描写校园课间活动的句子精选194句

描写校园课间活动的句子 精选114句

1. 在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

2. 我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

3. 戏场、人行道上，摆满了小摊。

4. 这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。

5. 我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。还有的小朋友坐在秋千上荡来荡去，像蝴蝶一样在天空中自由自在的飞来飞去。

6. 不知不觉，夏天就到了。

7. 傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。

8. 操场北边离地面五十厘米高的地方有一座升旗台，是由朱红色的瓷砖铺成的。

9. 春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁──老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。

10. 今天上午的课间活动，同学们有的在激烈的打羽毛球，有的人在操场上追逐打闹，有的安静的躲在树木下乘凉，还有的则围着老师学习各种锻炼身体的方法。

11. 多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。

12. 校园的早晨是恬静的。雾气弥漫在大地，像一层薄纱，把校园围了起来。太阳渐渐地升起来了。刚开始，先是一丝一丝的，像一根根火红的线。接下来又像一位害羞的小姑娘露出了半张笑脸。一瞬间，太阳一下子腾空而起。太阳升起来了！太阳眉毛眼睛了！太阳露出笑脸了！它仿佛代表着新的一天的开始。花草树木们也被唤醒了。你瞧！这朵花的花瓣上，还带着晶莹透亮的露珠呢不一会，露珠又从花瓣上滚落下来。校园里的空气也十分的新鲜。它有点清凉，有点湿润，也会让你感到十分的轻松。

13. 同学们的课间活动真是丰富多彩。

14. 操场上，百米短跑比赛龙争虎斗，高潮迭起。

15. 我们的校园，坐落在青岛八大关嘉峪关路上，这里绿树成荫，景色优美，远离热闹的市区，环境非常幽静。

16. 夏天，那些“花骨朵”已经长成大大的椭圆形的叶子了。

17. 四年级教室门口的小操场上正在玩老鹰捉小鸡的游戏。你瞧：扮演老鹰的那位男生还装得挺像模像样的，他张开“翅膀”，瞪着眼睛说：“我要扒了你们的皮，抽了你们的筋。”“小鸡们”调皮地说：“来吧，来吧！”……“哈哈哈……”校园中不时地传来孩子们的笑声。

18. 复句通常用一些关联词语来连接。

19. 庙会上，人山人海，叫卖声、叽叽喳喳的说话声……可真热闹。

20. 我来到假山，假山下面是水池，微风吹来，水面泛起一条条波纹，水池旁边是花，几只小飞虫在花丛中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边嬉戏，我被深深地吸引着了。

21. 当然还有些同学也许正苦思冥想某道题目，皱着眉头，咬着笔头……校园的课间生活真的是丰富多彩，看同学们的笑脸便知晓了。

22. 金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。

23. 联欢会的时候，有的人唱歌，有的人跳舞，有的人讲故事，还有的人弹琴。

24. 夏天，绿芽成熟了，绿叶交织在一起，形成了一张绿色之网，为我们这些嬉戏的孩子们提供了阴凉之地。

25. 时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。啊！我真希望永远与这冬天的校园为伴。

26. 男生的爱好当然是运动了，打乒乓的，打篮球的，踢足球的……五花八门。

27. 操场上炸开了锅，到处传来喊叫声。

28. 一到课间，值日生忙着搞卫生，其他同学都到操场上做游戏。

29. 动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。

30. 春天，槐树枝上发出一个个嫩嫩的绿芽，像一颗颗小星星似的点缀着国槐。

31. 沿着通向学校的劳动路，我来到了静谧的校门前。

32. 课间活动时，教室里好不热闹，大家三五成群的聚在一起谈笑风生，真希望上课铃不要太早响起，影响我们有趣的谈论。

33. 同学们在操场上欢蹦乱跳地做游戏。

34. 用“有的……有的……有的……有的……”的句式描写课间活动的场面。

35. 以“课间活动真是丰富多彩”为统领句写一段话

36. 赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

37. 不一会儿，很安静的校园像菜市场一样热闹非凡，有的小朋友们一边唱歌一边跳起欢快的舞步，像天上飞下来的百灵鸟，有的小朋友在操场上你追我赶，有的小朋友在学跳高，还有的小朋友在捉迷藏，小朋友们三个一群，五个一伙，一下子，整个操场人山人海，成了一片欢乐的海洋。

