夸父追日里神奇的句子精选36句

夸父追日里神奇的句子 精选37句

1. 感受神话故事的神奇，体会夸父的精神。

2. 自由读课文，要求把课文读正确、流利。

3. 《山海经·大荒北经》：“大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥两黄蛇，把两黄蛇，名曰夸父。后土生信，信生夸父。夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽，未至，死于此。应龙已杀蚩尤，又杀夸父，乃去南方处之，故南方多雨。”

4. 过渡：为了追赶太阳，夸父不惜牺牲自己的生命，这样的夸父令我们敬佩。让我们带着这种敬意，来读夸父最后的一瞬间吧。

5. 研读追日的目的。

6. 自由读第一自然段，用横线划出概括追日原因的句子。

7. 《山海经·海外北经》：“夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”

8. 以图导入，引发神奇

9. 夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。——《月》

10. 世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。——《一千零一夜》

11. 划出关键词语，选择自己喜欢的一部分进行复述。

12. 复述课文。

13. 充分初读，整体感知

14. 人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。——《花解语》

15. 感受神话故事的神奇，体会夸父的精神

16. 交流。你从哪些句子感受到了夸父追日的神奇？

17. 读了课题，你想知道什么？

18. 研读追日的经过，体会“神奇”

19. 指导阅读，感受神奇

20. 复述就是抓住文章中的主要词语，用自己的语言说说课文的意思。

21. 生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。——《向左走向右走》

22. 检查预习。（同学们预习课文了吗？）

23. 第二天早晨，当太阳从东方升起……（学生续读）

24. 根据学生回答出示夸父追日图，引入课题。齐读。

25. 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。——《朝花夕拾》

26. 往上爬吧，多捞钱吧，进入上层社会，那里准备好了一切。——《美国的悲剧》

27. 读到这里，你觉得夸父是一个什么样的人？（夸父追寻光明、无比勇敢、永不放弃、不怕牺牲、勇于奉献的形象太神奇了。）

28. 暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇！——《海涅诗选》

29. 感悟精神，拓展延伸

30. 检查字词（课件出示词），朗读（加拼音，再去拼音。）。

31. 同学们，今天我们学习一篇神话故事，题目是《夸父追日》。请跟老师一起写课题。（夸父是一个人的名字）

32. 几位同学分别读课文，其余同学思考：课文写了一件什么事？

33. 夸父虽然倒下了，但是追寻光明的人的脚步并没有停止，因为：

34. 填空：（请看屏幕，根据老师的提示，自己说一说。）

35. 直接导课

36. 出示句子：我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。

37. 我的归宿就是健康与才干，一个人终究可以信赖的，不过是他自己，能够为他扬眉吐气的也是他自己，我要什么归宿？我已找回我自己，我就是我的归宿。——《胭脂》