在如山的作业旁，不知是为什么，心却无比躁狂。愈是想专注的研习功课，却愈是使内心的烦躁更添一份。我发出了低声的哀嚎，犹如一只囚笼中的困兽，我最终不胜其烦，愤然拍案，起身，离去，打算到户外放松那紧绷即断的心弦。

走在那条蜿蜒的小道上，凛冽的寒风让我的心冷静了不少。扫视四周，树木已是满目枯黄，了无生机，心中不知为何涌出了几分忧伤。

“老天，你是要和我作对么?若不是，若不是，为何要将这萧条之景于此时呈现于我眼前呢？”我摇头，暗暗哀叹到。

想至此，我立于一棵树旁，注视着它，他的树皮沟痕累累，不知它挨寒风多少鞭子，才有这般伤痕，与我，这囚笼中的困兽，可谓是同类了吧。在树干上，是一片枯黄。偶尔，几张枯叶翻落而下。心中有番刺痛，我在这树旁，无法嗅到生的气息。

我轻抚了一下树干，将转身离去，竟发现一丝刺眼的绿，我脚步一顿，仰头，在这层层满目枯黄的叶子地遮掩下，一缕绿色依稀可见。那一刹那，我惊呆了，不曾想到，这毫无生机以枯黄为主色调的秋天竟还存有一丝绿意。这一丝绿意，却为这整个秋天，留下了一丝生的气息，尽管被重重遮挡，哪怕不会有人发现，但它却尽力在这个了无生机、满目萧然的秋天中抹上了生命的绿，我惊叹了。

对比自己，何尝不觉得惭愧，一片绿叶，为秋天留下了惊喜，为世界留下惊喜，我为何不能在这没有路标、没有终点，满是荆棘的人生之路上留下惊喜呢？

享受每一个细节，享受每一个生命留下的惊喜。

【详解】

本题为材料作文。

1.审题。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关健词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。材料中的句子“生活中处处充满惊喜”“惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待”，都指向了“惊喜”，意思是丝毫不加节制地表露欢乐、热情和惊奇。我们可以围绕“惊喜”来拟题、立意和选材。

2.选材。只要我们有一双发现的眼睛，就能发现生活中处处是惊喜：一次超好的考试成绩，是惊喜；篮球比赛取胜了，是惊喜；获得一份真情，是惊喜；取得成功后，是惊喜；偶然邂逅的美景，是惊喜；不期而遇的朋友，是惊喜；无意间读到的一本好书，是惊喜；得到意想不到的礼物是惊喜；柳暗花明的发现是惊喜；他乡遇故知的邂逅是惊喜；雪中送炭是惊喜；偶然的机会是惊喜……生活中处处有惊喜，生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。

3.写作。可以从自己真实的生活中选取某一次遇到惊喜的经历，以记叙和描写为主要表达方式，写一篇记叙文；也可以围绕“惊喜”写作一篇议论文，阐述真正的惊喜是什么，什么样的惊喜最感人等。选择自己最易驾驭的文体进行写作。

猜想十：“尽”字的意味

“尽”字值得玩味。有时候，必须尽心尽力；有时候，却该留有余地。

这句话带给你怎样的联想和思考？请自选角度立意，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），但要文体明确。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

【参考例文】：

尽力而为就好

又一个阴雨连绵的天气，我独自一人徘徊在孤独的街道，只有车在我身旁来回驶过，雨水带着些泥溅了我一身，裤脚都湿透了。

我该前往哪里呢？考试又失败了。我害怕老师的批评，害怕父母的责备，更害怕同学的嘲笑……泪水夹杂着雨滴缓缓落下。

不知不觉，我还是走回了家。操劳了一天的母亲疲倦的脸上挂满微笑，正在一旁工作的父亲也抬起头，嘴角扬起一道弧线：“回来了，快吃饭吧，菜都要凉了。”温馨的话语却像一根根刺扎着我的心，好痛。我愧疚地说：“爸，这次考试……我……我没考好。”我没敢抬头，却明明感觉到父亲的脸阴沉下来，刹那间，又好似雨过天晴，父亲温和地安慰我；“尽力而为就好，下次再努力。”我的心情有了些许缓和。可窗外的雨，好像还没有要停的意思。

晚自习下了，老师把我叫到走廊上：“这次考试，对你打击很大吧。好好整理心情，迎接下次的考试。不论怎样，尽力而为就好。”我默默地点头，心情好多了。

夜里，躺在床上，静听着窗外的雨声。雨下得越来越大，可想起父亲和老师鼓励的话语，凄凉中有了一丝温暖。

第二天一早，太阳早早地升起，我来到了学校。坐在课桌旁，拿出书本刚准备读书，晓云碰了碰我的胳膊，示意我出去走走。

我们漫步在小路上，谁都沉默。然后，她先开口了：“这次考试考的很差，你怎么了？”我还以为什么事这么严重呢！我满不在乎的回答：“不是我没努力，只是发挥失常。我爸和老师都告诉我‘尽力而为就好’，下次再加油就好了。”晓云摆出一副小大人的样子，告诫我：“他们那是宽慰你。要知道，真的尽力而为就好吗？”我愣住了。她顿了顿，接着说道；“尽力而为不过是不想努力的人的借口罢了。如果人人都只是尽力而为，那何来那么多新的记录产生？极限不过是一道虚掩的门，尽力而为你就只能在所谓的‘终点’沾沾自喜，只要你再加把劲，完全可以冲破极限，挑战自己。