38. 描写同学在课间互相学习的句子

39. 小小槐树不但美化了城市环境，还给我们带来了无穷的乐趣。

40. 早晨，各班同学陆续来到操场上准备做早操；瞧：我们班的队伍多整齐呀！

41. 我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。

42. 旗杆后便是我们的教学楼。教学楼共5层，每层有5间教室，还有老师办公室、活动室。教学楼的楼梯和走道都非常宽阔，四五个人并排行走也不会觉得拥挤。每间教室都宽敞明亮，红色的外墙，白色的内墙；地面洁净，桌椅整齐，每间教室的墙上都贴着白求恩、华罗庚、居里夫人等名人的画像。在校长室的门上，挂着一个醒目的牌子。上面写着“文明单位”4个鲜明的大字。它是我们全校师生努力工作、学习的结晶。

43. 最宽大的应该数足球场了，它非常大，全校同学都坐在上南也不觉得拥挤，足球场两旁有两个球门。

44. 走进校门，一个长方形的花坛印入了我的眼帘。

45. 一进校园，一股清机关报空气迎面扑来，阳光透过云缝直射到人身上，还怪暖和的，不知不觉我业到了动物园，动物园内孔雀依然昂首挺立，骄傲的走着，而老虎，红腹锦鸡还在睡大觉。

46. 阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

47. 夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。

48. 夏天，大槐树一片墨绿，在阳光下，就像一顶巨大的绿伞。

49. 一下课，我们就跑到操场上玩游戏，有的扔沙包，有的跳绳……清静的操场顿时变得热闹起来了。

50. 课间预设了踢毽子、打篮球等多姿多彩的体育锻炼活动，要求师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，进而达到全体健身的目的。

51. 清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

52. 校园的课间活动真是丰富多彩。

53. 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

54. 我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。

55. 一大清早，九华街热闹非凡。

56. 傍晚，晚霞烧红了天空。

57. 清晨，早锻炼的同学在操场上比比皆是，十分热闹。

58. 笑意写在脸上、欢呼声此起彼伏，青春与快乐的气息弥漫在校园。

59. 可对方也不甘示弱，趁他们还沉迷在欢乐中时，也进一球。

60. 有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动听的歌曲，有的表演了可笑的小品，还有的同学参加了有趣的活动。

61. 早晨雾气弥漫，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。

62. 没办法，只好让下一个同学踢了。

63. 军训中，同学们在操场上精神抖擞，斗志昂扬，步调一致，喊声震天，全场观众以雷鸣般的掌声给予鼓励。

64. 本周二下午3点，正是学校大课间活动时间，班主任方燕萍在讲台前说着分点心的事，后排几个小男生晃头晃脑，已经有点坐不住了。

65. 课间活动为契机，积极开展学校健康锻炼运动，引导师生踊跃参与体育健身活动，营造健康文明、生机勃勃的校园体育文化。

66. 站在台阶上向前看，操场的正中央有一棵高大的柏树，少说也有五六米高，嫩绿的叶子，挺拔的树干显的十分精神。

67. 下课的铃声响了，霎时操场上热闹起来。

68. 有的在跑步，有的在踢足球，有的在打篮球，有的坐在看台上，就着温暖的阳光看着书。

69. 黄昏，像我在佛前点燃的一柱香，心静时的苦苦惆怅，将一个个梦境，爱的心痛，继续燃放。

70. 顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了

71. 夏天，槐树正是茂盛的时节，他像要把他全部生命力展示给我们看，枝上那翠绿的叶子映着火辣辣的阳光，闪闪发光，密叶之间点缀着雪白的小花，光艳辉映，仿佛给槐树罩上了一层淡淡的白云。

