张丽钧的一篇精选美文(美文600字)

爱的馈赠

那天下班的时候，一个女生在校门口送给我一束康乃馨。

我说，你是不是搞错了--我并不认识你啊。女生说，可是我认识您呀，您教的那个班正和我们班对着，有时候我们班上自习课，不知不觉地，您甜美的声音就把我吸引过去了；老师，这一年来，在您浑然无觉的情况下，我这个"门缝学生"可是跟您学到了不少知识啊!所以，在今天这个特殊的日子里，请您接受学生深深的敬意和谢意。

我激动地接过那束美丽的康乃馨，郑重地把它放进了自己的车筐。

骑车走在路上，远远地，我又看见了那一对几乎天天都能看见的母子--母亲安详地坐在轮椅上，儿子缓缓地推着。时不时地，身材高大的儿子会勾下头去和母亲说些什么，母子俩便开心地笑起来。每次看到这对幸福的母子，我心头都会涌起一股暖流，我很自然的想起了自己那远在千里之外的母亲，我会对自己说，该给妈妈寄钱了吧?该给妈妈打电话了吧?就这样，我带着一份被提醒的幸福感觉与这对母子擦肩走过，然后，再去把那一个个心愿变成美好的现实。

今天，我突然发觉自己对这对母子竟怀有如此深挚的敬意和谢意!我不也正像那个送花给我的女生一样，在别人浑然无觉的情况下分享了慷慨的爱的馈赠吗?这样想着，我毅然迎上了那对母子。我把车筐里的那束康乃馨捧到老人家面前，由衷地说，老妈妈，母亲节快乐!

错误的传呼

周日，我的先生穿着睡衣在书房赶一篇稿子。这时候，他的呼机突然响起来。"看看谁呼我。"他头也不抬地吩咐我道。

我从他的裤袋里掏出呼机，看见显示屏上显出了7个令我目瞪口呆的汉字。我紧张得喘不过气来-----怎么可能? 怎么可能!我心惊肉跳地把呼机关掉了，接着又心有不甘地再次按了一下显示钮-----上帝，我看到的依然是那7个汉字!

我的头几乎要炸了。

"谁呼我?"先生说着走了过来。

我顿时手足无措，想要删除那些汉字显然已不可能。"肯定是呼错了，"我绝望地对他说，"你......你最好别看吧。"

但是，先生还是看了。看了之后他就把自己关进了卫生间，过了很久才红着眼睛出来。

"陪我去给母亲烧点纸吧。"他说。我便默默地随他出了门。

一路上，我们谁也没有提呼机上错传的那个信息；但是，我知道，我们的心空始终轰响着同一个谶语般的声音：

"胡扯!"他说，"都是些该锁上的东西。"

--哈!该锁上的东西可太多了!玉照啦情书啦信物啦等等等等。等着瞧吧，总有一天......

这一天终于叫我等来了。先生染病在家休养，给了我一大串钥匙嘱我到他的办公室去拿一篇稿子。

一路上我的心都在狂跳。我也说不准到底是希望搜出些什么还是不希望搜出什么，只晓得我正奔着一个确定的目标而去，而这个目标诱得我浑身燥热，心神难安。打开办公室的门，很快就在桌面上找到了先生所要的稿子。办公室里一片沉寂，除了我的心跳之外就再无别的响动了。我的手汗津津的，紧紧捏着那把打开神秘抽屉的钥匙。

然而，突然间我就彻底丧失了打开那抽屉的欲望......

回到家中，我煞有介事地举着那把被我捏出了汗的钥匙对先生说："你信不信--我看到了你可爱的妹妹。"先生淡然地一笑，意味深长地说："我也同样。"

浇 花

张丽钧

①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。

②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。

③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！

④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。

⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”

⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”

⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”

⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那时草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”

⑨不想儿子却说：“我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”

⑩妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么们有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。

⑾“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！“

⑿后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿的真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑……

（选文有改动）

10、从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。

称谓： → →

态度： → →

11、结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）

①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……

②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。

12、联系上下文，谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。（3分）

13、文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？（3分）

14、文章结尾，作者借“上帝”告诉我们一个什么道理？请简要概括。（3分）

10、称谓：杂草 植物 花儿

态度：否定（忽视） 认可（接受） 肯定（尊重）

11、①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……

妈妈相信花儿能感受到自己的爱，并茁壮成长。

②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。

杜鹃“举着的‘笑脸’”映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。

12、示例：她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法，体会到孩子对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。

13、示例：渲染杜鹃花开的妖娆，为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。

14、示例：我们每个人都应该用爱心（微笑）和赞美（歌声）特别是平等尊重的意识去对待一切生命。