我恍然大悟，是啊，尽力而为就好吗？为了下次的成功，我不仅仅是要尽力而为，还要冲破极限。

阳光一跃而出，在云层中露出笑容。

【详解】

本题考查材料作文写作。

一、审题立意。语段列举的材料相对简单，也给出了明确的立意：“有时候，必须尽心尽力”或者是“有时候，却该留有余地”，这就大大地降低了审题难度，大家可选择其中一个观点来写作，也可以把这两个观点综合起来，阐述两者间的联系：尽与不尽，皆为取得好的效果和作用。本题适合写成议论文，“尽心尽力，拥有无悔人生”“退一步，海阔天空”都可作为中心论点；也可选择自己或他人生活中尽心尽力（或知所进退）做事的例子，从中表达自己的感悟和思考。

二、选材。如果想表现“必须尽心尽力”则可以从“为什么要尽心尽力？怎样去尽心尽力？如果不能成功，尽心尽力是否值得？”等方面去联想和思考，然后可得出：只有尽力而为，才能调动自己的潜能，获得更快的成长；只有尽心尽力，才会让人生无悔，不错过人生的机会；态度要敬，把精力放在工作上；行为要“尽”不达目的，誓不罢休。选择其中某一方面重点写作即可。如果想表现“该留有余地”，就可从“该放弃时就放弃”“退一步，天高地阔”“留有余地，才有更宽广的空间”“退也是一种进”等。

几个趋势

1、关注生活经历

“自我”是近年中考作文命题关注的核心。不论是命题作文还是半命题作文、材料作文等，都直接或者间接地提示着要写“自我”，并且表现出关注自我成长的特点。

这里的“成长”，已经抛开了身体的成长这一浅层次，而是深入到精神层面，关注人生的经历，体验精神的成长。

如重庆市中考题：童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老……请将下面的题目补充完整，写一篇文章。

题目：__让 __长久。可以表现家庭生活，抒写亲情；可以表现校园生活，表达对学校的热爱的情感，对老师和同学的留恋之情；可以表现个人生活，表达对知识、读书、理想、追求的思考和感悟等。

2022命题展望

1.《那些感动人的瞬间》

这些瞬间，也许只是母亲的一句鼓励的话语，也许知识朋友的一次热情的帮助，也许只是一个素未谋面的好心人温情的提醒，也许只是一朵花悄然而开，也许只是一只鸟飞落在你的窗台等。

2.《有你陪伴，我不再__》

可以通过叙述一件完整的事或叙述几个片段来表现家人的陪伴改变了“我”，拯救了“我”。

3.《一个__家庭的趣事》

叙写一件或几件家庭趣事，突出表现家庭趣事在活跃家庭气氛、沟通家人之间的感情、和谐家庭关系、调节家人的情绪等方面的重要意义，既要突出所写之事的趣味性，又要突出家人的幸福感、快乐感等。

4.《精彩一课》

可写记叙文，一节好课带来的知识熏陶。一节好课就是把希望播种在学生心田，让学生萌生求知欲望，去调动经验学会为人处世。也可以是一篇抒情散文，书写好课带来的精神享受，它催人奋进，荡涤心扉。

5.《老师，谢谢你》

要写与老师的故事，并表达感激之情，可以是记叙一段老师和自己的相处经历，也可以写老师课堂的艺术与个性使自己难以忘怀。也可以写一篇抒情散文，写老师带给自己的难忘印象，表达对老师的敬爱和感激。抓住老师的授课风格和自己的感悟，抒写真情实意。

6.《家园》

可以写成记叙文，写一个保护环境的身边故事。比如特别爱干净的某位同学立志做一个保护环境的小达人。也可以是关于宣传环境卫生的故事，写一个班级的行动规划，如何保护身边的每一间房子，每一间教室，每一问办公室，每一座校园。

2、关注生活思考

中考作文几乎是围绕着“自我”而展开，通过自我与社会、人生、自然等方面的关系，考查同学们的生活体验和人生感悟。

既有对以往生活的追忆，对现实、当前的关注和感悟，也有对未来的理性憧憬和美好展望。

如福建省中考题：

以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。可多角度、多方面思考，如成长过程中，克服困难、挫折重新获取勇气信心，是人生中的一道动人风景；日常生活中，家人温馨的陪伴，友人热切的鼓励，师长殷切的叮咛，陌生人友善的微笑，是人生中一道动人的风景；写作过程中，可适当挖掘风景的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。

再如黑龙江省齐齐哈尔市中考题：

将题目“走，让我们一起__”补充完整，写一篇文章。聚焦经历体验感悟，让考生有话可说，有信心写好。随着合作探究学习方式的日渐流行，“我们一起”经历、体验、感受过的事情很多。走，让我们一起去登山——登高才能望远；走，让我们一起看日出——向上的力量难以阻挡；走，让我们一起找她说理去——学生不是出气筒。

2022命题展望

1.《家的分量》

可以写家在游子心中的分量，重点叙述游子对家中往事的回忆和描写游子思家的心理活动。可以写家在父母心中的分量。他们身为父母，深知家的分量很重，为了建造好这个家，他们任劳任怨地担负起建好家的责任，日夜操劳。

2.《珍惜青春路上的烦恼》

本文可以写成记叙文，先描述“我”在青春路上的烦恼，然后描写“我”的内心活动，抒发“我”的感悟，辩证地看待“烦恼”，突出“珍惜”一词。也可以写成抒情散文，列举青春路上的种种烦恼。抒发自己对这些烦恼的感慨。还可以写成议论文，先分析为什么要珍惜青春路上的烦恼，然后指出应该怎样面对。

3.《心中的栅栏》

“心中的栅栏”是一个比喻，比喻一个人要有遵守规则的意识。写作时，要围绕这个比喻义来立意。一个人的心中要有一道无形的栅栏，阻拦和提醒他(她)要守规则，千万不能跨越。可以以它为论点，写一篇议论文。也可以围绕这个立意讲述故事，写成一篇记叙文。