72. 男生们憋了好久的性子终于可以得到了释放。

73. 花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。

74. 寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

75. 当下课铃一响，同学们一窝蜂的冲出课室，看！有的同学在做迷藏；看！有的同学在踢足球；看！还有的同学在打篮球呢！笑声充满整个校园。

76. 一个新学期来临了，我们的大课间活动变得更加丰富多彩了。

77. 课间活动开始了，操场上热闹非凡。

78. 海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。

79. 忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。

80. 已经校园大门，便有一阵幽香扑鼻而来，这是藤萝架下盛开着的藤萝花的味道。藤萝架上，翠绿的树叶与妖艳的紫藤萝花交相辉映，十分美丽。走在藤萝架下，我总有心旷神怡的感觉。

81. 冬天，一阵阵的寒风吹打着老槐树，好像要把它吹倒，但老槐树一点不怕，毅然耸立在校园里。

82. 旁边的女孩不禁笑了起来。

83. 黄昏已经谢去，夜幕早已铺开。

84. 瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。

85. 夏天，一炎热，喧闹的季节来到了。

86. 每当第一缕阳光射进校园时，我们便高高兴兴地来到校园，一进校园，迎面而来的是一排排树木，瞧

87. 下课了，有的小朋友在休息，有的小朋友在写作业，有的小朋友在操场上嬉戏打闹，有的小朋友在做值日。

88. 冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶形容操场的句子。

89. 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

90. 每当大课间到来时，同学们总会拿着自己心爱的绳子“嘻嘻哈哈”地飞奔到操场上，跳得如火如荼，跳得好的同学简直是身轻如燕，双脚飞快地跳动，宛如蝴蝶在花丛中飞舞。

91. 动的同学有的打乒乓球，有的在踢毽子，还有的像小兔子一样在操场上跑来跑去，蹦来蹦去‘’‘’‘’当然还有卫生间同学们来去匆匆的身影。

92. 操场上随处可见同学们轻捷的身影和激烈的呐喊声。

93. 女生则十分八卦，某某某最近怎么了，谁谁谁最近又得了什么奖，更多是女生们钟爱的毽子和橡皮筋。

94. 这样会增添一些情趣，写出的段落语句也会更加生活。

95. 露天操场上正在举行合唱，歌声响遏行云。

96. 秋天，树叶一片片地从大槐树上落下来，像一只只飞舞的金蝴蝶落到了地面上，地上的落叶厚厚的、软软的，远看像一片金黄色的地毯，同学们从地毯上走过。

97. 夏天，树上的知了不停的叫，草儿轻请地低下了头，但是树上的树叶长得很茂盛，正好给草儿遮阳。

98. 刘老师把我们领到了“体育小天地”。让我们睁着眼睛从“太空漫步”上走过去，先是男生走，后是女生过。我们走的时候，男生都说我们不敢走。我想：我一定要让他们看看谁厉害！轮到我走了，开始还真有点害怕，但又鼓起勇气，一步一摇地走了过去。

99. 我们的校园是迷人的，是充满快乐的，多姿多彩的校园作文。

100. 不过最吸引孩子们的要数戏场东面的游乐大世界。

101. 一群小女孩在操场一角窃窃私语，不时还用眼睛瞅瞅四周，看是不是有人注意她们。

102. 周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。

103. 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上。

104. 漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。

105. 每天清晨，我们会戴着红领巾、排着整齐的队伍来到操场。

106. 打篮球等多姿多彩的体育锻炼活动，要求师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，进而达到全体健身的目的。

107. 春天，大槐树长出翠绿的叶子，蚕豆那么大，远看像一颗颗绿豆。

108. 说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类段落语句要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

109. 那里有一群男孩正在打篮球。

110. 当然，最壮观的还是晚上放的烟花。

111. 校门口那几棵杨柳，总是把那双纤纤玉手伸向我的脸，上抚抚下摸摸，似乎也同样喜欢我。那草坪上的牵牛花向我炫耀着那一个个七彩的小喇叭，神气极了。我也友好地摸摸她。她更神气了，小喇叭都朝天上吹了。那棵大榕树的叶子慢慢长出来了，嫩绿嫩绿的，真惹人喜欢。那棵桃花开得正艳，粉色的花瓣可真漂亮。那几棵含羞草还是没变，还是那样害臊。我摸一摸她，她便卷缩成一团，嚷嚷着不肯见人。哎，真拿她没办法。