4.《声音》

拟文题切入口要小，在声音的前或后添加合适词语以限制“声音”。以小见大深挖生活中富有正能量的“声音”，并以此表达对自然、对社会、对生活的独到见解或真实感悟。

5.《遇见你，是我的幸运》

所写“遇见你”中的“你”可以是历史名人，要选择自己所熟知的人物来写，必须要挖掘出遇见他“幸运”的原因。

初三语文作文优秀范文 第16篇

今天下午，我和杨恩珊上完课后，坐着65路公交车准备回家，可是车上的人实在是太多了，我们俩只能站着。

在其中一个站停靠时，上来一个阿姨带着她的两个孩子，大的孩子差不多五岁了，理着小平头，充满着活力，小的孩子只有几个月大，还需要人天天抱着，样子十分可爱。

阿姨抱着孩子吃力地走上台阶，他们一上车，四季就按了他面前众多按钮的一个红色按钮，广播里响出一声温柔的女声“请为有需要的人让个座，谢谢。“可是，广播响后无一人给阿姨让座，可能还需要等等吧，可是到我都要准备下车了，还是没有人给阿姨让座，怀中的孩子发出不舒服的哼叫，旁边的哥哥露出了烦躁的神情，抱着孩子的阿姨显得非常疲惫，仿佛连扶扶杆的力气也没了只能软软的靠在扶杆上。这一切，我看在眼里，相信车上大部分人都看到这个画面，其中不乏坐着的人，但无人让座，这些坐着的人心里都充满着自私。

把视线投到窗外，一个穿的破破烂烂，头发脏兮兮的老人在乞讨，他站在马路中间，任谁看都胆战心惊，老人拿着一个破瓷碗，里面只有少得可怜的硬币，老人敲打着车窗，希望能给予一些硬币，可是那辆车却无情的开走了，老人失望的敲打着第二扇车窗，车主好心的给了一些硬币，老人深深的鞠了一躬，任谁看都有一种像哭的冲动，一个七八十岁的老人向小自己二十几岁的可以算是晚辈的人鞠躬，按正常的情况来说，这是不可能的。老人敲打的后面几扇车窗都遭到了拒绝，这时，我想到了小学英语老师教导我们的，假如你在街上遇到了乞讨者，不管他到底是不是真的，先给他几元钱，毕竟不是遇到什么困难也不会卑微到出来乞讨。

不管是让座还是乞讨，从事情的背后都可以了解到如今的社会是多么的无情，以至于让这些成年人的心中已经被自私这个“恶魔“给侵占了。看新闻联播所说的建造美好社会，都是片面之词，只有从这些小事做起，人人做起，社会才会越来越美好！

初三语文作文优秀范文 第17篇

元宵佳节，晴朗的夜空中点缀着一些白云，一轮皎洁的明月高挂在深蓝色的天空中，时而躲在云层里，时而巡视大地。

来到夫子庙，熙熙攘攘的人群把光滑的石板路挤得水泄不通，各种各样的彩灯五颜六色，正是“火树银花闹全城，万头攒动赏花灯。莫怪人称第一景，亿兆星斗灿龙宫”。进入老街，首先映入眼帘的是一只肥头大耳的福猪。在古代，猪是吉祥物，在古人眼里，猪代表着富贵、快乐和健康。没有猪就没有钱，没有猪就没有家。瞧，家字的底下“豕”就是猪的意思。福猪的'背上还有几麻袋金币，仿佛预示着在新的一年里财源滚滚。

来到庙前广场，放眼望去，河的那边有一幅巨大的壁画。一只凤凰展开巨大无比的翅膀，款款飞来，五彩斑斓。一只金龙张牙舞爪，活灵活现，仿佛随时都要冲入云霄。河的这边就是闻名遐迩的夫子庙。进入孔庙，一尊巨大的孔子雕像矗立在眼前，两旁站满了他的得意门生。他是著名的儒学创始者，为后人留下了一笔宝贵的文化遗产。在这里，一幅幅灯展再现了孔子讲学的精彩瞬间。先生摇着头诵读诗文，学生席地而坐聆听教诲，这一唱一和的场景令人十分敬仰。

不远处的秦淮河畔，岸边楼台林立，画舫川流不息。这里人声鼎沸，热闹非凡。我们排队上了一艘小木船，沿着河边缓缓地前行。穿过一座座小桥，欣赏一片片花灯。桥上不仅有灯笼，还有一片片树叶的形态，装拌着小桥，两岸的树木也都成了火树。有花形，有鸟形，有福字，还有金元宝，各式各样的大花灯簇拥在一起，金碧辉煌的灯光照耀着天空，闪闪繁星光芒四射。游人们不时拿出相机记录下这段美妙的旅程……

这就是中国的传统佳节——元宵赏花灯。

初三语文作文优秀范文 第18篇

在我的柜子里放着一本我最珍爱的作文书，那是因为它有着一段不平常的来历……

那天，好朋友来我家玩，我知道她喜欢看书，便找出了那本我最心爱的作文书递给了她。她看见了这本书，似乎有点惊讶，因为她知道我最喜欢这本书了。她轻轻地抚摸着书光滑的封面，像是在抚摸着一件价值连城的稀世珍宝。好一会儿，她才翻开书，细细欣赏起来。突然，她合上了书，吞吞吐吐地对我说：“你能……把这本书借……借给我吗?”我犹豫了，这可是我最心爱的作文书啊!我看了她一眼，她低着头正抚摸着书光滑的封面。但是她的动作突然使我觉得，我们是好朋友，朋友之间，还有什么可说的呢?“好啦，”我拍了拍她的肩膀，“借给你吧!”她猛地抬起头，紧紧地抱住了我。“真不愧是我的好朋友!”

几天后，我找她还书，谁知，她支支吾吾地告诉我：“书……被我弄丢了……”“你说什么?”我一把抓住她的衣领，发疯似的朝她大叫，“这可是我最心爱的作文书啊!”“我……”我用尽全身力气把她推倒在地，哭着跑回了家……

第二天，她敲响了我家的门。她什么话也没说，把一本崭新的书递给我就走了。我一看，原来是那本遗失的作文书。后来我才知道，她为了还我这本书，掏光了自己几年来全部的积蓄。这本书很贵，她的那些钱都不够，便不吃早饭，用省下来的钱买这本书。多好的朋友啊，那天我还那么骂她……

如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵盛开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的.太阳。我要收藏这本书，更要珍藏这份友谊，直到永远……

初三语文作文优秀范文 第19篇

跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆发，是超越障碍的必需。有无数的文人墨客经历过这一过程，李白^v^长风破浪会有时，直挂云帆济沧海^v^是思想的跨越，苏轼^v^但愿人长久，千里共婵娟^v^是心境的跨越，杜牧^v^东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔^v^是对事物认知的跨越。每个人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀。

跨越在生活中屡见不鲜，从小学的任性无知到现在的体贴他人，从小时依赖父母洗衣做饭到现在的独立自主，从小时不敢走夜路到现在独自一人睡觉……不再依赖着父母，不再遇事就麻烦父母，不再遇到困难就退缩。乐观地面对生活中的困难，并想方设法去解决它。战胜困难是对自我的认可，这是思想的跨越，从思想上跨越，一步步地成长。

思想的跨越必定带动心境的跨越。

一层连着一层，心境的放开，不再拘泥于家境的比较，不再拘泥于吃、穿不如他人，不再拘泥于每次成绩的公布，微笑着面对每一件事，用知识来填充自己的大脑，像宋濂一样为自己所想的去奋斗，^v^以中有足乐者，不知口体之奉不若人也^v^.心平气和地去面对每次的困难，发挥出自己最好的水平，对自己说：^v^尽自己所能，无怨无悔。^v^

心境的改变给自己带来的是对事物认知的跨越。^v^塞翁失马，焉知非福^v^,事物总有正反两面，不要只是一味的悲伤，自己考试失利了，就一直消沉失落，无心去学习，总是念念不忘曾经的成绩。对事物认知的改变让我化悲痛为动力，勇敢地向前，努力地积累力量，为今后更大的挑战而准备着。

一次的成功会让自己得意，一次的失败则会让自己警醒，更加努力去为理想而奋斗。事物总有它的长处，总有它生存的理由，对事物认知的改变是一次跨越。

三年的时间，三年的成长，让我跨越了多少的绊脚石!跨越让

我成长，让我成熟。思想的跨越，心境的跨越，对事物认知的跨越，让我从任性女孩变成了冷静、沉着的少女，跨越让我更加优秀，让我更加自信，让我有勇气去面对以后的挑战。

初三语文作文优秀范文 第20篇

大海没有礁石，激不起浪花，人生没有挫折，难以成熟与自强。

挫折是人生必修课。“人”字，所以“一撇”“一捺”，如同摆出迎战的姿势，随时准备抗击外敌入侵。漫漫人生路，少不了有这样、那样的挫折相伴而行。远的无法预测，就拿我们学生来说，再优秀的学生，也有马失前蹄的时候，总有一次考试失手的经历，遭受外界怀疑的目光。俗话说，智者千虑，必有一失。天有不测风云，人有旦夕祸福。看来，人生与挫折其实早已结下不解之缘，想回避，难逃避。

挫折是一把双刃剑。世间万物皆为中性，关键在于你如何认识，如何转化和利用。譬如电流，有人视为猛虎，怕为之所伤；有人视为好的凶器，神不知，鬼不觉地刺杀他人；有人视为好的工具，用它来为生产生活服务。其实，挫折也是如此。表面看，挫折打破了原先的人生设想，改变你的正常生活。在外人看来，你遭受了不幸，自己觉得时运不济，遭受到命运的打击。换个角度想，也许是另外一番景致。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”可见，人生中遇到挫折，实际上表明你具有非常人的命运，上苍已经把你作为有成就的人物来雕琢、来考验，所受的挫折实际上是成功的前奏。遇到挫折，实在是人生中难得的良缘。

挫折是人生的好老师。我很喜欢看赵本山的小品，课余看看，乐得我差点笑掉大牙。探究其成功的秘诀，他说，二十岁前艰难生活经历，给他很大帮助。虽然经历挫折不一定成功，但是成功必然经历挫折。所以，现在的赵本山很平静地对待自己的成功，不能不说，是挫折这一人生良师教育成就了他。

人生，因有挫折而精彩，强者因遭挫折而辉煌。

初三语文作文优秀范文 第21篇

在我们的生活中感动无处不在，不信我带你们来看看生活中的感动。

茫茫的风雪中，隐隐约约出现了101公交车那臃肿的身躯，在饥寒交迫中焦急等待的人们个个抖抖袖子、扶扶眼镜、摸摸头发。刚才的疲惫乏力一扫而光，战斗的激情在每个人的眼中闪烁着。

车离站台还有几十米，人们就迫不及待的挤到路中央，门一打开，高个子尽情地发挥着高空优势，矮个子也在巧妙的利用底层空间，没上去的人气急败坏，没下来的人败坏气急。

我被挤上了车，很庆幸自己有个落脚的地方，车窗上结了层并不美丽的冰棱，奇形怪状。一个孕妇也跟在人群末尾，很显然她不是这个队伍里任何一个人的对手，包括我。车里的广播在不停的重复着:“请给老弱病残孕以及抱小孩的乘客让个座，谢谢……”都已经谢谢了好几遍了，仍然没有人给让个座。我用尖锐的眼神扫向落座的人们，尽力解读了他们内心的不甘：“为什么要我让座，我还有好些站啦!”“我才不让呢，好不容易才抢到个座位。”“今天我特殊情况，也需要帮助，下次一定让座。”……终于，一个相貌普通的大个子男子起身示意孕妇坐下了，人们似乎没有为这个举动而感到任何惊讶，响彻车厢的嚷嚷声淹没了孕妇的感谢，车仍在平稳行驶。