112. 描写环境优美的句子字少一点

113. 关于童年的句子8个少一点

114. 课间的时候，校园里有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在听音乐，有的人在踢毽子，还有的人在玩滑板。

描写校园课间活动的句子 精选33句

1. 在这寒冷的冬天里，青竹翠柏为校园增添了几分春的色彩。

2. 冬天，我去学校玩，校园里静悄悄的。

3. 瞧!我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;银色的大操场。

4. 操场虽有上万人，但却鸦雀无声，似乎连根针掉地上都听得清楚。

5. 联欢会上，同学们表演了许多丰富多彩的节目。

6. 火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

7. 我们的校园里的操场宽阔平坦。那里的体育器具可真不少，单杠、双杠、木马、爬竿等等，同学们可以在那里练臂力，练技巧，尽情地锻炼身体。每逢下午的课外活动课，或者第二课堂的活动时间，操场一片龙腾虎跃，热闹非凡，同学们的欢声笑语使校园充满了快乐。

8. 描写山东的精美句子，少一点

9. 清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。

10. 我们可爱的校园里，有一个荷花池。

11. 欢呼声此起彼伏，青春与快乐的气息弥漫在校园。

12. 太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。

13. 雨后，干净的路面，微暗的天空下，昏黄的色彩中，寻着泥土的气息，嗅着花儿的淡香，望着那一片绿油油的田地，真的很幸福。

14. 走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红、绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。

15. 课外书写的好的句子的心得，3句，少一点的句子谢谢大家，有好评

16. 操场上，学生三五成群，有的在聊天，有的在读书，有的在跑步，好不热闹。

17. 春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。

18. 下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，有的同学在吃零食，还有的同学在做游戏。

19. 冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞......随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。

20. 课间，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏，有的趴在桌子上休息。

21. 具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。

22. 下课后，同学们纷纷涌向操场，操场上像煮开的饺子一样沸腾。

23. 我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。

24. 也许它曾经不起眼，但历经沧桑，早已长成参天大树。

25. 我们校园的课间活动真是丰富多彩！

26. 当春天像一位美丽的仙女，经过我们学校，冰雪融化了，树木抽出了新的枝条，小草从睡眠中醒过来了，探出了绿色的可人的小脑袋，它似乎在想听一听小朋友的欢歌笑语。

27. 军训的时候只要一吹口哨我们就会排山倒海的冲向操场。

28. 同学们七手八脚，很快就把操场上的雪打扫干净了。

29. 教室外的走廊上，几位女同学正在跳皮筋，仔细一瞧，嘿，我们的数学朱老师也在其中，她的动作是那么熟练，如同一只燕子上下翻飞，引的我们一边鼓掌，一边大声叫好！

30. 来到了会场，啊

31. 校园南边是一年级小同学的地方。

32. 顺着老师宿舍前的走道再往前走，就是一个长方形的大鱼池。洁白的栏杆围在鱼池四周。池水清澈，似乎一眼可以望到底。鲤鱼、鲫鱼、武昌鱼等，一群群，在水中游动，时而涌起浪花。蓝蓝的天空，洁白的云朵，水边的芭蕉，岸边的柳树……倒映在水中，构成了一幅美丽的画面。瞧，那边又游来一群大白鹅，“白毛浮绿水，红掌拨清波”，这使得画面更加美丽，更加迷人。