突然，一个向右急转，他的身体一个踉跄，左袖飘了起来，不过幸好没有摔倒。原来，他的左袖里空空的，怪不得这么轻易的失去平衡，坐在他身旁的哥们一定也发现了这一变化，脸颊抽动了一下，闭合的嘴唇唏嘘了一声“哦!”，后排那漂亮的姑娘也似乎发现了什么，还有里排的那裹得严严实实的分不清男女的小个子，都不约而同的站起身，邀请他坐下。

公交车一站接一站的不停的重复着，不知什么时候，车窗上的冰棱已经融化，成股的往下流。

这就是生活中的感动，生活中的感动就是这样无处不在。

初三语文作文优秀范文 第22篇

我从小身子就弱，特别是是胃，经常出些毛病，尤其是这几年，不知怎么的越来越厉害。这不，昨晚我的胃又难受了，现在才刚刚好些，终于可以睡个安稳觉了。

“啊，怎么这么热啊?”我热得受不了，忽然醒了过来，“啊，这是哪里啊?”

“孩子，咳咳，我是你的胃啊!”

“我的胃?”我一惊。

“孩子，我找你来想和你说点事。最近不知道你怎么了，总是吃一些怪怪的东西，搞的我好难受的啊。

第一次是不知道你喝了什么奶，那奶里掺着一些怪东西，好像叫“三聚“什么，可是讨厌了，我从来没见过它。为了排走侵略者，我费了九牛二虎之力总算将它赶了出去，否则孩子你就要得结石了啊!

第二次是不知道你去哪里吃的白菜，上面竟然还有甲醛!哎呀，可把我吓坏了。幸亏“小白卫士”及时赶到，我和它合力将它提前排了出去。但是我也因此受重伤，疼了一晚上，要不然你就中毒了啊!

第三次是你去快餐店吃鸡肉，我隐约听到叫“肯德基”还是“麦当劳”?记不清了。反正你一吃那肉到胃里，我就发觉不对劲，仔细一瞧，原来是发霉了!我紧赶慢赶，终归把它撵了出去，但是我又疼了一晚上，还让你拉了肚子。

第四次是你去什么饭馆吃饭，不知怎么的，那油怪怪的，有一股泔水的味道，反正不是好油，搞的我一晚上不得安宁。结果，又让你拉了一会肚子，我也疼得要命。

第五次是你吃那种带壳的药，那壳一到我这里，我就感觉到臭皮鞋、破腰带的气息，把我恶心的要命，我都懒得消化，但为了你更舒服，我一咬牙，一闭眼，我最终消化了它，排了出去。

主人啊，我想拜托你件事，就是对你们社会的有关部门反映反映，让我的伙食好一点行吗?”

听了这些，我总算知道我的胃最近为什么总是难受了。我赶紧拿起笔，记下了我与胃的亲密接触，寄给了有关领导，但愿这食品问题能早日解决啊!

初三语文作文优秀范文 第23篇

我急得像热锅上的蚂蚁，不知往哪儿去好。“裘颖健!”我猛地回头，看见了一个瘦小的身影。“李思颖!”她跑了过来。“你怎么还不走?”“下这么大雨，我又没有带伞……”“我们俩一起回去?”“不行不行!你那小伞遮不住的!”“没关系!就一下子，”说完就拉起我的手冲入雨中。

打开那黄色的小伞，小雨就迫不及待地滴在伞上，嘀嗒声音清晰可辩，她打着伞拉着我的手还说：“这雨真大呀!”我看见她的麻花辫已经湿透，雨水顺着发沿滴落在她的衣帽里。我心里莫明奇妙地有一股暖流流进我心里。

到家了，她把我送到门口，道别后，他又进入雨中。身影越来越模糊，最后消失不见。我呆呆的望着，还想找出一点儿她的影子，却找不到了。我想，朋友就是这样的吧。在你深陷困境之时，朋友会给你一双有力的手，而你脱离困境时，朋友又不要你的感谢。这，才是的朋友。

正如那首歌里唱的：“朋友一生一起走，那些日子不再有。”或许，那只是一转瞬的时光，但有朋友的日子里我不会忘记!

初三语文作文优秀范文 第24篇

诗。是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋于清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌……

中国历史博大精深，人才辈出惊世绝，诸子百家齐争鸣。诗歌是万古不倒的青松，是万千瑰丽的亮点，长存于世，永不消逝……

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗中的春景，诗中的红杏，在叶绍翁的笔下闪烁出点点星光，这是春的诗篇，这是春的韵味，诗中的意，诗中的奇，诗一样的春意盎然！

“水光涟漪晴方好，山色空蒙雨亦奇。”诗中的绿水，诗中的青山，在苏轼的笔下荡漾着层层波纹，这是夏的标牌，这是夏的希望，诗中的水，诗中的山，诗一样的燕语莺啼！

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”诗中的红霞，诗中的孤鹜，在王勃的笔下散落出淡淡忧伤，这是秋的世界，这是秋的天籁，诗中的霞，诗中的鹜，诗一样的落叶萧萧！

“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”诗中的云朵，诗中的冬雪，在高适的笔下飘落出片片雪花，这是冬的豪迈，这是冬的乐章，诗中的雪，诗中的云；诗一样的塞外雪天！

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗中有雨，雨中有诗，雨划过了诗，诗轻抚着雨！

“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。”诗中有风，风中有诗，风吹动着诗，诗轻扬着风。

“高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。”诗中有佳人，佳人如诗赋，佳人的芳容如诗般秀美，诗中的意境如佳人般绝丽！

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”诗中有奇景，奇景如诗秀，奇景的风光如诗般清澈，诗中的淡雅如奇景般低调！

诗，是中国流传华夏千年的不老传说。让我们走进诗仙的世界，走进中国文化的巅峰之作！

初三语文作文优秀范文 第25篇

爱有温度，是多少度呢?

“发试卷啦!”英语老师高呼着来到教室。我回到座位，美美地想着，我这次应该考试应该不会差吧，因为我的班里的成绩一向来领先，不知道这次具体是多少分呢?大概九十几吧，不过这次好象有几题做不出来，可能八十几分了……正当我的脑海不停地飞转着，一句话突然打断的我的思绪，“Lily，78!”我一下子惊呆了，很不情愿地走上讲台拿了卷子。一看卷子，只见密密密麻麻的叉叉印入眼帘，十分地刺眼，它们仿佛在嘲笑我，我的眼泪禁不住在眼眶里打转了。我故意把橡皮丢下去，装作弯腰捡的样子擦了一下眼泪。我恨自己，为什么考出如此差的分数?我想，要不要出这个教学楼呢?如果出去，在外面等我的妈妈一定会问我考了几分，那我就完蛋了;如果不出去，我回不了家，而且妈妈也会担心的。我该如何是好?这个问题害得我一节课都没听好。

“下课了!”别的同学飞快地整理书包跨出了教学楼，我却坐在座位上发呆。等别的同学都走了，我才慢腾腾地整理书包，拖着沉重的脚步走出教学楼。

“这次放学好迟啊”，妈妈拉着我的手去坐出租车。在出租车上，妈妈温柔地问我，“元元，这次你考了多少啊，分享一下嘛”一说到考试分数，我的眼泪又不争气地流下来，“考得不好吧?没关系，下次努力取得好成绩，妈妈相信你，你一定能行的!”妈妈边说边将她的手放在我的手上，“嗯!妈妈，我一定会努力的!”在我心里，妈妈的手传递给我的温度，那就是爱的温度，母爱的温度，它给我力量，给我信心，让我永远忘不了。

初三语文作文优秀范文 第26篇

有一种醉似醉未醉，不必饮酒，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美好，这便是陶醉。

我有一个同龄人没有的兴趣——品茶。

一架木茶具，篆刻着一句句令人陶醉的茶诗;一个个硫璃杯，盛满了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壶，凝聚了成千上万次的香茗的茗香。

我喜欢铁观音，它独特的香味使人在朦胧中焕发精神，当它与木茶具、硫璃坏、紫砂壶一遇，天地之精华便凝聚其中，使人再也无法拒绝这份沁人的陶醉。

我喜欢在雨天沏上一杯绿茶，绿茶的清香使雨天的沉闷得到了释放，这时心情无论多糟，也会陶醉在这玄妙的清香里，而我，嘴角露出一丝微笑，随着茶水的旋转与它奏起一首和谐的乐曲。

我喜欢在酷热的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅着茉莉花，听着《茉莉花》，在自己的居室里，开一场特别的茉莉会。

我喜欢在寂寞的时侯，沏上一杯碧螺春。它美好的名字与独特的茗香，使人仿佛置身于那清晨的花园，面对那七彩的春天，心情变得恬然，变得明丽，变得宁静，陶醉在这无双的花园里，便再也不想出去。

我最喜欢的是西湖龙井，它使我看到了中华茶文化的博大与深邃，使我置身于那严肃的历史中，看到自己的缺点，洗褪身上的铅华，使自己的心灵得到无数次地升华。

我喜欢品茶，也喜爱嗅茶，但我最喜欢思茶，我愿意从品茶中得到沁香，从嗅茶中得到清醒，从思茶中得到陶醉。

我会一直品下去，品尽天下所有香茗，我会一直嗅下去，嗅出精神与活力，我还会一直思下去，思到我人生的尽头。

愿，香茗永使我陶醉在思悟里!

初三语文作文优秀范文 第27篇

与往常一样，我拖着沉重的步伐，毫无节奏的走在放学的路上。天，是黑色的。远处电光闪闪，每一个闪电，都无法劈走我的孤独。一阵响后。哗，这就更让我感到——全世界只有我一人。我还是那么无节奏的走着。泥土打到我的膝盖上，我还是漫无目的的走着，走着。

前面的人都焦急的跑着，后面的就找个地方躲起来。一条路上，只有我一个人在走。后面跑来轻盈的脚步声，到我身边后，忽然问我：“下这么大的雨，为什么不跑啊”。我沉默不语，嘴角一个颤抖，时间让我不知道如何笑了，我看这个女孩一眼后，我并不认识她。见我不说话，她又开口说了：“受谁的委屈了呀？”我心一震，为什么一个陌生人要对我这么好啊？我用一向口气说：“前面下雨，后面下雨，跑与不跑都是一个结果。”惊讶的她放慢脚步。与我一起走着。

雨中，有一个男孩和一个女孩走着，女孩看上去瘦小而善良，男孩却相反，他很孤独。大雨冲击着，使男孩陷入了一段白色记忆……

在学校，好学生视我为另类，坏学生绝对我怪异。都不屑与我交朋友。我独自一人坐在我的位子上，没人愿意和我说话，我也不愿意和他们说话。

在家里，面对热情似火的父母，也只是冷言冷语的应对几句。

喜欢一个人背靠着门，双手抱着弯曲的双脚。关着灯，不思索任何事情，静静地。直到深夜，我喜欢这样的世界，这个世界只有我，是那么的安全，那么的舒服。

眼前的这个女孩，她确实是很善良，她是唯一跟我说话的同龄女孩，大雨还在下着，她的衣服紧贴着她那瘦小的身材，而她却给我一种新颖的感觉。啊，前面就是家了，却显得有点陌生。