33. 冬天，下雪的季节。

描写校园课间活动的句子 精选47句

1. 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

2. 丰富多彩的大课间活动让我们快乐，我永远忘不了。

3. 夏天，白亮亮的槐树花，一串串珍珠似的挂满枝头，藏在茂密的绿叶中。

4. 最大的老槐树就在校园的前操场上，它很粗，五六个同学才能把它围住。

5. 大自然的景色不胜美丽。

6. 而“有的……有的……”就是一种关联词的形式。

7. 秋去冬来，槐树挥手告别了秋姑娘，又迎来了冬爷爷，凛冽的寒风吹来，把打着颤的同学们逼近了教室，可槐树还是毅然挺立在操场上，像一位坚强的卫士，不畏风雪，为同学们挡住寒风，坚守着岗位，让同学们在教室里安心学习。

8. 女生们也东一群，西一群的分布开来。

9. 金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

10. 下课铃在同学们的焦急等待中响起来了。

11. 几阵春风，几场春雨，槐树林从睡梦中苏醒了一一她揉着黄绿色的眼睛，舒展暗黑色的手臂，张开稚嫩的小口，吮吸着春天的甘露，换上了崭新的绿衣一一瞧，她的叶子由淡绿逐渐变成了浅绿，然后变成深绿色。

12. 春天，杨槐树粗看是光秃秃的枝条，细看，上面已有了绿色的“骨朵”。

13. 深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。

14. 篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子，她们手脚轻快，那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。

15. 街上人流如潮，人人笑容满面。

16. 金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

17. 现在轮到一个男生踢，只见他把毽子往空中一抛，哎呀，脚怎么弯都弯不起来，还没踢，毽子就落地了。

18. 关联词：关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

19. 走进校园，铺展在我们面前的是一个大天井。

20. 寒风依然猛烈地刮着，但我们不再感到寒冷，只感到快乐温暖。

21. 个男生带球突破，射篮，球在篮筐上转了几圈，最后，球还是落入了篮筐。

22. 天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

23. 秋天，美丽的花朵和一些叶子已经悄然消失，只剩下几片叶子挂在枝头。

24. 太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

25. 那一个个轻盈矫健的身影，给人一种阳光与充满活力的感觉。

26. 清晨，早锻炼的同学在操场上比比皆是。

27. 老师在操场上呼唤同学们集合，哨音和同学们的脚步声交杂在一起，十分热闹。

28. 谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。

29. 描写“大课间活动的场面”的句子有哪些

30. 刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。

31. 当同学在操场摔倒时，他大哭大叫（造 句 网），使我张皇失措。

32. 落日留下长长的影子，一片血红。

33. 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

34. 顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了！还有的在玩跳绳，同学们有节奏地挥动着臂膀，长长的大绳像彩带一样飞舞着，同学们一个个轻巧得像燕子似的在绳中翩翩起舞，穿来穿去。

35. 男生、女生都走玩了，刘老师又让我闭着眼睛走过去。这次，是我们女生先走。又轮到我了，我闭上眼睛，小心翼翼的一小步、一小步地走了过去。而有的男生走到半道就掉了下来，乐得大家哈哈大笑。

36. 朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

37. 春天，槐树换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃。

38. 天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

39. 教室外的走廊上，几位女同学正在跳皮筋，仔细一瞧，嘿，我们的数学朱老师也在其中，她的动作是那么熟练，如同一只燕子上下翻飞，引的我们一边鼓掌，一边大声叫好

40. 我们的校园，是一个和谐的校园，他的和谐不仅展现于此，而且还展现出同学与同学之间的友谊，和老师对我们的关爱。

41. 瞬时间，操场上人山人海，热闹非凡。

42. 校园的课间活动真是丰富多彩 有静 有动 静的同学在自己的座位上看书·写作业。

43. 白杨树像一位英俊的少年挺立在院里，而它对面的更像一位亭亭玉立的少女，长长的柳树像少女垂落下来的头发。一阵风吹来，白杨树叶哗哗直响，好像少年开了嗓子在向对面的少女唱歌。少女羞得低下了头，用头发遮住了自己的脸……

44. 同学们聚集在操场上观看篮球比赛。

45. 放学的时候，学校外面热闹非凡。

46. 操场上彩旗招展，好不热闹。

47. 融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强段落语句的感染力。