踏上没有水滴的台阶。脚下，带水的脚印。把它给弄湿了。脚印，把我带回了家。

身后的她喊道：“你住这啊，怪人！交个朋友吧！

我不想回答，走向那黑暗的房间，带水的脚印，带着彷徨的心情。进了房间。

初三语文作文优秀范文 第28篇

在我们的身边，有很多让人感到生活更美好的事物，而我要说的是：科技让生活更美好。

在我们的生活中，科技是必不可少的，而且科技还给我们带来了许多好处，就让我一个个介绍下他们吧。

我相信每个人应该都有一种东西，那个东西的名字叫做手机，起初，我们互相转换信息几乎都是寄信。而随着时间的发展，人们发明了手机，一开始的手机只可以打电话，而现在的智能手机就厉害了，可以玩游戏，可以用微信和QQ发信息，可以看电视，可以看书，还可以支付买东西呢!

接下来我说的这个东西和手机很像，它叫做电脑，电脑是比手机先发明出来的，但是没有手机实用，但玩游戏的话电脑就更好啦，我就在电脑上玩过《迷你世界》，玩起来确实比手机好操控。

还有一种高科技的传播建筑叫做人造卫星，每过几年全球必须发射天线、太阳能电源系统、姿态控制与轨道控制系统等组成。我们看到千里以外的电视节目是由卫星发射天线到各个地区的接收站，这样我们就可以看到千里以外的电视节目了。

科技在改变我们的生活，也正把我们领进一个全新的社会，所以，科技让生活更美好。

初三语文作文优秀范文 第29篇

记忆是人生的缩影，犹如一片片飞舞的枫叶，激起回忆的涟漪，让我的心久久不能平静下来。

——题记

回忆往事，会找到以前的那种记忆犹新的感觉，仿佛发生在昨天一般，而珍藏在心中的记忆，又浮现在我的眼前。

几个月前，在这对新环境的好奇，我们来到了青少年科技实验基地，绿树葱郁，鸟语花香，如同置身在空旷的田野上，这便是我对基地的第一印象。

带着几丝期望，我们开始了在这里的课程。课堂上，少了老师的讲解声，更多的是同学们自主学习的争论声，此起彼伏。除此之外，这里的课程安排也很有意思，没有语数外，取而代之的是综合素质培养的课程。像摄影课，民俗课，天文课，拳击课，美工课等等，其中给我留下深刻记忆的是摄影课和自炊课。

刚开始，我还有点紧张，老师会不会很严格?当我看到一位二十多岁的小伙子时，心中的顾忌全都没有了。他不仅年轻，而且幽默诙谐，几句话就把大家逗得哈哈大笑。不仅如此，他还教我们使用照相机，怎样选景，怎样抓拍。

随后，我们就在校园内选人取景开始拍照，三两人一组，偶尔在池边，偶尔在树下，偶尔在教学楼下，到处都有我们的身影。欢笑声此起彼伏，整个校园都弥漫在欢乐的气氛当中。

最后快要下课时，老师为我们全班合影一张，随着一声叫喊“茄子”，我们的笑脸定格在了那一刻，而我们的回忆里也多了那一刻的美好记忆。

虽然在摄影课的回忆很美好，但是自炊课上的阵阵笑声仍在耳边萦绕。

虽然我们是90后的孩子，没有吃过太多的苦，没有经历大风大浪，但我们是有能力的。瞧，同学们拿起炊具子不像大人吗?分工明确后，每个同学都行动起来，洗菜，切菜，炒菜做的都井井有条。表面现象还好，但实际有的同学没等油熟，就开始炒菜，有的把盐当成糖，闹出了不少的笑话。在品尝自己做的菜时，我们也明白了父母的不容易，明白了父母的辛苦。

5天的时光一晃而过，但时间带不走我的记忆，这5天的欢乐时光会深深的烙我的记忆中，成为我一生宝贵的财富。

初三语文作文优秀范文 第30篇

生命就像沙滩上的一粒沙，像一片嫩绿的树叶，像大海中的一块石头。每个生命都在写一本，有平平仄仄的韵律，有起起伏伏的情节，没有安排也没有彩排，生命是一台没有预演的戏。

在茂盛的大树下，有个蚂蚁洞，我想把蚂蚁洞里面探个究竟，刚挖到一个兵乓球大时，有几只蚂蚁跑了出来，呵呵，想逃。我倒了一点牛奶进去，再倒，蚂蚁洞变成了牛奶洞，只有几只蚂蚁浮在了水面上，我认为它们会抛弃家人便走了，可是，蚂蚁只是跑下去救人。后来，过了几分钟，几乎所有蚂蚁都被救了出来，可是，远处有蚂蚁军团朝蚂蚁洞里前进，看来是支援救人的，里面一定还有蚂蚁，我也有了一点怜悯之心拿起一片叶子来帮助这些还在水里的蚂蚁。虽然蚂蚁不会游泳，但活过来的蚂蚁都冒着生命危险去全力支援。蚂蚁们都是多么团结，但依然有蚂蚁死亡了。我心里顿时很惭愧，是我让着几条生命丢失了。

曾经有一条鱼，它在海里游着，突然一条鲨鱼向它猛扑过来，咬住了它的头，它并没有放弃生存的机会，而是努力挣扎着，终于挣脱了，它的头已经可以看见细细的骨头了，虽然它只活了十天，但它当时没有放弃生存的机会，否则连十天都活不过。

生命只有一次，所以一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力。

初三语文作文优秀范文 第31篇

难道只有从语文书中才能学到语文吗？答案是否定的。影视中、游戏中、广告词中都能学到语文。学到语文的地方比比皆是，我也能在课外书中学到语文。

在我的藏书中，我最喜欢的是和历史有关的书籍。爱屋及乌我也很喜欢古文。虽然妈妈有时会说我不务正业但是我总是必以为然。每当我拿起一些白话带古文的书籍妈妈看我看的入迷的劲儿，也只有摇头叹息的份儿。有时令我着迷的不仅仅是文章的内容，还有中间夹杂的古文。我经常是看一遍古文再看白话文，以至于我的古文能力提高的很快，妈妈也不得不叹服了。我从课外书中学到了语文。

我很喜欢读名人传记。比如《主席传》《^v^传》等等都是我所喜欢的。我能从中学到课本上学不到的道理，同时也使我的的业余生活更加丰富。在名人传记中学到的精神、道理也会使我受益终生。我从课外书中学到了语文。

我喜欢诗文，没事的时候看一看、吟一吟、背一背，会从中体会到乐趣，感受到诗人所要表达的感情。《七律长征》《将进酒》《念奴娇赤壁怀古》《沁园春雪》等等都是我喜欢的古诗。从而我养成了一个习惯：看到自己喜欢、感兴趣的诗就会记下来并且抽空背过。因此我积累了很多名言、诗句，我也赢得了“诗库”的雅称。我从课外书中学到了语文。

从小说中、散文中、杂志中都可以发现语文。由此看来，语文不仅仅在语文中。只要你有一双明亮、求知、善于发现的眼睛，那么生活中便处处是语文。

语文无处不在：在影视中、游戏中、报刊中、课外书中只要你善于观察、善于思考、善于发现，有着求知的精神，相信你一定会从更多的地方发现语文，因为语文无处不在。

初三语文作文优秀范文 第32篇

相信，在我们都是很小的时候，都有几个玩的特别好的，在你的身边陪伴着你。

我小学时就有一位，我非常要好的朋友。我小学时太多在一起玩，还在一起写字。

我和她认识的时候，是在我们庄的幼儿园里，她和我坐在一块，我们放学时，手拉手一起回家，上学时，她也总是找我，有时我们也一起吃饭。

幼儿园里的时光，也是很快的，转眼间，她和我布入了小学生涯。当我们就感觉我们真的很开心，我们俩又分在了一班。这也意味着小学这六年时光，我们还会都在一起。

虽然上四五年级的时候，在我姥姥家过的，但我们的感情还是这么好。也从来没吵架。我们俩因为扫地的缘故，当时是扫楼梯的时候，早上我把楼梯全扫完了也拖完了。她来的时候，就把垃圾给扫了。中午的时候我只扫完了没拖，因为早上她就扫了垃圾。她以为中午我没扫，她又扫了一遍，又拖了一遍，垃圾也自己扫完了，她就来问我扫地了吗，我说我扫完了。她认为我没扫就和我理论了半天，晚上放学她没来找我，我也没去找他。我们就想当绝交那种的地步。

一个多星期，我俩也没说话。然后调位了我和她不在一个组，而且在一排中间就隔了一个人。我们和好也就是一星期的一天，她好像从我旁边过去的时候，不小心碰到了我，就和我说了对不起，我当然也回了她，就这样我们也和好了。

从那以后我们又成了形影不离的好朋友;虽然现在我们初中时分开了，但一有时间，我们还会在一起疯一天。现在在回想起从前，真的有点让我们记忆犹新。

初三语文作文优秀范文 第33篇

近日我骑自行车会乡间的姥姥家。

一条笔直的柏油马路向着绵延的阴山山脉延伸开来，道路两旁簇拥着成熟的庄稼，飘香的瓜果田地，挺拔秀丽的白杨成群的站着岗。天高气爽，白云翩翩，虽然有些遥远，但欣赏两旁宜人的丰收景色，也不感到累。

一路赏来，不知不觉到了岔路口，通向村庄的是一条土路，坑坑洼洼，难以前行。但在两旁的青草旁都有平整的小道，弯弯曲曲。

刚向前前行百余米，就饱受了颠簸的煎熬。原来不可以闷头前行，要展望前方，有时左边的路好余右边，有时则反之，中间的宽道进过风雨的洗礼，早已被人们放弃，蜗居于红柳，白杨，野花，青草之下的路反而成为人们的首选。如果不全神贯注，就可能“走入歧途”。在变道时也要权衡利弊，否则反而会遭到更大的损失。

不仅仅要看到路面问题，还要注意到客观因素。路边的花花草草，并不都是善意的。比如说带刺的红柳，一不小心，你的裤子就会留下伤疤。

经过一路颠簸，一路谨慎，我不禁对选择这个词认识更深刻了。选择不仅仅只是大脑经过深思熟虑的选择。而且也体现在之后的笃定笃行或是不知所措上。

只有透过表面洞察真实做出切实选择并勇往直前，成功往往会离得更进，即使失败，也是轻伤；盲目做出选择，会败的很惨，永远无法走向成功。

其实人生就是一个不断选择的过程。生活与机遇把我们一次次推向岔路口，谁能够真正体会选择之道，并加以奋斗，成功就会走来。

文章中描述的在新生儿满月之时，家人便会拿一张小桌，放上各种各样的物品，让婴儿挑选，这便是许多人在人生中的第一次选择。之后在小到鸡毛蒜皮，大到人生志向上，每个人都有刻骨铭心的选择与放弃。

每个人都不想感受“颠簸”，但最后恰恰只是因自己的一时选择而定是否如愿。

感谢一段土路给我的思考。